家贫无从致书以(yǐ)观出(chū)自哪里(lǐ)，家贫无从致书以观每(měi)假(jiǎ)借于藏书之家翻译(yì)是出自(zì)《送(sòng)东阳马生序(xù)》的。

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家贫(pín)无从(cóng)致书以观出自哪里，家贫无从(cóng)致书(shū)以观每(měi)假借于藏(cáng)书之(zhī)家(jiā)翻译

　　家贫(pín)，无从致(zhì)书以观，每假(jiǎ)借于藏书之家(jiā)，手自(zì)笔录，计(jì)日(rì)以还(hái)。

　　翻译：（由于）家(jiā)庭贫寒，没有什么办法买到(dào)书籍学习，（就(jiù)）常常向有(yǒu)藏(cáng)书的人家借书，亲手抄录，计算好(hǎo)（归还的）日(rì)期（按时）送还。

　　原文

　　余(yú)幼(yòu)时(shí)即(jí)嗜学。

　　家贫，无从致书(shū)以观，每假(jiǎ)借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

　　天大寒，砚冰坚，手指不(怎样跟情人要钱才不尴尬，怎么问情人要钱的技巧bù)可屈伸，弗之怠。

　　录毕，走(zǒu)送(sòng)之(zhī)，不敢(gǎn)稍逾约。

　　以是人多以书假余，余因得遍(biàn)观群书。

　　既加冠，益(yì)慕圣(shèng)贤之道，又(yòu)患(huàn)无硕(shuò)师名人与(yǔ)游，尝趋百里(lǐ)外(wài)，从乡(xiāng)之先达执经叩问。

　　先达(dá)德隆(lóng)望尊，门人弟子填(tián)其室，未尝(cháng)稍降(jiàng)辞色。

　　余立侍左右，援疑(yí)质理，俯身倾耳(ěr)以请(qǐng)；

　　或遇(yù)其叱咄(duō)，色(sè)愈恭，礼愈至，不敢出(chū)一言以(yǐ)复；

　　俟其欣悦，则又请焉。

　　故余虽(suī)愚，卒获有(yǒu)所闻(wén)。

　　翻译

　　我年(nián)幼(yòu)时就(jiù)非(fēi)常(cháng)爱(ài)好读书(shū)。

　　家里贫(pín)穷，无法得到书来看，常常向(xiàng)藏书的(de)人家求借，亲手(shǒu)抄录，计算着日期(qī)按时送还。

　　冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了(le)冰，手指冻得不能(néng)弯曲和伸直，也不放松(sōng)读(dú)书。

　　抄写完毕(bì)后，便(biàn)马上(shàng)跑去还(hái)书，不(bù)敢超过(guò)约定(dìng)的期(qī)限。

　　因(yīn)此有很多人都愿意把书借给我(wǒ)，于是我能(néng)够遍(biàn)观(guān)群书(shū)。

　　成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦(kǔ)于(yú)不能(néng)与学识渊博的老师和名(míng)人交(jiāo)往，曾经赶到(dào)数百(bǎi)里(lǐ)以外(wài)，拿着经书向(xiàng)乡里有道德(dé)学问的(de)前辈请教(jiào)。

　　前(qián)辈(bèi)德(dé)高望(wàng)重(zhòng)，门(mén)人弟(dì)子(zi)挤(jǐ)满了(le)他的屋子，他的言辞和(hé)态度从未稍有委婉。

　　我(wǒ)站着陪侍在他左(zuǒ)右，提出(chū)疑难，询问道(dào)理，俯下(xià)身子，侧着耳朵恭敬地请教；

　　有时遇到他大声斥责，我的表情更加(jiā)恭顺，礼节更加(jiā)周到(dào)，不敢说一个字反驳；

　　等到他高兴了，则又去请教(jiào)。

　　所(suǒ)以我虽然愚笨，但最终获得不少(shǎo)教(jiào)益。

　　宋濂（1310—1381）字景(jǐng)濂，号(hào)潜溪，别号玄真子、玄真道士、玄真(zhēn)遁叟。

　　汉族，浦江（今浙江浦江县(xiàn)）人，元末明初文学(xué)家，曾(céng)被明太(tài)祖朱(zhū)元璋誉为“开国文臣之(zhī)首”，学者称太(tài)史公(gōng)。

　　宋濂与高(gāo)启、刘(liú)基并(bìng)称为(wèi)“明(míng)初诗(shī)文三(sān)大家(jiā)”。

　　他(tā)因长孙宋慎(shèn)牵(qiān)连胡(hú)惟(wéi)庸党(dǎng)案而被流放茂州，途中病死于夔州。

　　他(tā)的代(dài)表作品有(yǒu)《送东阳马生序》、《朱元璋奉天讨元北伐檄(xí)文》等。

家(jiā)贫无从致书以观每假借于藏(cáng)书之(zhī)家手自笔(bǐ)录(lù)计日以还(hái)是什么意(yì)思(sī)

　　年幼时团缓就爱(ài)学习。

　　因为家中贫穷，无法得(dé)到书来(lái)看，常向藏书的人(rén)家求(qiú)借，亲手抄(chāo)录，约定日期(qī)送还。

　　出自明代文学家宋濂创作的一(yī)篇赠序：《送(sòng)东阳马生序(xù)》。

　　全(quán)文(wén)塌(tā)掘(jué)模结构严谨，详略有致，用对比说理，在叙(xù)事中穿插细节描绘，读来生(shēng)散吵动感(gǎn)人。

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