中国允许士兵投降吗如果打仗了警察用上吗-橘子百科-橘子都知道

中国允许士兵投降吗如果打仗了警察用上吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这门课程是(shì)医学基础课基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重(zhòng)点攻克对于解剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的(de)解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能(néng)，就变得容(róng)易了许多的(de)。

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怎样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读(dú)标本

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的(de)人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课(kè)是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多(duō)动手

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学(xué)护理专业

　　您好，您可(kě)以报名参加成年人自考，选(xuǎn)择护理专业即可(kě)。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在(zài)学(xué)习(xí)护理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的(de)广阔，要(yào)知道(dào)现在护(hù)理(lǐ)专业已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说(shuō)未来的很长一段时间，这个专业(yè)都会被(bèi)重点扶持，现在我们国家的护士还(hái)是比较少的，数量(liàng)是远远不够的(de)。

　　特(tè)别(bié)是最(zuì)近这几年来，又出现了很多特殊型的护(hù)理职(zhí)业(yè)，比如说家庭护理，还有儿(ér)童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业(yè)的大学本科(kē)生在很(hěn)多医院都(dōu)是(shì)非(fēi)常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如(rú)果(guǒ)你准备去选择护(hù)理专业，那么你本身(shēn)必须要特(tè)别的热(rè)爱这个行(xíng)业，另外就是你(nǐ)必须要是(shì)一个特别有(yǒu)爱心(xīn)，非常有责任心(xīn)，平时也是比较细心的一(yī)个人(rén)。

　　在平(píng)时的(de)生活当中大家(jiā)一定要培养出严谨(jǐn)的作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专业(yè)，我们(men)都(dōu)必须(xū)要付(fù)出(chū)全部的(de)精(jīng)力(lì)，这样我们在这个专业上面才(cái)会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年(nián)学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习(xí)考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那(nà)么病理课就(jiù)是(shì)学(xué)习疾病状态(tài)时的人(rén)体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　人(rén)体有(yǒu)很多微(wēi)妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细(xì)胞的物质能量代谢(xiè)，血液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝(jué)伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服(fú)，学(xué)起(qǐ)来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的(de)机(jī)能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能(néng)推(tuī)断(duàn)是怎样的情形，或者(zhě)就一个现象存在好(hǎo)多种流行的解释，这无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内容难(nán)、考(kǎo)试(shì)严(yán)闻名校(xiào)内(nèi)外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内(nèi)一些物质与能(néng)量的代(dài)谢过程，要记(jì)很多极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个(gè)反应桥(qiáo)尺亮通常会(huì)涉及(jí)十几(jǐ)二十种(zhǒng)物(wù)质，还要记住每(měi)一步发生的器官以及(jí)发生的条件，想要记得准确而且完整非(fēi)常困(kùn)难(nán)。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如(rú)在记(jì)忆(yì)人体(tǐ)八(bā)种必(bì)须氨基酸(suān)时，可以使用词(cí)头法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出(chū)来组成一句相对容易(yì)记忆的话(huà)“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松(sōng)把八(bā)种不相关又(yòu)难记的名词(cí)整合到了一起，记(jì)得(dé)牢(láo)也(yě)记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也是让人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文(wén)翻译的，只(zhǐ)是些无(wú)意义生僻字(zì)的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的(de)内容非常系统(tǒng)而有条(tiáo)理，没(méi)有(yǒu)琐碎(suì)的知(zhī)识点。

　　以药(yào)物的不(bù)良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作用(yòng)、毒性作(zuò)用、过敏反(fǎn)应等，是指“与(yǔ)用(yòng)药目(mù)的无关，而对人(rén)体产生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一(yī)种药(yào)物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的(de)作(zuò)用。

　　这(zhè)些(xiē)作用如(rú)果符合治疗目的(de)，就是治(zhì)疗作用(yòng)；如果不(bù)符合用药(yào)目的(de)，就成了(le)对用(yòng)药者(zhě)不利的不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养生的理念、经(jīng)络(luò)穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简单(dān)的中药配(pèi)方等等，这些内(nèi)容不仅(jǐn)仅可(kě)以在(zài)临床传授(shòu)给患者，对自己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻(bí)塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压或针刺(cì)虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时身体有些许不适的(de)时候(hòu)，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍(shào)经典的商务礼仪，如何得体地待人(rén)接(jiē)物，站立(lì)坐走的姿势，还(hái)有(yǒu)整饰(shì)仪容仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大(dà)量(liàng)的实(shí)习课。

