颜元的(de)教育思(sī)想思维(wéi)导图，颜元的教(jiào)育思想主张(zhāng)是颜元的(de)教育(yù)思想：培养目(mù)标：“实德实才之士”：颜元认(rèn)为人才是治国安民的根本，而人才主(zhǔ)要(yào)依靠学校教(jiào)育(yù)来培养的。

　　关于颜元的教育思想(xiǎng)思(sī)维导图(tú)，颜元的(de)教育思想主(zhǔ)张以及颜元的教育(yù)思(sī)想思维导图，颜元的教育(yù)思想(xiǎng)对现(xiàn)代教育的启示，颜元的教育思想主张，颜元的教育思想(xiǎng)简(jiǎn)答题，颜(yán)元的教育思想背诵口(kǒu)诀等问题，小编将为你整理(lǐ)以下(xià)知识：

颜元的教育(yù)思想思(sī)维导图，颜元(yuán)的教育思(sī)想(xiǎng)主张闲游的意思 闲游的反义词是什么>

　　颜元的教育思想(xiǎng)：1、培养目标：“实德实才之士”：颜(yán)元认为人(rén)才(cái)是(shì)治国安民的根本，而人(rén)才主要依靠学校(xiào)教育来培(péi)养。

　　学校教育的培养目标(biāo)是“实(shí)德实(shí)才(cái)之士”，即品德高尚、有真才实学的经世致用人(rén)才。

　　“实德实才之(zhī)士”有两种，一(yī)种是“上下粗(cū)精皆尽力求全”的通才，另一种是“终身(shēn)止精一艺”的专门人才。

　　2、教育(yù)内容：“实(shí)学(xué)”：把以“六艺”为中心(xīn)的“三事”、“六(liù)府”、“三物”作为教育(yù)内容，这就是颜元所谓的(de)“实学”。

　　同时，颜元基于他“富国强兵(bīng)”的政治理想，还提出(chū)教育(yù)要(yào)“兵农(nóng)合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习(xí)性(xìng)”，即学习与实践相结合。

　　第一，教学要联系实际(jì)，观察、练习，“躬行而实践之”。

　　第二，反对(duì)静坐(zuò)读(dú)书、闭门读书和空谈理义，因为其脱(tuō)离(lí)实际(jì)，不(bù)能(néng)解(jiě)决实际(jì)问题还影(yǐng)响健(jiàn)康。

　　第三，并非排(pái)斥通过(guò)读(dú)讲来学习知(zhī)识，而是(shì)主张(zhāng)读书、讲(jiǎng)学(xué)、习行(xíng)相结(jié)合(hé)。

　　第四，人(rén)获(huò)得知(zhī)识的目的在(zài)于“实行(xíng)”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规(guī)划的漳南书院中，陈设六斋(zhāi)，并(bìng)规(guī)定了各斋具体教(闲游的意思 闲游的反义词是什么jiào)育内容，实行“分(fēn)斋教学”。

　　漳南书院的六(liù)斋分别为文事(shì)斋、武(wǔ)备斋、经(jīng)史斋、艺能斋、理学斋和帖括(kuò)斋。

　　之(zhī)所以(yǐ)暂设“理(lǐ)学(xué)斋”和(hé)“帖括斋(zhāi)”，是为了适应当时的(de)实际(jì)，等时机(jī)到了则关闭这两斋。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 闲游的意思 闲游的反义词是什么