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　　集美大学自考和(hé)高(gāo)考的区别

　　高(gāo)考，全(quán)称(chēng)为“普通高等学校招生全(quán)国统(tǒng)一考试”，基本上是社会中所有人员期待(dài)成才的一种现实性必备途径，其价值意(yì)义无异(yì)于古代封建时期(qī)的科举取仕一般(bān)，是所有(yǒu)社会(huì)学子(zi)登(dēng)上高(gāo)等(děng)知识殿堂的必经途径，社会中称之为“全日(rì)制”或“普招生”。

　　而自(zì)考，通称为“高等教育自学(xué)考试(shì)”，从(cóng)1981年正式开考以来，由于(yú)学(xué)习方(fāng)式的开放性特点，以及理论知识的完(wán)备(bèi)性要求，而(ér)广受专科学生以及(jí)社(shè)会(huì)励志改变命运人士的欢迎。

　　自(zì)考就是那一扇重新让为你打开的(de)窗(chuāng)。

　　01、自考是(shì)高考的重要补充手段

　　普通高(gāo)等教育(yù)被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗是社会正(zhèng)常化教育机制模式；

　　而继续(xù)教育则是社(shè)会(huì)中在职人(rén)员追求上(shàng)进的最有效手段，自考作为继续(xù)教(jiào)育的先行(xíng)者，起到了(le)对于高考制度最实际的补充作(zuò)用。

　　自考(kǎo)人(rén)群主体基本上面(miàn)向(xiàng)的是大中专院校学生、高考失(shī)榜、生活不如意(yì)以(yǐ)及期(qī)待“知识(shí)改(gǎi)变命运”的群体，对(duì)于这一类人，自考(kǎo)能让其对(duì)于社会的学术追求重新回到正常轨道，让他们自身的价值能获(huò)得主流社会的强烈(liè)肯(kěn)定，符合现代化建设所需(xū)的价值观和知识(shí)体系。

　　02、对比高(gāo)考，自考具开(kāi)放性特色

　　自考生学习(xí)方式具有强烈的自(zì)育、自(zì)励价(jià)值，更有(yǒu)其开放性模式兼(jiān)容特色，受到社会(huì)中各(gè)类求学(xué)人士的广泛(fàn)欢迎。

　　高考(kǎo)，尽管参考人数较多，浩浩(hào)荡荡，然(rán)而其自身群体多(duō)集中(zhōng)于18岁左右的高(gāo)中毕业历届生与应届生(shēng)，很难照顾到(dào)其(qí)他求(qiú)学(xué)人群的学(xué)习需求，而且一考定终身模(mó)式，多少(shǎo)年来一直受到教育界(jiè)，各界有影响人(rén)士对于其合理性的质(zhì)疑(yí)，因此自考反而具备强烈的反衬色彩，我们应该为(wèi)自考(kǎo)感到自豪(háo)。

　　什么(me)是自考(kǎo)本(běn)科(kē)？

　　自(zì)考本科是高等教(jiào)育自学考(kǎo)试本(běn)科的(de)简(jiǎn)称(chēng)，自考本科是我国基本高等教育制度之(zhī)一，成绩合格(gé)后由主考学(xué)校和高等教(jiào)育自(zì)学(xué)考试委员会联合颁发大学毕业证书，国家承(chéng)认(rèn)学历，学信网可查，符合条件者由(yóu)主考大学授(shòu)予学(xué)士(shì)学位。

　　获(huò)得自考(kǎo)本科学(xué)历，根据国(guó)家教(jiào)育(yù)部1988年(nián)15号文件，享(xiǎng)受普通高等教育毕业证书相同的法律效力。

　　很多单位为(wèi)什么不承认自考本科(kē)原因：很多用人单位会觉得自考本(běn)科是靠自学出(chū)来的，并没有通过专业(yè)的(de)学习(xí)，怀疑个(gè)人能(nén被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗g)力(lì)，所以(yǐ)不承认。

　　自考学历(lì)找工作会(huì)被拒绝(jué)吗其实没有(yǒu)肯定的(de)答案，有的人会因为自考本(běn)科找到好(hǎo)工作，也有的(de)单位不认可(kě)自考(kǎo)本科，在招聘的(de)时候经常说只招统招生。

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