强迫症会把人折磨死吗，强迫症的大脑到底出什么问题-橘子百科-橘子都知道

强迫症会把人折磨死吗，强迫症的大脑到底出什么问题文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文(wén)章结尾的作用(yòng)都(dōu)有什强迫症会把人折磨死吗，强迫症的大脑到底出什么问题么呢，文章结尾的(de)作(zuò)用一(yī)般是什么

　　在(zài)现代文(wén)阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现如(rú)文(wén)章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的(de)答题要点(diǎn)结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上有什(shén)么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要(yào)点(diǎn)

　　结构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写(xiě)出了人物怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的(de)空间(jiān)，增强(qiáng)感染力(lì)5、加深读者的印象，引(yǐn)起读者的注(zhù)意(yì)、思考

　　使用诗句(jù)来(lái)作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的(de)意境和本书要表达的感情相渗(shèn)透，易于(yú)表达

　　注意：一定要结合具体文章和(hé)人物进(jìn)行分析(xī)

文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用有(yǒu)哪些

一(yī)、文章结尾的(de)作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写出了(le)人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或(huò)性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读(dú)者的注意、思(sī)考。

二(èr)、议论(lùn)文开头结尾的作(zuò)唯晌(shǎng)用(yòng)

　　议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议(yì)论文(wén)开头的作(zuò)用

　　 A,开头通(tōng)过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引出中强迫症会把人折磨死吗，强迫症的大脑到底出什么问题(zhōng)心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提出中心论点,(引(yǐn)出(chū)中(zhōng)心论题(tí))

　　 C,开头(tóu)通过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点或引(yǐn)出中心论题。

　　也起到(dào)吸引读者往下读的作用(yòng),增(zēng)强了论述(shù)的趣(qù)味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点(diǎn)明中(zhōng)心论点

　　 B,补(bǔ)充论(lùn)述(shù),使论证完备(bèi)严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目(mù),强化(huà)中(zhōng)心论(lùn)点

　　 D,强(qiáng)调中心(xīn)论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内(nèi)容的(de)冲山袜发展

　　文章是反映客观事(shì)物的(de),客观(guān)事物是千变万化(huà)的,反(fǎn)映千变万化的客观事物的文(wén)章形式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有记叙(xù)文、说明文、应用文、议论文等文(wén)体类型。

　　记(jì)叙文又可(kě)以大致地分成记人的、叙事的、写景的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能(néng)用同一形(xíng)式结(jié)尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方(fāng)式,我们认为,要顺应文章内容散(sàn)激的(de)发展,不能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学(xué)在阅(yuè)读别(bié)人文章时,觉得(dé)有些文(wén)章的结尾很有特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种(zhǒng)愿望(wàng)很好,但是还(hái)要注意,你(nǐ)写(xiě)一篇文章用哪种(zhǒng)方(fāng)式结尾,要根据文(wén)章内容(róng)的发展(zhǎn)来(lái)确定。

　　在我们(men)学(xué)习(xí)过(guò)的文章中(zhōng),结尾的(de)方法是(shì)多种多样(yàng)的,有的是事情写完了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不需要(yào)再去说什么多余的话;有的是文章(zhāng)快(kuài)写完了,作(zuò)者考虑到(dào)在结尾(wěi)的(de)时候有(yǒu)必(bì)要对(duì)全(quán)文(wén)进行一(yī)下总结,写上(shàng)几句(jù)概(gài)括性(xìng)的话来收束(shù)全篇;有的人在文(wén)章结尾时恰(qià)到好处地通过(guò)某种(zhǒng)途径把文章的中心点(diǎn)明(míng);也有的人爱在文(wén)章的结(jié)尾处说几(jǐ)句耐人寻(xún)味的话,既能做(zuò)到水到(dào)渠成,又给我们(men)留下想像(xiàng)的余地;有(yǒu)的人写文章时(shí)充(chōng)分表达了自己的感情,同时(shí)自己在写作(zuò)过程中被自己表达(dá)的(de)感(gǎn)情所感(gǎn)染,情不自禁地在(zài)文章结尾(wěi)时抒起(qǐ)情来;也(yě)有(yǒu)的(de)人写(xiě)到(dào)文(wén)章结尾处,回应前文(wén),和文章的标题或(huò)者文章(zhāng)的开头联系(xì)起来(lái)考虑,使人(rén)感(gǎn)到首(shǒu)尾圆(yuán)合,浑(hún)然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很(hěn)深(shēn)刻;有的结尾话(huà)虽说完意却(què)未(wèi)完,使你(nǐ)还(hái)得好(hǎo)好去想(xiǎng)一想……文章的(de)结尾(wěi)多种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但(dàn)是,不(bù)管怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不能抛(pāo)开前(qián)面的(de)内容(róng)为结尾(wěi)而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有(yǒu)长在(zài)马的屁股上甩起来(lái)才(cái)显得精神,如果在老母鸡的(de)屁股上(shàng)安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们(men)来看看小(xiǎo)学语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变(biàn)得严(yán)肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑(nǎo)勺说,“嗯,办(bàn)?得把他(tā)们抱来(lái),同死人呆(dāi)在(zài)一起怎么(me)行(xíng)!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过去的!快(kuài)去!别等他们(men)醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不(bù)愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了(le)帐子。

