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匚这个部首的名称叫什么怎么读,匚这个偏旁读什么

匚这个部首的名称叫什么怎么读,匚这个偏旁读什么 发奋还是发愤读书啊,发奋还是发愤图强

  发(fā)奋(fèn)还是发(fā)愤读(dú)书啊(a),发奋还是发(fā)愤图(tú)强是(shì)两个都正确(què)的(de)。

  关(guān)于发奋还(hái)是发愤(fèn)读书啊(a),发奋(fèn)还是发(fā)愤图强以(yǐ)及发奋还是发愤读书啊,发奋还是发愤,发奋还是(shì)发愤图强(qiáng),发奋还(hái)是发愤(fèn)拼音(yīn),发奋和发愤怎么(me)区分等问题,小编(biān)将为(wèi)你整理以下知(zhī)识(shí):

发奋还是发愤读书啊(a),发奋还是发愤图(tú)强

  两(liǎng)个都正确。

  二(èr)者之间(jiān)的意(yì)思、基(jī)本解释、引(yǐn)证解释都有区别,具(jù)体如下(xià):

  一、意思不同

  1、发奋

  意思为振作起来,奋发(fā)。

  2、发愤

  指下(xià)决(jué)心,立志,自(zì)觉不满足,而奋力为(wèi)之。

  二、基(jī)本解释(shì)不同(tóng)

  1、发奋

  ①、振作起(qǐ)来,奋发。

  ②、决(jué)定努力,发(fā)愤 。

  2、发(fā)愤(fèn)

<匚这个部首的名称叫什么怎么读,匚这个偏旁读什么p>  ①、决心努力。

  ②、发泄愤怒(nù)。

  三、引证解释不(bù)同

  1、发奋

  郭沫若《棠棣之(zhī)花(huā)》第一幕:正是我(wǒ)们年青(qīng)人发奋有为的时候了。

  2、发愤

  ①、丁玲《过年》:“ 小菡(hàn)要发愤读书,要争气。

  ②、鲁(lǔ)迅《汉文学史纲要》第(dì)六篇(piān):“盖秦灭六(liù)国,四方怨恨,而楚尤发愤(fèn),誓虽三户必亡 秦 。

发奋还是发愤读书啊

  两个都可(kě)以,看(kàn)你用的场合和具(jù)体的意思(sī)。

   “发奋”与“发愤(fèn)”读音相(xiāng)同,意思(sī)也相近。

  了(le)解它们之间的细微(wēi)的差(chà)别,对正确使用这两个词(cí)非常必要。

  

    先看“奋”和“愤”。

  

    奋,繁体字作奋(fèn),是(shì)个(gè)形声字,形(xíng)旁(páng)是隹(zhuī),和鸟(niǎo)有关。

  本义指鸟振翅匚这个部首的名称叫什么怎么读,匚这个偏旁读什么(chì)飞翔。

  如:奋飞。

  后(hòu)来引(yǐn)申为振作、鼓动。

  如(rú):奋斗、兴奋(fèn)、勤(qín)奋、奋不(bù)顾身等。

  

    愤,也是(shì)形声(shēng)字,形旁是(shì)心,和人的心情有(yǒu)关(guān)。

  指因为不满意而感情(qíng)激(jī)动。

  如:气愤(fèn)、愤愤不平等。

  

     再看,“发奋”和(hé)“发愤”。

  

    意(yì)义有别。

  发奋(fèn)指(zhǐ)振作起来,如:发(fā)奋努力、发奋有为等。

  发(fā)愤指决心努力(lì)和皮圆(yuán)。

  如:发(fā)愤忘食、发愤(fèn)图强等。

  发奋强(qiáng)调精(jīng)神振作;发(fā)愤突出精神受(shòu)到刺激(jī)而产生向上的(de)内动力。

  

    范围有别。

  “发奋”使用的(de)范围要(yào)比“发愤”大。

  “发奋”可(kě)以指个人,也(yě)可(kě)以指群(qún)体(tǐ)或国家(jiā),而“发(fā)愤”一般只指(zhǐ)个(gè)人。

  

    功能(néng)有别。

  “发奋”可以说“奋发”。

  如:“发奋努力”可以说“奋发努力”,“发奋图强(qiáng)”可以(yǐ)说“奋(fèn)发图强”。

  而“发愤”则不能(néng)说“愤发”。

  

    需要区分两个(gè)成语(yǔ)的意义(yì)。

  发(fā)奋图强和发愤图(tú)强,两(liǎng)个都有“谋求自强”之义。

  前一个(gè)指振作精(jīng)神,奋力自握锋强;后(hòu)一个指(zhǐ)下定决心,努力谋求强盛(shèng)。

  一(yī)个侧重于“振作精(jīng)神”,一个侧重于(yú)“下(xià)定决心”,侧重点有所不(bù)同。

  

   所(suǒ)唤(huàn)塌以可以说“发奋(fèn)读书(shū)”(振作精神,努力读书),也可(kě)以说“发(fā)愤读书”(下定决心,好好读书(shū))。

   希望(wàng)可以帮助(zhù)你(nǐ)。

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