音乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专业是音乐教(jiào)育(yù)类一般(bān)特指音乐教育专(zhuān)业的。

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音(yīn)乐教育类包括哪些专业类(lèi)别，音乐(lè)教育(yù)类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业(yè)

　　该专业主(zhǔ)要培养和(hé)造就适应(yīng)社会主(zhǔ)义市场经济建(jiàn)设和教育改革发展需(xū)要的具有较(jiào)好音乐素养和教学能(néng)力(lì)的专门人才。

　　开设此(cǐ)专业的院(yuàn)校有中央音乐学院、上海音乐学院(yuàn)、天(tiān)津音乐(lè)学院、重(zhòng)庆(qìng)师范大学、西华师范大学、河北师范(fàn)大学等。

音乐专业有哪(nǎ)些(xiē)

　　音乐专业主要包括(kuò)声乐(lè)、器(qì)乐、指(zhǐ)挥(huī)、录音(yīn)、作曲、音乐教育等(děng)六个(gè)专业(yè)，其中(zhōng)音(yīn)乐艺考主要分(fēn)为两个方向，一(yī)个是音乐教(jiào)育(yù)类(lèi)，另一个就是音乐(lè)表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲(qū)的(de)英文是compose/composition，即“组织”的comp撒贝宁个人资料简历ose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就是对(duì)素(sù)材进行整合、组装、创造(zào)性地(dì)安排与(yǔ)使用。

　　早期的音乐(lè)中，作(zuò)品必须能够顺(shùn)利进行演奏才算完成全(quán)部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏出来(lái)的音乐(lè)才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部最后即便没(méi)有(yǒu)实现演奏(zòu)，或者说部分音响并不适(shì)合真实演奏或无法演奏，也可(kě)通过电子设备(bèi)获得(dé)想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某(mǒu)些(xiē)即便没有最(zuì)后(hòu)的演奏步骤的音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐内(nèi)容的创作。

　　音乐中所有元素都服(fú)务(wù)于(yú)音(yīn)乐内容(róng)，每个声部(bù)都(dōu)是平等的。

　　任(rèn)何(hé)音乐形式（包(bāo)括单声部音乐与(yǔ)纯打击乐(lè)音(yīn)乐）至少会包含织体、曲式、编配(pèi)、速(sù)度、节拍(pāi)。

　　改变这(zhè)些的其(qí)中一(yī)个因(yīn)素就(jiù)有(yǒu)可(kě)能改(gǎi)变一首音(yīn)乐的内(nèi)容，明确(què)这些才能称为(wèi)作曲。

　　和声(shēng)、复调(diào)、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四(sì)大(dà)件”。

　　2、音乐(lè)教育(yù)如(rú)果你想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕(bì)业后找到一(yī)份稳定的工作，那(nà)么音乐教育是一个不错的(de)选择。

　　事实(shí)上这也是大多(duō)数(shù)音乐(lè)专业毕业生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名(míng)私人(rén)乐器(qì)教师(shī)或K-12音乐教(jiào)师，大多数(shù)学校都会要(yào)求(qiú)你有一个(gè)学(xué)士学(xué)位，而大学教师就需要硕士(shì)或博士(shì)学位(wèi)。

　　就拿美(měi)国举例来说，学(xué)生的音乐教育学位课程可(kě)以(yǐ)为自(zì)己在大学(xué)所(suǒ)在州的撒贝宁个人资料简历认证做准备，所(suǒ)以如果学生毕业(yè)于肯塔基(jī)州的音乐教育学士课程(chéng)，不一定有(yǒu)资格在(zài)伊(yī)利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情况就各有(yǒu)不同，每个地区每个学校(xiào)的要(yào)求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在(zài)本科和研究生(shēng)阶段，音乐表演(yǎn)课程给学生时间(jiān)和资源来专注于(yú)演奏音乐(lè)和磨练他们在一种主要乐器上的(de)技(jì)能。

　　这些(xiē)课(kè)程要求学生在入学前参加试镜(jìng)，培(péi)训学生(shēng)成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教堂管风琴(qín)手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作(zuò)/录音艺(yì)术电子音乐制作，电子(zi)音(yīn)乐制作又名(míng)MIDI制(zhì)作，是九十年代随(suí)着电脑(nǎo)的产生(shēng)兴起而兴起的(de)一种在电(diàn)脑上(shàng)完成制作(zuò)的音乐，专(zhuān)业名称(chēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类(lèi)最(zuì)实用、最热(rè)门的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术(shù)的学生将学习音乐技术硕士学位所需的录(lù)音、音乐(lè)制(zhì)作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐(lè)信息学等领域(yù)的高级技能(néng)。

　　需要学(xué)生在音乐技(jì)术的所有领(lǐng)域(yù)都拥有(yǒu)坚实(shí)的(de)基础，通过(guò)与音乐表演和作曲专(zhuān)业的学生合作，尝试在(zài)实验性音乐与传统音乐之(zhī)间(jiān)建(jiàn)立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐(ruì)度，以进入竞争激烈(liè)的词曲创作领域。

　　学(xué)生将(jiāng)参(cān)加作曲相(xiāng)关的一对一课程，发展特定的技能和(hé)自(zì)己的风格，并获得在不断发展的音乐产业(yè)中工(gōng)作(zuò)所需(xū)要的一系(xì)列工具(jù)和技术。

　　偏(piān)向于流行音乐方面的作曲(qū)编(biān)曲，招收的很(hěn)多都是在唱(chàng)歌方面有不错基础(chǔ)的(de)学生，在软件的学(xué)习(xí)上不会太过强求，更(gèng)偏向于音乐的创造性。

　　研究(jiū)的很多方面也是现代(dài)流行(xíng)音乐方面的风(fēng)格、创作方式等。

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