小学六(liù)种说明方法及作用，六种说明方(fāng)法及作用(简短)是六种常(cháng)用(yòng)说明(míng)方法(fǎ)分别是举(jǔ)例子、引(yǐn)资料、作比较(jiào)、列(liè)数字、分(fēn)类(lèi)别、打比方的。

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小学六种说明方法(fǎ)及(jí)作用(yòng)，六(liù)种说明方法及作用(yòng)(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的(de)意思更明确(què)，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明的(de)事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明(míng)方法(fǎ)说明事物(wù)或事理，一(yī)要注(zhù)意例子的(de)代表(biǎo)性，二要注(zhù)意例子的适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了(le)说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说(shuō)明的内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资(zī)料的范围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语(yǔ)言(yán)的准确(què)性。

　　引用古诗(shī)：使(shǐ)说明文(wén)更(gèng)具诗情画意。

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不同的事(shì)物、现象加以比较(jiào)来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们比较(jiào)陌(mò)生的事(shì)物，可以(yǐ)用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物和它比较，使(shǐ)读者通(tōng)过比较得到具(jù)体而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较(jiào)，突(tū)出强调了说明对象的(de)特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还可(kě)以采用列(liè)数字的方法，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者理解(jiě)。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确(què)无误，不准确的(de)数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数(shù)字也要有可靠(kào)的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进(jìn)行说明，既(jì)能准确客(kè)观地反映(yìng)事实情况，又有(yǒu)较(jiào)强的(de)说(shuō)服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了(le)说(shuō)明对象的(de)特点。

　　5、分(fēn)类别(bié)

　　说明事物的(de)特征，往(wǎng)往从单方面不易说(shuō)清楚，可(kě)以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)born过去式和过去分词是什么，bear的过去式过去分词说明方(fāng)法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特(tè)点，使文(wén)章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同事物之间(jiān)的相(xiāng)似之处作比较，以(yǐ)突(tū)出(chū)事物(wù)的(de)形状(zhuàng)特点(diǎn)，增(zēng)强说明的形象性和(hé)生动性的说明方法叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的(de)打比(bǐ)方(fāng)的说明方法，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻(yù)还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗喻、和借喻(yù)，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说明了说明(míng)对象的(de)特点，使说明更(gèng)通俗(sú)易懂(dǒng)。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是(shì)通(tōng)过(guò)列举有(yǒu)代表性的(de)、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，使说明(míng)的对象更生动形象，便(biàn)于读者(zhě)理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上说(shuō)明事物特征或事理的方(fāng)法。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用的数字，一定要(yào)准确无误，不(bù)准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计(jì)的数字，也要有可靠(kào)的根(gēn)据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：使说明对象的(de)特点更(gèng)加精确、科学(xué)令人(rén)信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次(cì)，改道26次，给(gěi)两岸人民带来(lái)了深重的(de)苦难。

　　黄河是(shì)世界(jiè)上含沙量最(zuì)大的大河(hé)，其含(hán)沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)。

　　是说明文(wéborn过去式和过去分词是什么，bear的过去式过去分词n)中斗老镇(zhèn)将两种类别(bié)相同或(huò)不(bù)同的事物、现(xiàn)象(xiàng)等加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：突出强调事物的某种特征。

　　例句(jù)：黄河是世界上含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　4、打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)。

　　是通过比喻(yù)的修辞(cí)手(shǒu)法(fǎ)来说明(míng)事物特征的一种说(shuō)明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变得具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄河是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说(shuō)明事物(wù)的特征(zhēng)，往往从单(dān)方面不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状(zhuàng)、性质(zhì)、成(chéng)因(yīn)、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明，这种说明方(fāng)法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明事物的(de)特征条理清晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸的种类很多，总的(de)来说可以分(fēn)为两大类：一(yī)类(lèi)是须(xū)鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言对(duì)事物(born过去式和过去分词是什么，bear的过去式过去分词wù)的(de)本质(zhì)特(tè)征作概(gài)括的(de)说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：科学准确地(dì)解释空粗说明对(duì)象的内涵(hán),使说明更严密(mì)，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对(duì)边分别平(píng)行的四边形(xíng)叫平行四边形。

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