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全因素(sù)速写是什么意思，全因素速写(xiě)图片

　　全因(yīn)素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过(guò)，因(yīn)为全因素也可以(yǐ)理(lǐ)解成写实(shí)的意思，但是速写本身讲究(jiū)快速(sù)记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜题(tí)主(zhǔ)你的(de)意(yì)思应该是(shì)那种明(míng)暗速写吧。

　　当(dāng)然(rán)也有可能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是(shì)全因素素描

　　全因素(sù)素描(miáo)是相对结(jié)构素描来讲的(de)，一般结(jié)构素描是不考虑光影的(de)，所以不算全部因素都考虑。

　　西(xī)欧(ōu)的素描一般从结(jié)构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手来表现的，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全(quán)因(yīn)素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调(diào)全因素素描就是强调(diào)画的时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同(tóng)周围(wéi)环境(jìng)的(de)关系一(yī)起(qǐ)表现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意(yì)事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是(shì)不少初学者和考(kǎo)生共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏(fá)长期性的作业训练(liàn)，在考(kǎo)试中不(bù)能在整体观念的(de)指(zhǐ)导下全面推进，往往是急于(yú)求(qiú)成，在(zài)缺乏对整(zhěng)体效果的把握下一味(wèi)死抠局部，造成(chéng)局(jú)部相互之间关(guān)系无法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体(tǐ)的美(měi)感不能更(gèng)好的体(tǐ)现出来，局部(bù)的构造已经(jīng)很(hěn)突(tū)出了，而其他地方做的不足，这样的一幅画(huà)，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个(gè)局部组成的，没有局部(bù)的一幅画是不真实的；然(rán)而(ér)，一幅画(huà)只有(yǒu)局(jú)部，没有(yǒu)整体(tǐ)，就(jiù)算再精彩、再深入也是毫(háo)无意义的。

　　素描的目的，不光是练就(jiù)一手“好活(huó)”，而更重要的是(shì)培养(yǎng)一(yī)种艺术(shù)思维的(de)“意境(jìng)”和如何观(guān)察事物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点(diǎn)，素描练习也(yě)就失(shī)去(qù)了它的本质(zhì)意(yì)义。

　　既然整体是(shì)关(guān)系(xì)到一幅素描画的成(chéng)败，那么局部与局(jú)部(bù)、局部与整体的(de)关系就显得十(shí)分重(zhòng)要。

　　如何解决这(zhè)种关系，就要(yào)靠比较的方法(fǎ)，比(bǐ)较色(sè)调的深(shēn)浅，比(bǐ)例(lì)的长短、宽窄、大小，比透视关系的(de)远与近、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较，画(huà)出(chū)来的作品，才(cái)是客(kè)观对象(xiàng)真实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世(shì)上所有的人，没有绝对相同的面(miàn)孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎也(yě)不例外，他（她(tā)）们也都有(yǒu)别(bié)人不易(yì)察(chá)觉的差异。

　　素描(miáo)训练的根本任务是，捕捉对象(xiàng)的特征(zhēng)和(hé)独(dú)具个(gè)性的差异，但(dàn)是在素描写(xiě)生(shēng)的过程(chéng)中，常常看到有的(de)学生不管画谁，不(bù)管对象(xiàng)的长相如何，气质怎样(yàng)，都画得像一个人，模特儿似乎成(chéng)了摆设，成了(le)他们胡编乱造的参照(zhào)物。

　　这里有初学时(shí)期老师指导上的失误，还有考生(shēng)自己(jǐ)认识上的误(wù)区。

　　有的考生(shēng)错(cuò)误地认(rèn)为(wèi)：模特(tè)儿像不像没有关(guān)系(xì)，只(zhǐ)要画面效果好(hǎ胡服骑射的故事及启示感悟，胡服骑射的故事告诉我们什么o)就行(xíng)，反正评分的(de)老师也不(bù)知(zhī)模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素(sù)描作品优(yōu)劣(liè)的标准之一，但(dàn)它却能检验一个学(xué)生对(duì)事物所具备(bèi)的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果一个学生(shēng)长时间脱离对象去感受，去编造所(suǒ)谓的画面效果(guǒ)和废(fèi)弃对客观对(duì)象(xiàng)感知能力的训练，那么(me)他就有(yǒu)可能造成感(gǎn)知能力的退(tuì)化，失去一个艺术家(jiā)所应有的敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具体到素描写生中的表现就是千人(rén)一(yī)面。

