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人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程是医(yī)学基(jī)础课基础课的两年(nián)学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及(jí)药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)的。

　　关于(yú)怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程以(yǐ)及怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论，怎样学(xué)好护理学导论这门课程，怎样学好护理学专业(yè)，怎样(yàng)学好护理学基础300字(zì)等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

怎样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护(hù)理专业的(de)解(jiě)剖实(shí)习限于(yú)认读标(biāo)本(běn)

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构，那么(me)病理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解释一(yī)些人(rén)体的机能(néng)。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的(de)人(rén)体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护(hù)理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参加成年人自考(kǎo)，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专业(yè)还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景也是相当的(de)广(guǎng)阔，要知道现在护理专(zhuān)业(yè)已经被列为了(le)紧缺(quē)专业。

　　也(yě)就(jiù)是(shì)说未(wèi)来的很长一段时间，这个专业都会被(bèi)重点扶持，现在我们国家的(de)护(hù)士还(hái)是比较少(shǎo)的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特(tè)别(bié)是最近这几年来，又出现(xiàn)了(le)很多特殊(shū)型的(de)护理(lǐ)职业，比(bǐ)如(rú)说(shuō)家庭护理(lǐ)，还(hái)有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业(yè)毕(bì)业的大(dà)学本(běn)科(kē)生在很多医院都(dōu)是非(fēi)常抢(qiǎng)手的(de)，未(wèi)来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备(bèi)去选择护理(lǐ)专(zhuān)业，那么你(nǐ)本(běn)身必须要(yào)特别的热爱这个行业(yè)，另外就是你必须要是一个(gè)特别有爱心，非常有责任心(xīn)，平时(shí)也是(shì)比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一定要培养出严谨(jǐn)的(de)作风和良好的生活习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专业，我们都必(bì)须(xū)要付出全部的精力(lì)，这样我们在这个(gè)专业上面才(cái)会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护(hù)理专(zhuān)业

　　医学(xué)基础(chǔ)课。

　　基(jī)础(chǔ)课(kè)的困腔两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物(wù)的概念(niàn)，再(zài)去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人(rén)体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的(de)名(míng)词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一(yī)些人体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙(miào)而又(yòu)神奇的(de)功能(néng)，比(bǐ)如细胞的物(wù)质能量代谢(xiè)，血液的循环(huán)，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来(lái)，都那(nà)么的(de)精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服(fú)，学起(qǐ)来依旧(jiù)不容易(yì)。

　　因(yīn)为(wèi)所有的过程(chéng)都(dōu)是不可见的(de)，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机制(zhì)尚(shàng)未研究清楚，只(zhǐ)能推断(duàn)是怎样的(de)情(qíng)形，或者就(jiù)一(yī)个(gè)现(xiàn)象存在好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加了(le)学习的困(kùn)难。

　　生(shēng)化(huà)是北医的头牌课程，以内容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是介绍人体内一些物(wù)质(zhì)与(yǔ)能(néng)量的代(dài)谢过程，要记很多极其复杂的(de)化学(xué)符号。

　　完(wán)成一(yī)个反应桥尺(chǐ)亮通常(cháng)会涉(shè)及(jí)十(shí)几二十(shí)种物质，还(hái)要记住每一步发生的器官以及发(fā)生的条件(jiàn)，想要记(jì)得准确而且完(wán)整非常困(kùn)难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆人体八种必须氨(ān)基酸(suān)时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相对容易记忆的话(huà)“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸(suān))，这(zhè)样便(biàn)轻松(sōng)把八种不相(xiāng)关又难记的名(míng)词整合到了一起(qǐ)，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也(yě)是让人头疼(téng)的(de)一门。

　　因为药物的名(míng)字都是外文翻译的，只是些无意义(yì)生僻(pì)字(zì)的堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这门课(kè)的内容(róng)非常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应(yīng)为例，总论中指出(chū)，不(bù)良(liáng)反(fǎn)应(yīng)包括副作(zuò)用、毒(dú)性作(zuò)用、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是指“与用药目(mù)的(de)无(wú)关，而对人体产生(shēng)不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂具有抑(yì)制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如(rú)果不符(fú)合用药目的，就成了对用(yòng)药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学(xué)专(zhuān)业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会(huì)学到(dào)很多养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方(fāng)等等，这些内容不(bù)仅仅(jǐn)可以在临(lín)床传授给患者(zhě)，对自己(jǐ)而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按(àn)压或(huò)针(zhēn)刺虎口(kǒu)处(chù)的合(hé)谷穴，也能很(hěn)快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平时身体(tǐ)有些许不(bù)适(shì)的时候，也可以实(shí)地操作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地(dì)待(dài)人接物(wù)，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学(xué)们(men)分小组(zǔ)练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走(zǒu)时需要上(shàng)身(shēn)挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方(fāng)直(zhí)线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到(dào)难(nán)缠的病人时，首先应(yīng)该(gāi)冷静(jìng)，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的(de)解(jiě)释。

