橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

天津市教育局的电话是多少,天津市教育局的电话是多少号码

天津市教育局的电话是多少,天津市教育局的电话是多少号码 衬托和对比的区别举例说明小学,衬托和对比的区别举例说明诗歌

  衬托(tuō)和(hé)对比(bǐ)的区别举(jǔ)例说明小学,衬(chèn)托和对比的区别举例说明诗(shī)歌是对比与(yǔ)衬托(tuō)的(de)区别:构成(chéng)对比的双方没有主次(cì)之分,但衬托有主次(cì),而且次要部(bù)分要对主要部分起陪衬烘托的(de)作用(yòng)的。

  关于(yú)衬托(tuō)和(hé)对(duì)比的区别举例(lì)说(shuō)明小(xiǎo)学,衬托和对比(bǐ)的区别举例说明(míng)诗(shī)歌以及衬托和对比的(de)区别举(jǔ)例说明小(xiǎo)学,衬(chèn)托和对比的区别(bié)举(jǔ)例说(shuō)明(míng)造句,衬托和对比的区别举例说明(míng)诗歌(gē),衬托和对比的区别举例说明 百(bǎi)度文库,衬(chèn)托等问题(tí),小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下知识(shí):

衬托和对比的(de)区(qū)别举例说明小学,衬托和(hé)对比的区别(bié)举(jǔ)例(lì)说明诗歌

  对比与(yǔ)衬托的区别:构(gòu)成对比的双方没有(yǒu)主(zhǔ)次之分,但衬托有主次,而且次要部分要对主要(yào)部分起陪(péi)衬(chèn)烘托的作用。

  例(lì):这(zhè)时候最热闹的要数树上(shàng)的蝉声和水里(lǐ)的蛙声。

  但热闹是(shì)它们(men)的,我(wǒ)什(shén)么也没有。

   上面的例(lì)子就用了衬托的(de)手法(fǎ),写(xiě)树上的蝉声与水里的蛙声(shēng)是为了反(fǎn)衬我内心的不宁静。

  衬托有(yǒu)主次之(zhī)分,陪衬(chèn)事(shì)物是说明被(bèi)陪衬(chèn)事物的(de);

  是用来突(tū)出(chū)被陪衬事(shì)物天津市教育局的电话是多少,天津市教育局的电话是多少号码的。

  对比表明(míng)是(shì)对立现象的,两种对(duì)立(lì)的事物并无主次之(zhī)分,而是相互依(yī)存(cún)的。

  因此,两种修辞还是有很(hěn)大区(qū)别。

衬托和对(duì)比的区别举例说明?

  对比和衬托的区别:

  1、对比,指(zhǐ)的是(shì)相反(fǎn)或(huò)相似的两种事物(wù)互相(xiāng)比照,以共同表现某(mǒu)旅团种(zhǒng)思想或意境,对比双方不分主(zhǔ)次。

  举例:越(yuè)王勾践破吴归,战士归(guī)家尽(jǐn)锦衣。

  宫女如花(huā)满春殿,只今唯有凳答鹧鸪飞。

  (李白(bái)《越中(zhōng)览古》)。

  2、而(ér)衬托天津市教育局的电话是多少,天津市教育局的电话是多少号码指的是以次要事(shì)物为陪衬突出一个主要事物,一(yī)方是工具,一方是目的,天津市教育局的电话是多少,天津市教育局的电话是多少号码两者主次分明。

  举例:去年今日(rì)此门中,人面桃花相映红。

  人面不(bù)知何处去,桃花依旧笑春风。

  (崔(cuī)护《题都城南庄(zhuāng)》)。

  介绍(shào)

  衬托和(hé)烘托都(dōu)是着(zhe)眼(yǎn)于“托”,即使(shǐ)某种事物(wù)、某个形象或枣镇慧某种(zhǒng)情(qíng)感得到凸显。

  但是两者的手段方式不同(tóng),衬托主要通过对该事物(wù)(或形象或情感)和与其相似或相(xiāng)对事物(wù)(或(huò)形象或情感)的(de)对照映(yìng)衬来完成(chéng)。

  烘托主(zhǔ)要(yào)通过对该事物(或形象或情感)做外在(zài)的侧面的描写来实现。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 天津市教育局的电话是多少,天津市教育局的电话是多少号码

评论

5+2=