　　同(tóng)学们分小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直(zhí)，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方(fāng)直线(xiàn)行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰(xī)的(de)解(jiě)释(shì)。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导处理，原则是不(bù)能跟(gēn)病人争吵。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处理(lǐ)，其实不(bù)是推卸责任，而是一(yī)个技(jì)巧，首先留(liú)出一段时间让患者(zhě)情绪冷(lěng)静下来；其次领导出(chū)面会使得患者有被(bèi)重视的感(gǎn)觉，也(yě)会重新审视自(zì)己的行(xíng)为(wèi)，从(cóng)解决问(wèn)题(tí)的目的出(chū)发，更好(hǎo)的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而(ér)且都非常的有趣，从来(lái)不(bù)会有人逃课，期末考试也不(bù)为难大家(jiā)，都能(néng)轻松通(tōng)过(guò)，所以是大学(xué)期(qī)间难(nán)得的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了(le)上(shàng)面提到的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学(xué)院开设的重头课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实(shí)是(shì)跟医学基础课(kè)一样的，让人丝(sī)毫(háo)也不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学(xué)基(jī)础(chǔ)是一门理论联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何填写各(gè)种(zhǒng)表单，如何写护(hù)理病历，以及患者(zhě)住院期间可能会实施的(de)各种护理操(cāo)作(zuò)：急救(jiù)护(hù)理、输血与(yǔ)输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患(huàn)者(zhě)就涉及到如何与患(huàn)者沟通，建立良(liáng)好(hǎo)的(de)护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传(chuán)达的作用并没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关(guān)怀(huái)方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的(de)时候(hòu)，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到(dào)意(yì)想不到的效(xiào)果。

　　此外(wài)如何建(jiàn)立良好的护患关(guān)系，建立怎(zěn)样的(de)护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好一切，尽量满(mǎn)足患者的(de)要求，就能(néng)称之(zhī)为优秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全不能(néng)自理的时(shí)候(hòu)，确(què)实应该尽量提供帮助，但只要(yào)患者还具(jù)备一(yī)定的自理(lǐ)能力，就应该充分调动(dòng)其积极性(xìng)，锻(duàn)炼他(tā)的能力(lì)，挖掘(jué)他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别人的习(xí)惯。

　　护(hù)理的主要(yào)目的是让患者摆脱(tuō)护(hù)理、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课程都会有每周一次临(lín)床见习的机会，大致内容(róng)是上午在(zài)病房参观学习，看看医生护(hù)士的工作流程、病房(fáng)环(huán)境，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病的临床表(biǎo)现，对特别典型(xíng)或者罕见的病例要主动(dòng)与病人交(jiāo)流(liú)，同时完成一(yī)份护理病历；下(xià)午(wǔ)要聚(jù)在(zài)一起讨(tǎo)论(lùn)上(shàng)午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护理计划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容也是很实用的(de)。

　　比如说外(wài)科(kē)护理学，主(zhǔ)要是介绍(shào)手术及外伤患者的(de)护理。

　　手术患(huàn)者(zhě)的护理包括(kuò)术前(qián)护理、术后护理、出(chū)院指导等三(sān)个部(bù)分(fēn)，像(xiàng)一般手术病人(rén)术后通常(cháng)会出(chū)现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各(gè)器官(guān)的生理功能，而且个体差异(yì)很大，每(měi)个人(rén)对疼痛的(de)耐受都不一样，因此护理人员不(bù)能(néng)根据其他患(huàn)者(zhě)的经(jīng)验来(lái)判(pàn)断另一个患者的疼(téng)痛程(chéng)度，而要根据(jù)患者(zhě)主述的感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患(huàn)者(zhě)的疼痛级别，合(hé)理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者(zhě)家(jiā)属比较关心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消(xiāo)化道手(shǒu)术患者(zhě)，腰麻后(hòu)6小时(shí)左右，如无其他不适(shì)可(kě)以开始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之后视病人(rén)情况逐渐恢复(fù)饮食(shí)，而(ér)且要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的(de)术后运(yùn)动是鼓励早期下床活动(dòng)的，视患者病情(qíng)轻重以及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床(chuáng)边活(huó)动开始(shǐ)逐(zhú)步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一年(nián)半的(de)护理实习与(yǔ)半年的(de)医疗实(shí)习，护(hù)理实(shí)习是在各个科室跟着护士老(lǎo)师从事(shì)护理工作，医疗(liáo)实习则是跟随着医(yī)生(shēng)老师(shī)从事医生(shēng)工作。

　　临(lín)床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你要面(miàn)对(duì)的对象(xiàng)是病人，不(bù)是数据不是机器，而是(shì)一个个生命(mìng)，因此你的任何(hé)一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问(wèn)题就是(shì)大问(wèn)题(tí)，大到(dào)你(nǐ)不能(néng)承担，而(ér)且会给病人及家属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定(dìng)要按操作(zuò)规范做事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时查，操作后(hòu)查(chá)；七对(duì)包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要(yào)对自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普通人接(jiē)触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此一定要(yào)懂得(dé)保护自己，严格遵守医(yī)院制定的各项防(fáng)护制度，尤其(qí)是针具(jù)与血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对(duì)自(zì)己的身体(tǐ)负责，还(hái)要对自己的学业负责，临床的(de)老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时(shí)时(shí)想着要给你讲授知识，只能自己多上(shàng)心，多学多看多做多(duō)问(wèn)，而且还要做到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临床见(jiàn)到不(bù)熟悉的病症或(huò)操作，晚上回(huí)来查(chá)查书(shū)弄清楚来(lái)龙去脉，这对(duì)知识的理解及积(jī)累(lèi)是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是从事护理(lǐ)专业(yè)的(de)工作的话，那还(hái)是(shì)可以考虑的。