　　如果不能解决(jué)，及时(shí)找领导处理，原则是(shì)不能(néng)跟病人(rén)争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实(shí)不是推卸(xiè)责任，而是(shì)一个技巧，首先留出一(yī)段(duàn)时间让患者情绪冷(lěng)静(jìng)下来；其次(cì)领导(dǎo)出面(miàn)会(huì)使(shǐ)得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从(cóng)解决问(wèn)题的目的出发，更好(hǎo)的(de)缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性(xìng)强而且(qiě)都非常(cháng)的有趣，从来(lái)不会有人逃课，期末考试也不为(wèi)难大家，都能轻松通过(guò)，所以是大学期(qī)间难得的让同学满意的优质(zhì)课(kè)程。

　　除了(le)上面提到的相(xiāng)对轻(qīng)松的课(kè)程外(wài)，护(hù)理学院开设的重(zhòng)头(tóu)课，护理学(xué)基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医学基础课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系(xì)实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写(xiě)各种表(biǎo)单，如何(hé)写护理病历(lì)，以及患者(zhě)住院期间(jiān)可能会实施的各种护理操(cāo)作：急救护理(lǐ)、输血与输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好的(de)护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于(yú)语言沟通，65%属于(yú)非(fēi)语言性沟通，可见语言(yán)沟通对于信息传达的作用并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的(de)关(guān)怀方式(shì)，当(dāng)患者(zhě)身体、心(xīn)理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握(wò)她的手，会起到意想不到的(de)效果。

　　此外如何建立良好的护(hù)患关系，建立怎样的(de)护患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是(shì)说替患者准备(bèi)好一切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能(néng)称(chēng)之为优秀的(de)护理人员。

　　在(zài)患者完全不能自理(lǐ)的时候(hòu)，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但只要患者(zhě)还(hái)具(jù)备一(yī)定的自理能(néng)力，就应该充分调动其积极(jí)性，锻炼(liàn)他(tā)的能(néng)力，挖掘他的潜力，不(bù)能养(yǎng)成依(yī)赖别人的(de)习惯。

　　护(hù)理的主(zhǔ)要(yào)目的是让患者(zhě)摆脱(tuō)护(hù)理、回归社(shè)会、提高生活质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理学，这四门课程(chéng)都会有每(měi)周(zhōu)一次临床见习的机(jī)会(huì)，大致(zhì)内容是上午在病房参观学习，看看医生(shēng)护士(shì)的工作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾(jí)病的临床表现(xiàn)，对(duì)特别典型或者罕见的病(bìng)例要主动与病人交流，同(tóng)时完成一份(fèn)护(hù)理病历；下午要聚(jù)在(zài)一起讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当(dāng)的护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理(lǐ)学的(de)内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说(shuō)外(wài)科(kē)护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手(shǒu)术患(huàn)者(zhě)的护理包括术(shù)前护(hù)理(lǐ)、术后护理(lǐ)、出院指导等(děng)三(sān)个部分，像(xiàng)一般手术病人(rén)术后通常(cháng)会出(chū)现(xiàn)的症状(zhuàng)有疼(téng)痛(tòng)、发热(rè)、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等(děng)。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器官的(de)生理功能，而且个体差(chà)异很(hěn)大，每个人对疼(téng)痛的(de)耐(nài)受都不一样(yàng)，因此护理人员不能根据其他患者的经验来判断另一个患(huàn)者的疼痛程度(dù)，而要根据患者主述的(de)感(gǎn)觉以及表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等(děng)情况(kuàng)，综合(hé)评估患者的疼痛(tòng)级别，合理给(gěi)予药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者家属比较(jiào)关心的问题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻(má)后6小(xiǎo)时(shí)左右，如无(wú)其他不适可(kě)以开始进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食(shí)，之(zhī)后视(shì)病人(rén)情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进(jìn)食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易产气的(de)食物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的(de)术后运动是鼓励(lì)早期下(xià)床活动的(de)，视患(huàn)者病(bìng)情轻重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运(yùn)动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边(biān)活动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实(shí)习包括一(yī)年半的(de)护理实习与半年(nián)的医疗实习(xí)，护理实(shí)习是在各个科室跟着(zhe)护士老(lǎo)师(shī)从事(shì)护理工作，医疗(liáo)实习则是跟随着(zhe)医生老(lǎo)师(shī)从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院(yuàn)你要面(miàn)对的对象是病人，不是数(shù)据不是机器，而是一个(gè)个生命，因此你的任何一个操作(zuò)都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大(dà)问题，大到你不能承担，而且会给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操(cāo)作前查，操(cāo)作时查，操(cāo)作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环(huán)境，要比普(pǔ)通(tōng)人接触的高致病性病菌多(duō)得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵守医(yī)院(yuàn)制定的(de)各项防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还要对自己的(de)学业负(fù)责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不可能(néng)时时想着(zhe)要给你讲授知(zhī)识，只能自(zì)己多上(shàng)心(xīn)，多(duō)学多看多做多(duō)问，而(ér)且还要做到及时与理论(lùn)相(xiāng)联(lián)系，白天在临(lín)床见到不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上回来(lái)查查书(shū)弄(nòng)清楚来龙去(qù)脉，这对(duì)知识(shí)的理(lǐ)解及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎么护理(lǐ)，而不是从事护理专业(yè)的工作的话(huà)，那还(hái)是(shì)可(kě)以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作(zuò)的话，就要(yào)做(zuò)好面对辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学(xué)到护(hù)理知识，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越来越独(dú)立自(zì)主(zhǔ)，很多(duō)人都向(xiàng)往(wǎng)成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上(shàng)花钱，把自(zì)己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意花费大量的时间(jiān)金(jīn)钱来(lái)做美容(róng)护理，让自己的皮(pí)肤(fū)、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护理工作(zuò)，每天的工作(zuò)量(liàng)相对比较(jiào)少，但是工作待遇却反(fǎn)而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个行(xíng)业的话，还(hái)是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业(yè)知识(shí)

