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明(míng)经和进(jìn)士的区别(bié)，明经和进(jìn)士两门(mén)考试的内容

　　明经和(hé)进士区(qū)别(bié)是起源不同、废(fèi)除时间不同、考试(shì)内(nèi)容不同。

　　一、起源不同。

　　1、进士：进士(shì)科始于(yú)隋朝循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思，是唐朝(cháo)科举制度取士的科目之一。

　　2、明经：明(mí循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思ng)经，始于汉武帝时(shí)期，被(bèi)推举者须明习经(jīng)学(xué)，故以“明经(jīng)”为名。

　　龚遂、翟方(fāng)进等皆(jiē)以明经入仕。

　　二、废除时间不同。

　　1、进士：清末，多数(shù)书院都变(biàn)成(chéng)应举的预(yù)备机构，也(yě)被人们视为与学习西学为(wèi)主的学堂相(xiāng)对(duì)立(lì)的旧学的(de)堡垒。

　　在当时特定的时(shí)代背景中，似乎学(xué)堂代(dài)表进步，书(shū)院代表落后，尽管(guǎn)有些新式书院实际上(shàng)是在教育新学。

　　在(zài)戊(wù)戌变法期间，康有为不仅奏过(guò)《请废(fèi)八股试(shì)帖(tiē)楷法改试策论折》，而且也上过(guò)《请饬各省改书(shū)院(yuàn)淫祠(cí)为(wèi)学堂折》。

　　当时许多(duō)有识之士也对书(shū)院(yuàn)的弊端大加抨击，例如熊希龄等人所(suǒ)呈(chéng)《湘绅公恳抚督院整顿通省(shěng)书院禀稿》，便(biàn)详细(xì)列举过(guò)清末湖南(nán)众多书院的各种积弊(bì)。

　　到(dào)1901年9月，朝廷(tíng)发(fā)布上谕，令所(suǒ)有书院一律改为学(xué)堂，宣告了书院这一中国传统的教(jiào)育组(zǔ)织形式和进士科一起随着科举制度退出历史(shǐ)舞台。

　　2、明经(jīng)：嘉佑(yòu)年间(jiān)，又(yòu)于进士、诸科外别设一(yī)明经科(kē)，分二经、三经(jīng)、五经，考试时问大义(yì)十条，试(shì)时(shí)务策(cè)三条，出身同于进士，直(zhí)至(zhì)宋神宗时方(fāng)废除。

　　三(sān)、考试内容不同。

　　1、进士：进士科(kē)除考经学和时务策以(yǐ)外，还要“加考诗赋”。

　　2、明经：明经科(kē)考经学和时务策(cè)。

明经和进(jìn)士有什么区别

　　明(míng)经(jīng)和进(jìn)士的区别在于起源不同(tóng)、废除时间不同、考试内容不同。

　　起源：明经(jīng)科始于汉武帝时期，被推举者须明习经学，故以“明经”为(wèi)名。

　　进(jìn)士(shì)科始于隋朝，是唐朝科举制度取士(shì)的科目之一。

　　废除时间：明(míng)经科是(shì)宋神(shén)饥悔宗时废除。

　　进士科是1901年9月，朝廷发布上(shàng)谕，令所有书(shū)院一(yī)律改为(wèi)学堂，宣告了书院这一中国传统的教(jiào)锋逗育组织(zhī)形式和进士科一起随着(zhe)科举制度退出历史舞台。

　　考(kǎo)试内容：明经科考(kǎo)经学和(hé)时务策。

　　进士科除考经学和时务策以外，还要(yào)“加考诗赋”。

　　科举制度的积极影响：

　　科(kē)举制度的出现打破(pò)了以(yǐ)往(wǎng)中国政(zhèng)治(zhì)制度当(dāng)中(zhōng)传统的世(shì)袭制观(guān)念，政府决定从民间选(xuǎn)拔(bá)人(rén)才(cái)，原来官宦家族(zú)的(de)地位就受(shòu)到了威胁，皇(huáng)上(shàng)这样(yàng)做的目的，就是为了减(ji循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思ǎn)少(shǎo)传统(tǒng)家族对皇(huáng)权的制约，整顿政(zhèng)治体制。

　　对于其他国(guó)家的(de)影响(xiǎng)也是非常深远的，十五至(zhì)十六世纪(jì)，这种制度逐渐(jiàn)流传到了(le)东亚的一些国家，到(dào)了十七世纪，欧洲的传(chuán)教士来到中(zhōng)国，将这种特别(bié)的选官制度(dù)流(liú)传到了欧洲(zhōu)，一直(zhí)延续(xù)到(dào)今天的考试，虽然科举制已(yǐ)经废(fèi)除，烂基(jī)正但(dàn)是，它在人们(men)的心里(lǐ)依然影响巨大。

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