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音乐教育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教(jiào)育类包括哪些专业(yè)

　　该(gāi)专业主要(yào)培(péi)养和造就适应社会(huì)主义市(shì)场经济(jì)建设和教育改(gǎi)革发展需要的(de)具有较好(hǎo)音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专(zhuān)业的院(yuàn)校有中央音(yīn)乐学(xué)院、上(shàng)海(hǎi)音乐学院、天津音(yīn)乐学院、重庆(qìng)师范大学、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐(lè)专(zhuān)业主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音(yīn)乐教(jiào)育等六个专业，其中(zhōng)音乐艺考主要分为两个(gè)方向(xiàng)，一(yī)个(gè)是音(yīn)乐(lè)教育类，另一个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作(zuò)曲作(zuò)曲的英文(wén)是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进(jìn)行整合、组(zǔ)装(zhuāng)、创造(zào)性地(dì)安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必须能够顺利进行演(yǎn)奏才(cái)算完(wán)成全(quán)部的作曲工作。

　　并且，创作能(néng)够演(yǎn)奏出来的(de)音乐才能(néng)算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声部最后(hòu)即便没有(yǒu)实现(xiàn)演奏，或(huò)者(zhě)说部分音(yīn)响并不适合真实演奏或无法(fǎ)演(yǎn)奏(zòu)，也可通过电子设备获得(dé)想要的音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后的演奏步骤的音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是在(zài)完成音乐内容的(de)创作(zuò)。

　　音(yīn)乐中所有元素都服务于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何(hé)音乐形式(shì)（包括单声部音乐与纯(chún)打(dǎ)击(jī)乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍(pāi)。

　　改变(biàn)这些的(de)其中一个(gè)因素就(jiù)有可能改(gǎi)变一首音乐的内容，明确这些才能称为(wèi)作曲。

　　和(hé)声(shēng)、复调(diào)、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗称为(wèi)作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果(guǒ)你想主修(xiū)音乐，并且想在毕业后(hòu)找到(dào)一(yī)份(fèn)稳定(dìng)的(de)工作，那(nà)么音乐教育(yù)是一个不错(cuò)的选择。

　　事(shì)实上这也是大(dà)多数音乐专业毕业生(shēng)的选择。

　　如果你想成为(wèi)一名私(sī)人乐器教师或(huò)K-12音乐教师，大多数学校都会(huì)要求你(nǐ)有(yǒu)一个学士(shì)学位，而大学教师就需(xū)要硕(shuò)士(shì)或(huò)博士学(xué)位。

　　就拿美国举(jǔ)例来说(shuō)，学生的(de)音乐教育学位课(kè)程(chéng)可以(yǐ)为自(zì)己(jǐ)在大学所(suǒ)在州的认(rèn)证做(zuò)准备，所以如果学(xué)生毕业于肯塔基州的(de)音(yīn)乐(lè)教育学士(sh义无反顾是什么意思啊，义无反顾在感情上是什么意思ì)课程，不一定有资(zī)格在伊利(lì)诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国(guó)的(de)情(qíng)况就各(gè)有不同(tóng)，每个地区每个学校的要(yào)求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐(l义无反顾是什么意思啊，义无反顾在感情上是什么意思è)表演(yǎn)在本科(kē)和研究生(shēng)阶段，音乐表演课程给学(xué)生时间和资(zī)源来专注于演奏音乐和磨练(liàn)他们在一种(zhǒng)主(zhǔ)要(yào)乐器上的技(jì)能。

　　这些课程要求学生在(zài)入学(xué)前参(cān)加(jiā)试镜，培(péi)训(xùn)学生(shēng)成为表演家、音乐治疗师、私人乐器(qì)教师(shī)、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制(zhì)作(zuò)/录音艺术电子音(yīn)乐制作，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制作，是九十(shí)年(nián)代随着电(diàn)脑(nǎo)的产生兴起而兴起的一种在电(diàn)脑上完成制作(zuò)的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无疑非电(diàn)子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺(yì)术(shù)的学(xué)生将(jiāng)学习音(yīn)乐技(jì)术硕士学位所(suǒ)需的(de)录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息学等(děng)领域的(de)高(gāo)级(jí)技能。

　　需要学生在音乐技(jì)术的(de)所(suǒ)有领域(yù)都(dōu)拥有坚(jiān)实的基础，通过与音乐表(biǎo)演和作(zuò)曲(qū)专业的学生(shēng)合作，尝试(shì)在实(shí)验性音(yīn)乐与传统(tǒng)音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以进入竞争激烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相(xiāng)关的一对一课程，发展特(tè)定的技(jì)能和自己(jǐ)的风(fēng)格，并获得在不断发展的音乐产业(yè)中工作所需要的(de)一系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方(fāng)面的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌(gē)方面有不错基(jī)础的学(xué)生(shēng)，在软件的学习(xí)上不会(huì)太(tài)过强(qiáng)求，更偏向(xiàng)于(yú)音乐的创造性。

　　研究的(de)很多方面也是(shì)现代流行(xíng)音乐方面(miàn)的风(fēng)格、创(chuàng)作方式等。

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