　　护理这(zhè)个专业越来越受到人们(men)的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理(lǐ)专业(yè)对(duì)于(yú)整个医疗团(tuán)队起(qǐ)着决定性的作(zuò)用，它的好坏就可以看出这个医院的医(yī)疗水平到(dào)底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作(zuò)的发(fā)展离不开好的护理团队，护理(lǐ)团队已经如何(hé)发展(zhǎn)成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那(nà)么如何学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业(yè)的学(xué)生，一定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应该课外多看一些有关(guān)专(zhuān)业(yè)的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但是最主要的(de)还(hái)是自己的学习能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果(guǒ)学校(xiào)组织有在医院实习(xí)的(de)话，要好(hǎo)好的把握(wò)机会。

　　因为知识(shí)是必须(xū)运用(yòng)到临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专业(yè)技(jì)能(néng)，随着护理的(de)发展，现如(rú)今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针(zhēn)输液或者注重生活上护理，人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟而是一项专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个(gè)方面就是稳(wěn)准(zhǔn)快好(hǎo)，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病人安全感，让(ràng)病(bìng)人有一(yī)个好的心情(qíng)，这(zhè)才符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一定(dìng)要有(yǒu)崇高的职业精(jīng)神和为人(rén)民服务(wù)的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工(gōng)作是很忙的，有时候连续(xù)好几(jǐ)个月都没有(yǒu)休(xiū)息，那么这个(gè)时候一定(dìng)要有集体主义精神，在(zài)集体利益和个人利(lì)益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学(xué)习(xí)好专(zhuān)业的护理知识，要选择学习氛(fēn)围(wéi)浓厚的学校(xiào)，比如四川(chuān)卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心态和知识(shí)技能的塑造。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正(zhèng)心态，好好学习(xí)专(zhuān)业(yè)的护(hù)理(lǐ)知识，为医疗工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学(xué)护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好(hǎo)的老师(shī)！想(xiǎng)想(xiǎng)当(dāng)初你为什(shén)么选择了(le)这个专业？是(shì)对护(hù)士(shì)的(de)崇拜，专还是希望自(zì)己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我(wǒ)认为上课好好听课，加(jiā)实践，考试(shì)前将理论知识联系实际，就可以了！我(wǒ)认为(wèi)认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业(yè)主(zhǔ)要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基础医(yī)学、临(lín)床医(yī)学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生(shēng)理学、病理(lǐ)学、药(yào)理学、医学(xué)心理学、医(yī)学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理学基础、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救(jiù)护理学、预(yù)防(fáng)医(yī)学、精神护理学、护理管理学、护(hù)理礼(lǐ)仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包(bāo)括临床综(zōng)合实习、社区实(shí)习、论文撰(zhuàn)写等，一般安(ān)排不(bù)少于(yú)36周。

(9)如何学(xué)好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护(hù)理专业被教育部、卫(wèi)生部(bù)等六部(bù)委列入(rù)国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持(chí)。

　　世(shì)界(jiè)卫(wèi)生组织对各成员(yuán)国卫生人才资(zī)源(yuán)统计(jì)结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不够(gòu)，医(yī)护比例严重失调(diào)。

　　按(àn)照卫(wèi)生部要(yào)求，我国医院的医生和(hé)护士的(de)比例是1：2，重要科室医生(shēng)和护士(shì)的(de)比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理人(rén)员的需求激增，“护(hù)士(shì)荒”现象已日益突出地摆(bǎi)在各国医学界面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全球其他国(guó)家(jiā)将急需200万(wàn)护理人(rén)才，国际人(rén)力资源公司已经把目(mù)光(guāng)瞄(miáo)准(zhǔn)中国。