　　《穷(qióng)人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫(fū)托(tuō)尔斯(sī)泰的作品,记叙的是一位渔(yú)夫(fū)和他(tā)的妻子(zi)桑(sāng)娜同(tóng)情(qíng)、关心一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死(sǐ)后收养她的两(liǎng)个孩(hái)子的事,反映了沙俄(é)时代渔民的生活(huó)状况,歌(gē)颂了他(tā)们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾处(chù)集中反映了(le)渔夫的(de)心灵和道德品质,似(shì)乎在桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实(shí)际上,文章的前面已经写了(le)桑娜:

　　桑(sāng)娜用头(tóu)巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉(lì)害(hài)。

　　她(tā)自(zì)己也不知道为什么(me)要这样做,但(dàn)是(shì)她觉(jué)得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我(wǒ)一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾(wěi)时桑(sāng)娜(nà)的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上(shàng)多(duō)花笔墨(mò),因为,已经没(méi)有必要;文章的中心意思已经得(dé)到(dào)了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就会使人(rén)感到(dào)多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读(dú)者理解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结尾……都是在这个整体之中(zhōng)的(de),之(zhī)所以要分开(kāi)来说,是(shì)因为为(wèi)了叙述的(de)方(fāng)便。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构上要收束全(quán)篇(piān),对(duì)全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人(rén)的文章(zhāng),结尾要落实到人的思想品质和(hé)性格特征上来;一般写(xiě)事的文章,结尾要落实(shí)到事情(qíng)的意义和(hé)作用上来(lái)。

　　不管什么情况,读者从标(biāo)题到文章结(jié)束看过(guò)一遍之(zhī)后,应该有(yǒu)一(yī)种整体感,应(yīng)该使人感到,文章的结尾和文章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的开(kāi)头以及文章的(de)中间部分,是密切相联系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是(shì)不可(kě)缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使人读过之后(hòu)感(gǎn)到是多余(yú)的,或者感(gǎn)到(dào)它与前面的(de)部分(fēn)不和谐,不(bù)统(tǒng)一,破坏了(le)文章的完整(zhěng)性,那就(jiù)不(bù)是好的结尾了。

　　小学语文教材(cái)《田(tián)寡妇(fù)看(kàn)瓜》的结尾(wěi)值得(dé)我们学习:

　　田寡妇也(yě)无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵(zhào)树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是(shì)中国共(gòng)产党领导(dǎo)的土地改(gǎi)革使中国农(nóng)村(cūn)发生了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前(qián),南坡庄只(zhǐ)有半亩园(yuán)地的(de)田寡妇(fù)年(nián)年都种南瓜,年年都要去看瓜,因(yīn)为(wèi)村里的穷(qióng)人(rén)无土(tǔ)地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷;最怕(pà)人(rén)偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天(tiān)天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了(le)土地,家家种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱(bào)着老黄历天(tiān)天去看瓜(guā),孩子(zi)劝阻她也(yě)不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不(bù)去,也无事,她就打算(suàn)不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉(lā)了(le)一(yī)车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心(xīn)再去(qù)看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标题、文章的前后内容一起构成了一篇结构紧凑(còu)、内(nèi)容完整(zhěng)、和谐统一的(de)艺术整体(tǐ),使作者所要表达的主题得(dé)到(dào)充分表达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇内容(róng)和(hé)结构的完整(zhěng)都起到了总(zǒng)括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有(yǒu)力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就是(shì)当读者把作品读完之(zhī)后,有(yǒu)使他翻开第(dì)一(yī)页来重新去读(dú)它(tā)的(de)力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也要求(qiú)写(xiě)诗、作文要(yào)做到“凤头(tóu)、猪肚、豹(bào)尾(wěi)”,结(jié)尾要充实有力(lì)。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结(jié)尾,要想使文章(zhāng)充(chōng)实有力,篇幅不(bù)宜过长,语言(yán)应该精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语(yǔ)文(wén)教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了(le)。

　　人们都兴(xīng)高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾短短的一段只有24个(gè)字,说了两层意思:一层是决口合龙了,另一层是人(rén)们欢(huān)呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在(zài)黎(lí)明使决口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心(xīn)。