　　这是因(yīn)为(wèi)作为一个(gè)画家重(zhòng)要条件的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是(shì)无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所以学生胡服骑射的故事及启示感悟，胡服骑射的故事告诉我们什么们(men)要特别注意老师讲(jiǎng)到(dào)的每(měi)一个细(xì)节(jié)。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后画面调整时，最容(róng)易出现画面灰、效果对比不(bù)强烈和画面锁碎(suì)的问题。

　　为(wèi)什么(me)会(huì)出现(xiàn)这些问题呢？这(zhè)是(shì)因为画面的黑、白、灰层次缺乏完(wán)整统一的对比和变化规律,画面的层次就不清(qīng)晰(xī)，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一种成分少点，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自(zì)身的关系(xì)是非常重(zhòng)大(dà)的，但(dàn)不管怎(zěn)样的比(bǐ)例关系(xì)，三大基本(běn)色调都不(bù)应缺(quē)少(shǎo)其(qí)中的一(yī)个。

　　造成画面灰的原因很多(duō)。

　　比如模特儿的面部大部分都处在(zài)亮部里，于是，画面上基(jī)本都是亮(liàng)和灰的色调；如果处(chù)理不当(dāng)，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作(zuò)用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅灰的距离，使之(zhī)保持画面的(de)层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)：模特儿的皮(pí)肤比较(jiào)深，黑和深灰色调占其(qí)面(miàn)部的(de)大部(bù)分面积，而(ér)浅(qiǎn)灰和亮(liàng)面(miàn)所占的面(miàn)积很少(shǎo)。

　　处理不好(hǎo)也(yě)容易(yì)造成(chéng)画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少(shǎo)中(zhōng)间色调的深(shēn)度，提高(gāo)画面（脸部）的亮度(dù)，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写生的过程(chéng)当中，在整体(tǐ)尊重客观对(duì)象的(de)前提下，允许对(duì)局部的色调进行调整(zhěng)、或减弱、或加(jiā)强(qiáng)的(de)艺(yì)术处理。

　　素描(miáo)写生的对(duì)象(xiàng)，或(huò)明(míng)或暗，或强或弱(ruò)，或(huò)虚或实，都有着(zhe)它的规(guī)律和秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱了(le)这(zhè)种客(kè)观秩序(xù)，就会出现零(líng)乱琐碎(suì)，因而影响画面的整体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每个局部(bù)都画得很好很完整(zhěng)，但局部和局部之间(jiān)没有联系，互不统属，互不相让(ràng)，像一(yī)盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个固(gù)定光源的(de)照射下，必然会出现强弱、远近和虚(xū)实的物象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次关系———秩(zhì)序(xù)感。

　　把握不好，这样的一幅(fú)作品也不能说是一幅好(hǎo)的作品(pǐn)的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中，素描必须着重光线、物(wù)体的关系，胡服骑射的故事及启示感悟，胡服骑射的故事告诉我们什么笔触的(de)描绘手法，将自(zì)己眼睛所(suǒ)观察(chá)到的形体(tǐ)，具体而(ér)微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的(de)观察力。

　　另外，素(sù)描也可以解释为“存在”与“绘画(huà)”之间一切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌(zhuō)上的静物，除了可(kě)以发现静(jìng)物上不同的(de)色彩外，亦可发现(xiàn)放在桌上的安全(quán)感，和背景(jǐng)间的协调性，这些(xiē)存(cún)在的(de)形、色、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等等(děng)复杂的因素(sù)，互相交织，构成(chéng)一个(gè)美的秩序(xù)。

　　绘画就(jiù)是(shì)要将那(nà)些自然的秩(zhì)序(xù)，导(dǎo)换成美的、入画的秩序，这(zhè)也是素(sù)描的意义和目的。

　　素描是绘画的(de)基础(chǔ),是最能体(tǐ)现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实(shí)，持之以(yǐ)衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来源(yuán)：百度百科-素描

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