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句式杂糅(róu)什么意思怎么(me)判断出(chū)来，句式杂糅是啥意思

　　前(qián)后交叉错乱(luàn)，句式结构混乱(luàn)，形成组合句(jù)。

　　下面(miàn)是小(xiǎo)编的细(xì)节(jié)，让我们(men)来看看吧！

　　将两冀g是河北哪里的车牌种不同的句法结构混合在(zài)一个表达式中，会造(zào)成句子结构(gòu)的混乱和语义上的纠(jiū)结(jié)，这就是所谓(wèi)的杂合。

　　句(jù)型的混杂也被称为结构(gòu)混乱。

　　换言之，几个结构或意义被(bèi)组合在一个句子中，使(shǐ)句(jù)子结构混乱，意思不清。

　　（在表(biǎo)达时，你要同时(shí)使用这个句(jù)型和(hé)那个句型。

　　因此，可以说(shuō)这两种句型(xíng)是(shì)组合在(zài)一起的，而(ér)半转现象是(shì)句型的混合。

　　）

　　1不难看出，这(zhè)个明显(xiǎn)错(cuò)误(wù)的案件迟迟得不到(dào)公(gōng)正判决的根(gēn)本(běn)原因，是党的作风(fēng)没有犯任何错(cuò)误。

　　分析：后一(yī)条款是“根本原(yuán)因(yīn)是党风不正”和“党风(fēng)不作恶”的混合体。

　　2除了北(běi)京大学的教(jiào)职员工外，清(qīng)华大学等15年历史的大学的师(shī)生(shēng)和(hé)科(kē)技工作(zuò)者也参(cān)加了培训班。

　　而(ér)清华大学的(de)师生和科技工作者(zhě)也参与了这(zhè)项研究，修改(gǎi)了(le)时间(jiān)，删除了其中一项。

　　语言疾病的类型往往(wǎng)表现(xiàn)为句型组合

　　1有时作者想用这种结构，有时他想用那种结构。

　　因此，这(zhè)两种结构都被使用。

　　2虽(suī)然一个句(jù)子的结构是(shì)完整(zhěng)的，但它的(de)最后一部分(fēn)被用作另一个(gè)句子的开头。

　　三。

　　中(zhōng)途，易(yì)哲说了(le)一(yī)半时间(jiān)，突然又(yòu)开始了新的(de)事业，开始了(le)新的(de)一句话(huà)。

　　4反客观主(zhǔ)义是指用(yòng)句子前(qián)半句主语以外的(de)成分作为(wèi)后半句的(de)主(zhǔ)语(yǔ)，从而(ér)引起(qǐ)纠结。

　　判(pàn)断句型是否混杂，最基本的方法就是梳理主体，看搭(dā)配(pèi)是否有问题

什么(me)是句式杂糅(róu)呢?

　　把两种不同的(de)句法结构混(hùn)杂在一个表达式中，结果造成(chéng)语句(jù)结构混乱、语义纠缠，这样(yàng)的语病就叫(jiào)杂糅。

　　句式杂糅又称为结构混乱。

　　即把几种(zhǒng)结(jié)构或几(jǐ)个(gè)意思硬凑在一个句子(zi)里，使句子结构混乱表意不明。

　　（表(biǎo)达(dá)时(shí)因既(jì)想用这种句式，又想(xiǎng)用那种句(jù)式，结(jié)果造成(chéng)将两种句式放在一起(qǐ)说，半(bàn)截(jié)转向的现象，就是句式杂糅。

　　）

　　句式杂(zá)糅(róu)的判(pàn)断：

　　（1）举棋不定：作者(zhě)时而要用这种(zhǒng)结构，时(shí)而要用那种结构(gòu)，结果(guǒ)两种结构都用了。

　　【例】一切事(shì)物的发展都是有起有伏、波浪式前进的(de)，这是由于事物(wù)的内(nèi)部(bù)矛盾以(yǐ)及自然和(hé)闭(bì)则社会的种种外因影(yǐng)响所(suǒ)决(jué)定的。

　　（04年福建卷(juǎn)）

　　本句把“由(yóu)于……的结果(guǒ)”和“……所决定的”两个结(jié)构套(tào)用(yòng)在(zài)一起形成句式杂(zá)糅(róu)。

　　（2）藕(ǒu)段丝连

　　一(yī)句(jù)话的(de)结构已经完整，却把咐态(tà冀g是河北哪里的车牌i)高衡(héng)尺(chǐ)他的最后一部分用(yòng)做另一(yī)句(jù)的开头。

　　（3）中(zhōng)途(tú)易(yì)辙

　　一句话说了一(yī)半，忽然另(lìng)起炉灶，重(zhòng)来一句。

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