提高幼儿记忆(yì)力方法？为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情(qíng)绪色彩的方便记(jì)忆的材料的(de)。

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记忆可以被篡改吗

　　记(jì)忆(yì)是可以(yǐ)被篡(cuàn)改的。

　　记(jì)忆是可以被篡改(gǎi)的，甚至是(shì)可以被植(zhí)入(rù)的，而且方法还非(fēi)常的简单，先跟(gēn)大家(jiā)说一个跟修改记(jì)忆(yì)有关的一个非(fēi)常轰动(dòng)的事件。

　　1984年发生在米(mǐ)国马萨诸塞(sāi)于令仪不责盗文言文翻译注释，于令仪不责盗古文翻译州轰(hōng)动(dòng)世界的阿米罗特(tè)X侵(qīn)案(àn)，被害人(rén)是一个只有4岁半的小男孩(hái)凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯斯最近一段(duàn)时间频繁的尿床，

　　这是一个(gè)孩子遭到侵害之(zhī)后非常容易出(chū)现的一种信号(hào)，凯斯(sī)的(de)妈妈(mā)发见之后就让凯斯的舅舅去跟(gēn)凯斯谈(tán)心，而舅舅为了(le)让(ràng)凯斯敞开心扉，就(jiù)跟凯斯讲了(le)自己小时(shí)候(hòu)去(qù)野外露(lù)营遭到了侵害的(de)经(jīng)历。

提高幼儿记(jì)忆力方法

　　1、为幼儿(ér)提(tí)供形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪(xù)色彩的方便记忆的材(cái)料。

　　可以(yǐ)为孩子提供他(tā)们(men)感兴趣的玩具或(huò)游戏，同时可以制(zhì)作(zuò)许(xǔ)多色彩亮丽(lì)的卡片或图(tú)片(piàn)，家长可在旁边配合我们孩子一起来进行这些(xiē)活动。

　　2、经常向幼儿提出(chū)具体、明确的(de)记忆任务，并对(duì)孩子(zi)的成果给予评价，这样(yàng)可能激发幼(yòu)儿去进行有意(yì)识(shí)的记(jì)忆。

　　在讲故事前，可以提出一两(liǎng)个(gè)问(wèn)题让孩(hái)子从(cóng)听到(dào)故(gù)事中(zhōng)找到答案，或外出(chū)游玩时，要让孩子记住(zhù)见过哪些东西，去过(guò)哪些地方，都(dōu)有哪些景物等，这(zhè)样就会让孩子(zi)有总意识的(de)去观察事物进行记忆，在孩子完(wán)成任务(wù)时要给予及时的肯(kěn)定(dìng)和赞扬，提高幼儿记(jì)忆的积极性与主动性。

　　这样会使幼(yòu)儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮(bāng)助(zhù)孩(hái)子理解要记忆的材(cái)料，可以(yǐ)大大提高孩子的(de)记忆水(shuǐ)平和(hé)有意识记忆的(de)能(néng)力，虽(suī)然孩子的(de)记忆多是机械(xiè)记忆，但(dàn)在理解(jiě)的基础上，他们会记忆(yì)的更(gèng)好，这(zhè)样可以(yǐ)使(shǐ)他们(men)记忆的更牢固，这(zhè)对培养孩子(zi)的有(yǒu)意(yì)识记忆是非常好的方法，所以孩子(zi)在记忆(yì)东(dōng)西前，父母要帮助(zhù)孩子(zi)来理解这个事(shì)物(wù)。

　　4、运用多种感觉(jué)器官(guān)进行记忆(yì)。

　　因此，应指导(dǎo)幼(yòu)儿(ér)运(yùn)用(yòng)多种感(gǎn)官参加(jiā)记(jì)忆活动。

　　如让幼(yòu)儿感受春天(tiān)，应尽量带孩子多(duō)看一(yī)看、摸一(yī)摸、闻一闻、尝(cháng)一尝(cháng)，通过眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等多种感官从多方面获(huò)得感(gǎn)性(xìng)认识。

　　实(shí)验证明：这样会使幼儿记得又(yòu)快又好。

　　5、帮助孩(hái)子进行(xíng)合(hé)理的复习(xí)，以增强(qiáng)记忆。

　　一般(bān)来(lái)讲，让孩子复习巩(gǒng)固所学的内(nèi)容时，应(yīng)该在孩子情绪稳(wěn)定时，采用多种(zhǒng)有(yǒu)趣的(de)方法进(jìn)行。

　　如利(lì)用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏以(yǐ)及比(bǐ)赛活动、散(sàn)步与郊游(yóu)活动(dòng)和(hé)日常(cháng)生(shēng)活活动(dòng)等。

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