校(xiào)园暴力的(de)主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪(nǎ)几个(gè)方面是校园欺凌不(bù)一定在校园内(nèi)发生，放学后同学间(jiān)的欺(qī)负行(xíng)为也算在内的。

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校园暴力(lì)的(de)主要表现是什么(me)意思，校园暴力表现在哪几个方面

　　其主要(yào)表现是身体(tǐ)强壮的学(xué)生欺负弱小的学生(shēng)，令其在心灵及肉体上(shàng)感到痛苦。

　　校园欺(qī)凌通(tōng)常都是重复发生(shēng)，而不是单一的偶(ǒu)发事件。

　　有(yǒu)时是(shì)一人欺负(fù)一人；

　　有(yǒu)时(shí)集体欺负一人。

　　通常欺(qī)凌者不(bù)觉得(dé)自己有错(cuò)，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受(shòu)害者的身心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打脚踢，扇打以及抢(qiǎng)夺财物等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂以及(jí)替别人取侮辱性绰号(hào)等，是不容(róng)易(yì)察觉的欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令其(qí)身(shēn)边没有朋友等，是不(bù)容易察觉的欺(qī)凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发(fā)表(biǎo)对受害者(zhě)不利的网(wǎng)络言论、曝光隐私以及对受害(9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少hài)者的照片进行恶(è)搞等，是容易察觉欺凌形式(shì)。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园欺(qī)凌

　　2018年7月(yuè)5日(rì)北京为解决校园欺凌(líng)，教育部首先发布(bù)北京市中(zhōng)小学(xué)欺凌治理方(fāng)案公(gōng)布(bù)：发(fā)生校园欺(qī)凌须限(xiàn)时上报。

　　在教(jiào)育(yù)部(bù)等部门(mén)发布(bù)的《加强中(zhōng)小学生(shēng)欺凌综(zōng)合(hé)治理(lǐ)方案》中要求，学校在启动调查处理程(chéng)序10日(rì)内须(xū)完(wán)成调(diào)查，而在此次北京市各区公布(bù)的(de)实(shí)施(shī)方案中，除了对调查(chá)时(shí)间有(yǒu)要求外，对于(yú)事(shì)件(jiàn)的(de)及时上报也做出了(le)严格的时间要(yào)求(qiú)。

　　2、10分(fēn)钟(zhōng)内须向上级部门口(kǒu)头汇报

　　例如北京(jīng)市东城区在实(shí)施方案中明确提出(chū)，如(rú)发(fā)生欺凌事件(jiàn)，各校(xiào)要在10分钟(zhōng)内向上级单位进(jìn)行口(kǒu)头汇报，2小时内递(dì)交详细文字材料(liào)并随时汇报工(gōng)作进展。

　　3、情节严重(zhò9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少ng)学校直接与司(sī)法部门对接(jiē)

　　与东城区类似，海淀(diàn)区除了要求30分钟(zhōng)内(nèi)口头上(shàng)报区教委外(wài)，对于(yú)情节较为严重的，还要(yào)求学校要(yào)与属地派出所、司(sī)法等部(bù)门(mén)进(jìn)行对接。

校(xiào)园暴(bào)力(lì)的表现有哪些

　　校园暴力的(de)表现具体如下：

　　1、叫受(shòu)害者(zhě)侮辱性绰号；指责受(shòu)害(hài)者(zhě)无用。

　　粗(cū)言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻(gōng)击，身体或(huò)物件。

　　拳打(dǎ)脚踢(tī)、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊倒、拉(lā)扯头发(fā)；

　　3、干(gàn)涉受害者的(de)个人(rén)财产、教科书、衣裳等，损(sǔn)坏(huài)，冲没或通过(guò)他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能(néng)保(bǎo)护自己的情(qíng)况下发生(shēng)；

　　5、传(chuán)漏(lòu)租播关于受害者(zhě)的(de)消极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要(yào)做的散搜(sōu)纳，威(wēi)胁受害者跟(gēn)随(suí)命令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇麻(má)烦，或令(lìng)受害者(zhě)招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽(fěng)、贬抑评(píng)论受害者的体貌、性(xìng)取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物(wù)品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网志或(huò)论坛上发(fā)表具有人(rén)身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共(gòng)和国(guó)民法典》第一千二百条

　　限(xiàn)制民事行为能(néng)力人在学校或者其(qí)他教(jiào)育机构学(xué)习、生活期间受(shòu)到人身损害，学校或(huò)者(zhě)其他教育机构未(wèi)尽到教育、管(guǎn)理(lǐ)职责的，应当(dāng)承(chéng)担侵(qīn)权责任。

　　第一千二百(bǎi)零一(yī)条(tiáo)

　　无民事行为能力人(rén)或者限(xiàn)制(zhì)民(mín)事行(xíng)为(wèi)能力人在幼儿园、学校(xiào)或者其(qí)他教育机构学习、生(shēng)活期间，受(shòu)到幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构以外(wài)的第三人人身损害(hài)的(de)，由第三人承担侵(qīn)权(quán)责任；幼儿(ér)园(yuán)、学(xué)校或者其他教(jiào)育机构未尽到管理职责的(de)，承(chéng)担相(xiāng)应的补(bǔ)9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少充责任。

　　幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机构(gòu)承担(dān)补充责任后，可以向第三人追偿(cháng)。

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