　　如(rú)果想要从事(shì)护理工作的话，就要做好面(miàn)对辛苦(kǔ)工(gōng)作的(de)准备了。

学护(hù)理专业，能(néng)学(xué)到护理(lǐ)知识(shí)，很(hěn)多时(shí)候能(néng)够(gòu)派上用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女性越来(lái)越独立自(zì)主，很多人都向往成为都市(shì)“白(bái)富(fù)美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费(fèi)大(dà)量的时间金钱来(lái)做美容(róng)护(hù)理，让自(zì)己的皮(pí)肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天的(de)工作量相对比较少，但是工作待(dài)遇(yù)却反而比(bǐ)医(yī)院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果(guǒ)有(yǒu)机会(huì)从事这(zhè)个行业的话(huà)，还是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理这个(gè)专业越来(lái)越受到人们(men)的青睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为(wèi)护理专(zhuān)业对(duì)于整(zhěng)个(gè)医疗团队(duì)起(qǐ)着决(jué)定性的作用，它的好坏就可以看出(chū)这个医院的医疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不(bù)开好的护理团队(duì)，护理团队已经如(rú)何发展成为整(zhěng)个(gè)医疗工作的(de)重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学(xué)生，一(yī)定好的自主学(xué)习的(de)能力(lì)，好好钻研(yán)。

　　上(shàng)课不仅要(yào)认(rèn)真听讲好好学习专业的知识，也应该课外多看一些有关(guān)专业的书，拓(tuò)展自己的(de)认知(zhī)能力(lì)，不仅仅局限在(zài)课(kè)本。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校，有很(hěn)好的教(jiào)学团队(duì)，但是最主(zhǔ)要的还是自(zì)己的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如(rú)果学校(xiào)组(zǔ)织(zhī)有(yǒu)在(zài)医院实习(xí)的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而(ér)且(qiě)临床需要很好的专业技能，随着护理的(de)发展，现(xiàn)如(rú)今(jīn)的(de)护理不(bù)仅(jǐn)仅是简单的打针输液或者注(zhù)重生活上(shàng)护理，而(ér)是(shì)一(yī)项专(zhuān)业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验(yàn)最重(zhòng)要的四个(gè)方(fāng)面就(jiù)是(shì)稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只有你的(de)技术娴熟，才能(néng)给(gěi)病人安全感，让病人有(yǒu)一个(gè)好的心(xīn)情，这才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇(chóng)高的职业精神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道(dào)护(hù)理工(gōng)作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几(jǐ)个月都没有休(xiū)息，那(nà)么这(zhè)个(gè)时候一(yī)定(dìng)要有集(jí)体(tǐ)主义精神，在集(jí)体利益和个人(rén)利益不冲突的情(qíng)况下选(xuǎn)择集(jí)体利益。

　　学习好(hǎo)专(zhuān)业的护理知识，要选择(zé)学(xué)习氛围浓厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态(tài)和知识技能(néng)的(de)塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习(xí)专业的(de)护理知(zhī)识，为医(yī)疗工作(zuò)做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是(shì)最好的老师！想想当初你为什么(me)选择了这个专业？是对护士的(de)崇拜，专还(hái)是(shì)希望自己(jǐ)也可以(yǐ)救属死(sǐ)扶伤(shāng)！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知识联系(xì)实际，就(jiù)可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学(xué)什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床(chuáng)医学(xué)、护理(lǐ)学。中国允许士兵投降吗如果打仗了警察用上吗

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体解(jiě)剖学(xué)、生理(lǐ)学、病理(lǐ)学、药(yào)理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理(lǐ)学(xué)导论、护理学(xué)基础、内科护理(lǐ)学、外(wài)科护理学、妇(fù)产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护(hù)理学、预防(fáng)医学、精(jīng)神护理(lǐ)学(xué)、护(hù)理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节(jié)：包括(kuò)临床综(zōng)合(hé)实习、社区实习、论(lùn)文撰写(xiě)等，一般(bān)安(ān)排不少于(yú)36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被教育部(bù)、卫(wèi)生部等六(liù)部委列(liè)入(rù)国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对(duì)各成员国卫生人(rén)才(cái)资源统(tǒng)计(jì)结果显示(shì)，许多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够(gòu)，医护(hù)比(bǐ)例(lì)严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求(qiú)，我(wǒ)国医院(yuàn)的医(yī)生和护士的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远(yuǎn)远达不到卫生(shēng)部(bù)的要求，与1:2.7的(de)国际水(shuǐ)平(píng)相差很大，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医(yī)疗市场对护理人员的(de)需(xū)求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地(dì)摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新西兰(lán)、新加(jiā)坡(pō)、日本及全球(qiú)其他国家将急需200万护理人才，国际(jì)人(rén)力资源公司已(yǐ)经把(bǎ)目光(guāng)瞄(miáo)准中国。