线差法是什么意思，啥叫线(xiàn)差法(fǎ)是就是(shì)通过比较高校实际录取线与省控(kòng)一本(běn)线或(huò)二(èr)本线之差，来排除考试难度对(duì)录取线(xiàn)的(de)影响的。

　　关于线差(chà)法(fǎ)是什(shén)么(me)意思(sī)，啥叫线差法以及线差法是什么意(yì)思，线差法具体(tǐ)步(bù)骤，啥叫线差法，线差法如(rú)何使用(yòng)，线差法有用吗等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下知识：

线差法(fǎ)是什么意思，啥叫线差法

　　但是这种方(fāng)法(fǎ)在考(kǎo)试(shì)难度变动(dòng)太大的情况下还是会有较大(dà)误差，所(suǒ)以只建议在正式出成(chéng)绩之前用来参考，正式出成绩后还是(shì)位次(cì)法比较稳妥。

什么是线(xiàn)差法填报志愿 如何用线差法(fǎ)报(bào)你有一双会说话的眼睛什么歌曲 你有一双会说话的眼睛是谁唱的志愿

　　 在高考填报志愿前，很多学(xué)生都(dōu)想知道什(shén)么是线差法(fǎ)填(tián)报志(zhì)愿(yuàn)，如何(hé)用线差法报志愿，下面我为大家整(zhěng)理了相关内容，以供(gōng)参考，一起来看看！

什么是(shì)线差法填报志愿

　　 用线差法(fǎ)填报志愿，考生(shēng)不仅要清楚(chǔ)目标院(yuàn)校往年(nián)录取(qǔ)平均(jūn)线差(chà)，也要清楚投(tóu)档线差、最(zuì)高线(xiàn)差(chà)、最(zuì)低线(xiàn)差。

　　 平行志愿下院(yuàn)校投档(dàng)线差(chà)与录取最(zuì)低线差基本相(xiāng)同，所以我们将投档(dàng)线差(或最低(dī)线差)与(yǔ)平均线差、最(zuì)高(gāo)线差结合使用，既有测算考生(shēng)拟报(bào)院校(xiào)能不能(néng)投档(dàng)，也(yě)有测算进(jìn)档考(kǎo)生能不能(néng)按所报(bào)专业录取(qǔ)的(de)优势。

　　 所(suǒ)以(yǐ)考生填报高考志愿(yuàn)时，不(bù)能(néng)仅仅参(cān)考和使用某一年的投档录取数据，而是要至(zhì)少(shǎo)参考近2-3年(nián)院校(xiào)投档录取(qǔ)数据(jù)。

　　 同时(shí)也不能只参(cān)考院校(xiào)往年录取平(píng)均线差，而是要将投档线差(chà)及录取最(zuì)高线差、最(zuì)低(dī)线(xiàn)差结合参考。

　　学会对这些数据(jù)的灵活运用，才能在不同招(zhāo)生年(nián)度都具(jù)握祥盯(dīng)有不同(tóng)的应对策(cè)略，从而段(duàn)和选择(zé)出考生心仪的院(yuàn)校和满意的专业(yè)。

线差法(fǎ)是什(shén)么意思

　　 线差法的“线(xiàn)”是指的(de)批次录取控制分数(shù)线(xiàn)，也叫省控线。

　　例如一(yī)本线，二本线等等。

　　线差法(fǎ)就是比(bǐ)较考生线差与院校(xiào)线差来填报志(zhì)愿的方(fāng)法。

　　其中，考生线差是高考成绩与省(shěng)控线(xiàn)的差值，院(yuàn)校线差就是(shì)录取平均分与省控线之间的差(chà)值(zhí)。

　　为(wèi)避免偶然性，专家(jiā)建(jiàn)议中采(cǎi)用院校近几年的平(píng)均线差(即线差均值)代替某一年的院校线差来(lái)比(bǐ)较。

　　 考(kǎo)生的线(xiàn)差超过院校的线差均(jūn)值，则录取的(de)几率(lǜ)就比较大。

　　线差法适合各个层次(cì)的考生，不(bù)管是重点批次，还是普通批次都可以(yǐ)用线差(chà)法报考。

高(gāo)考录取线差计算方(fāng)法

　　 某(mǒu)年录取线差(chà)=当年平(píng)均(jūn)录取分数-当年相应(yīng)批次控制分数线

　　 下面(miàn)以某重点大学在北京招生情况为(wèi)例，计算(suàn)录取线(xiàn)差如下：

　　 例：某重点大学(理(lǐ)工类)在(zài)宴汪(wāng)北京近6年录取情况简(jiǎn)单线差法分析(xī)示例：

　　 平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很显然(rán)，根据往年的情况来看，报考此(cǐ)大学平均需(xū)要65分的(d你有一双会说话的眼睛什么歌曲 你有一双会说话的眼睛是谁唱的e)线差，最高(gāo)的(de)年份需要70分(fēn)的线差。

　　为保险起见，报考该(gāi)校还(hái)必须根(gēn)据录取分数区间大小、录取人(rén)数在各(gè)分数(shù)段分布情况留出足够(gòu)的(de)保险空间，建(jiàn)议考生(shēng)至少要留10分以上的余地(即(jí)：高考分(fēn)数(shù)值+65+10)。

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