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一年级语(yǔ)文(wén)一类字和(hé)二类字是什(shén)么意思啊，小学一(yī)年级语文一类字和二类字是什么(me)

　　一年级语文一(yī)类字是(shì)课(kè)本中写在田字格里的，要求会写、会读、会注音、会组(zǔ)词、会写笔顺；

　　二(èr)类字(zì)是在一类字上面(miàn)，标(biāo)了拼音的(de)。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语文是基础教育课程(chéng)体系中的(de)一门重(zhòng)点教(jiào)学科目，其教学的内容(róng)是语言文化，其运(yùn)行的形式也(yě)是语言(yán)文(wén)化。

　　语文(wén)能力是学习其他学(xué)科和科(kē)学的基础，也是一门重要的人文社(shè)会科学，是人们相互交流思想等(děng)的工具。

一类字和二类(lèi)字是什(shén)么意思(sī)？

　　一类字和(hé)二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要(yào)会注音、会书写(xiě)、会展笔顺、会组(zǔ)词、会(huì)造句、乌鲁木齐海拔多少米高会应(yīng)用(yòng)于口语和书(shū)面用语中等等。

　　在简瞎课本中的编排是：课文后边(biān)的(de)虚宫格中的字,统计在语(yǔ)文书后的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二(èr)类字”是需要会注音，再现(xiàn)时会读，其(qí)他(tā)知识不要求全体学生(shēng)掌(zhǎng)握(wò)，但(dàn)可作为分(fēn)层(céng)教学时A层学(xué)生的(de)学习内容。

　　在课本中的编(biān)排是：课(kè)文(wén)后边横线间隔中有拼音的(de)字(zì),统计(jì)在语文(wén)书后的《认字表》。

　　一类字和二类字(zì)的学习方法：

　　一(yī)、一类(lèi)字的(de)学(xué)习和巩固(gù)

　　学生(shēng)除了知道这个字的(de)结构，正确的笔顺，一共有多少笔(bǐ)画，还能写出注音(yīn)……其实就(jiù)是学习这些生字的字音、字形和(hé)字义。乌鲁木齐海拔多少米高p>

　　老师和家长(zhǎng)可以在孩子们掌握之(zhī)后，进(jìn)行听写(xiě)或看(kàn)拼音(yīn)写词语等考查(chá)，以(yǐ)便掌握(wò)孩子(zi)的生(shēng)字(zì)学习情(qíng)况(kuàng)。

　　对于写错的字，学生要(yào)认真的分析字形，书写正(zhèng)确。

　　二、二(èr)类字的学(xué)习和巩固

　　在学(xué)习(xí)课文时，读课文、读句子的过拦氏(shì)空程中认识这些生字，那就(jiù)了解了(le)这些生字在怎样的语境(jìng)中使用，而不是单(dān)独的拿出一个字让(ràng)孩子去记，这样效果(guǒ)是非(fēi)常低下的，而核(hé)游且还(hái)是容(róng)易错(cuò)，就(jiù)是很多学生会写这(zhè)个字之(zhī)后，在考试(shì)中又不会(huì)了的主要的原因(yīn)。

　　建议把二类字(zì)拿出来写(xiě)在(zài)纸上(shàng)，这个字上面的注音(yīn)，则(zé)需要(yào)孩子们(men)独立完成。

　　如果这(zhè)些生(shēng)字的注音全部正(zhèng)确，孩子对这些字(zì)应该是认(rèn)识(shí)，这只是初步的学(xué)习，在认识(shí)的基础上要理(lǐ)解这些字(zì)也需(xū)要(yào)练习。

　　除此(cǐ)之外，还要关(guān)注会认字(zì)中(zhōng)带颜色的会认字，带(dài)颜色的会(huì)认字(zì)是多(duō)音字乌鲁木齐海拔多少米高，我们不(bù)仅掌握这个生(shēng)字在(zài)本课(kè)的读音，还要掌(zhǎng)握(wò)它的其他音。

　　在(zài)语文(wén)书书(shū)后面有认(rèn)字(zì)表，还(hái)有(yǒu)写字表，除了(le)认字表、写字(zì)表之(zhī)外(wài)，还有词语表，我们可以好(hǎo)好利用起来。

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