相对评价和绝对评价(jià)区别举例，相(xiāng)对评价(jià)和绝对评价区别(bié)举例现(xiàn)代教育(yù)技术(shù)是(shì)相对评价和绝对(duì)评(píng)价区别：相(xiāng)对评价是在(zài)被(bèi)评价对象的群体(tǐ)中建(jiàn)立基(jī)准，然后把该(gāi)群体中(zhōng)的各个(gè)对象逐一与(yǔ)基(jī)准(zhǔn)进行比较(jiào)，以判断该群体中每一成(chéng)员的相对优(yōu)势(shì)的。

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相对评(píng)价和绝(jué)对评价(jià)区别举例，相(xiāng)对评价和绝对评价区(qū)别(bié)举例现代教育技术

　　相对评价(jià)和绝(jué)对评(píng)价区别(bié)：1、相对评价是在被评价(jià)对象的(de)群(qún)体中建立(lì)基准(zhǔn)，然后把该群体中(zhōng)的各个对象逐(zhú)一与基(jī)准进行(xíng)比较(jiào)，以判断(duàn)该(gāi)群(qún)体中(zhōng)每一成员的(de)相(xiān农村信用社几点上班下班时间g)对优势(shì)。

　　2、绝(jué)对(duì)评价是在评价对(duì)象的集合之外(wài)确(què)定一(yī)个标(biāo)准(zhǔn)，评价(jià)时把评价对(duì)象与(yǔ)客观(guān)标准进行比较，确定评价对象达到(dào)目标基准绝对位置的评(píng)价方法。

　　3、相对评价(jià)：利用相对评价可以了解学生之(zhī)间的差异，便于比较(jiào)个体学(xué)习成绩(jì)的优劣(liè)。

　　4、绝对评价：其标准比较客(kè)观(guān)，如果评价是(shì)准确的(de)，那么评(píng)价之后，每个被(bèi)评价者都可以明(míng)确自己与客观标准的差距，有(yǒu)利于发扬优点，克服缺点。

　　同时，运用绝对评价(jià)法，可直接鉴别各教育目标(biāo)完(wán)成情况(kuàng)，明确今(jīn)后工(gōng)作的重点。

相对性评价和(hé)绝(jué)对(duì)性评价的(de)区别

　　相对性评(píng)价和绝对性评价的区(qū)别：定亩带义(yì)不同，评价(jià)依据(jù)不同，性质不同(tóng)。

　　1、定义不同：绝对性(xìng)评(píng)价又称目(mù)标参(cān)照性评价，是用(yòng)目标参照性测验对学生成绩进行评定。

　　相对性评(píng)价也称常模参照性评价，是用常(cháng)模参照性测(cè)验对(duì)学生成绩进(jìn)行的评定。

　　2、评价依(yī)据不(bù)同：绝(jué)对性评(píng)价依据教(jiào)学(xué)目标和教(jiào)材编制试(shì)题(tí)来测量学生的学业成绩，判(pàn)断学生是否达到了教学目(mù)标(biāo)的要求。

　　而相对性评(píng)价依据学生个人的成绩在该班学生(shēng)成绩序列中(zhōng)或常(cháng)模(mó)中所处做唯的位置来评价和决定成绩优(yōu)劣。

　　3、性(xìng)质不同(tóng)：绝对性评价是一(yī)种外部评(píng)价，注重的是目标达成与否，不(bù)考虑(lǜ)个体的相对(duì)位置。

　　例迅(xùn)胡芦如，大学考试、驾照考试(shì)等。

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