小(xiǎo)说中反复的作用(yòng)和表达(dá)效果，反(fǎn)复的(de)作(zuò)用和表达效果答题格(gé)式是反复(fù)的作用和(hé)表(biǎo)达效果分别是：一(yī)、作用：强调(diào)，增强语(yǔ)气或语(yǔ)势(shì)的。

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小说中(zhōng)反(fǎn)复的作用和(hé)表达效果，反复(fù)的作(zuò)用和表达效果(guǒ)答题(tí)格式

　　一、作(zuò)用(yòng)：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者(zhě)强烈(liè)情感(gǎn)的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式整齐有序(xù)，而又回环起伏，充满语言(yán)美。

　　二、表(biǎo)达效果(guǒ)：

　　1、渲染气(qì)氛(fēn)，创设意(yì)境(jìng)。

　　2、能突出景物的特征，使人如见(jiàn)其(qí)形，突出形象性(xìng)。

　　反复的概念：

　　反复就(jiù)是根据表达需(xū)要(yào)，有意让句子或词语重复出(chū)现(xiàn)的修(xiū)辞方法，反(fǎn)复就是为了(le)强调(diào)某种意思，突出某种(zhǒng)情感，特(tè)意重复(fù)使用某些词语、句子或者段落等。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词(cí)语反(fǎn)复：

　　为(wèi)凸显某种感情或某种(zhǒng)行为(wèi)，连续两次(cì)以上使(shǐ)用同一词语，达到强调的目的(de)。

　　例句：沉默呵，沉默(mò)呵！不在(zài)沉(chén)默中爆发，就(jiù)在沉(chén)默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记(jì)念刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生(shēng)在这里多次使用“沉默”一词，表达自己(jǐ)对政府的愤怒(nù)和(hé)对民众觉(jué)醒的(de)期盼之情(qíng)。

　　2、词组或(huò)句子反复(fù)：

　　有时为(wèi)了表(biǎo)达内容或(huò)结构安(ān)排的(de)需要，要连(lián)续两次(cì)以上使用同一个词(cí)组或(huò)句子。

　　例(lì)句：大山(shān)原来是这样的！月(yuè)亮原来是(shì)这样的！核(hé)桃树原来是这样(yàng)的！香雪走(zǒu)着，就像第(dì)一次认出养育她(tā)成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析(xī)：这里连续三次反复使(shǐ)用“原(yuán)来是这样的”，表明(míng)了香雪此时的快(kuài)乐(lè)心情。

　　3、语段(duàn)反复(fù)：

　　此类型(xíng)在诗歌(gē)和(hé)小说中(zhōng)最为常见(jiàn)。

　　例句(jù)：鲁迅在小说《祝福》中，不(bù)惜笔墨，连续两次重复(fù)以(yǐ)“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过反复的(de)强调，一方面表达祥林嫂丧(sàng)夫失子后的痛苦心情(qíng)，同时也反映鲁镇(zhèn)上的(de)人们对她的(de)冷漠，有(yǒu)力地批判了摧残中国劳动妇鬼吹灯真正的作者不敢承认，鬼吹灯真正的尸仙女的封建礼教。

反复的作用(yòng)答题(tí)格式

　　反复:突出思想,强调情感;承(chéng)上启下(xià)，层次清晰;多次(cì)强调，增强(qiáng)感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以(yǐ)奇代(dài)凡。

　　答(dá)题格式:强调，加强语(yǔ)气等(děng);

　　其他修辞手法(fǎ)及答(dá)题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深(shēn)奥为浅显，化(huà)抽(chōu)象(xiàng)为(wèi)具体。

　　答题格式(shì):生动(dòng)形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现出了……，表(biǎo)达了(le)……情感(gǎn)。

　　拟人:化(huà)物(wù)为人，拉近距(jù)离(lí),亲切自然:便于对话,交流情感(gǎn)。

　　答题(tí)格(gé)式:生动形(xíng)象地写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形(xíng)象(xiàng)地表现(xiàn)出了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增(zēng)强气势(shì);叙事透辟，条分缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强烈(liè)。

　　答题格式:强(qiáng)调了+对象+特性(xìng)

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增强(qiáng)了鬼吹灯真正的作者不敢承认，鬼吹灯真正的尸仙语势，加强了感情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛，增强感染(rǎn)力(lì)，增强(qiáng)联(lián)想;创造(zào)气(qì)氛，揭示本质，给(gěi)人以启示。

　　反(fǎn)问:加(jiā)强(qiáng)语气(qì)，增强语势，表达了(的情感)，使(shǐ)文(wén)章有起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气(qì)等(děng);

　　设问:自问(wèn)自答(dá)，引起(qǐ)读者(zhě)颤拿颂茄(jiā)郑的注(zhù)意和思(sī)考，使文(wén)章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　对(duì)比:使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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