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幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班(bān),幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班

  幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有:1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题(tí):不同年龄段的孩子,生(shēng)活经验和(hé)被他们关注(zhù)的内容都有所(suǒ)不同,所以晨(chén)谈的内容要(yào)根(gēn)据本班幼儿的特点,因人、因时、因(yīn)事制(zhì)宜的进行形(xíng)式多样、生动(dòng)活泼的交谈。

  内容要从幼儿的兴趣和近日生活的(de)共同点出发,切(qiè)入(rù)点要小(xiǎo)而(ér)有趣(qù),这样才能引起幼儿的关注。

  如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的(de)玩具”等这些话题都是小班(bān)幼儿熟悉喜(xǐ)爱的(de),有一定(dìng)的经验基础,才使幼(yòu)儿(ér)交谈起来有话(huà)想说,有(yǒu)话要说。

  “我的好(hǎo)朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国(guó)庆”等这(zhè)些(xiē)话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱(ài)的。

  2、以培(péi)养幼(yòu)儿良好行(xíng)为习(xí)惯为目的的(de)话题:晨间谈话时也可以渗(shèn)透孩子生活习惯(guàn)方面的教(jiào)育(yù)。

  给(gěi)孩子讲(jiǎng)解不乱扔(rēng)纸(zhǐ)屑的好处,让孩子们养成饭前便(biàn)后(hòu)勤(qín)洗手的习惯(guàn),勤洗澡(zǎo)换衣等等。

  如:长(zhǎng)假后,发现小班孩(hái)子们的进餐(cān)习惯退步了,大(dà)部(bù)分(fēn)的孩子进食量小,而(ér)且自(zì)己不主动(dòng)独(dú)立进餐(cān),总(zǒng)等着(zhe)老师喂的现象非(fēi)常严重。

  因此(cǐ),我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事,鼓励孩子们自己独立进餐,不要大人喂,吃完(wán)自己的饭(fàn)菜(cài)。

  很快经过两(liǎng)周(zhōu)的(de)时(shí)间孩子们早上回园的情绪稳定多了,哭闹(nào)的现象少了(le)。

  3、以丰富幼儿知识(shí)开拓(tuò)幼儿视(shì)野为主的话题:爱玩是幼(yòu)儿的天性,游戏(xì)是孩子的最爱(ài)。

  所以(yǐ)为(wèi)了培养幼儿想说(shuō)、敢说(shuō)、会说的习(xí)惯,让幼儿在游戏(xì)中学(xué)习(xí)。

  我们(men)玩了说(shuō)反词(cí)、接词(cí)、成语小秘密等语(yǔ)言(yán)游戏(xì),还经常(cháng)出些脑筋急(jí)转弯,谜语(yǔ),知(zhī)识问答类的(de)题目,启发开动(dòng)幼儿的小脑筋,训练(liàn)幼(yòu)儿(ér)的思(sī)维能力。

  及时(shí)奖励(lì)爱(ài)动脑筋的幼(yòu)儿,激励默默无闻的幼儿,养(yǎng)成爱动脑(nǎo)筋(jīn)的好习惯。

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  幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容如下(xià):

  1、通过(guò)提问引出谈话话题。

  (1)小(xiǎo)朋友们喜欢看动画片(piàn)吗(ma)?喜欢看(kàn)什么动画(huà)片呢?

  (2)你为什(shén)么喜欢看这(zhè)个(gè)动画片(piàn)呢?

  2、出示动画片人物图片(piàn),引导幼(yòu)儿就这(zhè)些动画片(piàn)人(rén)物和他们所在的动画片(piàn)进行交谈。

  (1)小朋友(yǒu)们看这(zhè)是谁?

  (2)他是哪部(bù)动画片里面的呀?

  (3)你喜欢这(zhè)部动画片吗?为什么?

  3、幼儿分组自由交流(liú)。

  (1)将幼儿分成小组,前尘(chén)和旁边的小朋友说说自己(jǐ)最(zuì)喜欢的动画片是什(shén)么,为什么喜(xǐ)欢这(zhè)个动画片。

  (2)在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲,不要(yào)抢着讲,其他小(xiǎo)朋友说话时(shí)要安静地(dì)倾听。

  (3)教师到小组内倾听幼儿的谈(tán)话(huà),慧(huì)孙(sūn)禅留意(yì)讲得好(hǎo)的、内容新(xīn)颖的小朋友,对不愿或(huò)不敢交(jiāo)谈等谈话有(yǒu)障碍的小朋(péng)友进行鼓励和指导。

  (4)在大(dà)家讨论得差不多的时候(hòu),请讲得好的小朋友上前(qián)分享他(tā)喜爱的(de)动画片。

  4、通过提问拓(tuò)展谈(tán)话范围。

  (1)小朋友(yǒu)们喜欢的动画片(piàn)人物(wù)有哪(nǎ)些,为什么?

  (2)他身上有没有值得我们(men)学习的(de)地方?

  (3)教师以平(píng)行(xíng)谈话(huà)的方式提供新(xīn)的谈话经验(yàn)。

  如,小朋友们都(dōu)说了自己最喜(xǐ)欢(huān)的动(dòng)画片,下面,老师(shī)也和(hé)小朋友(yǒu)们分享一下老师(shī)最喜欢的动(dòng)画片,老师(shī)最喜欢的动画片是《西游(yóu)记凯禅》,因为《西游记》里的动(dòng)画人物很多,他们都各有特(tè)色,其中(zhōng)老师最喜欢的(de)是孙悟空(kōng),因(yīn)为(wèi)他正(zhèng)义(yì)、聪明、勇敢,这些优点(diǎn)都(dōu)是(shì)值得我们学习的(de)。

  (4)引入新的谈(tán)话经验(yàn)后再组织幼儿交谈。

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