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　　初中(zhōng)生幽默诵读

　　语文学(xué)习很(hěn)重要的一点就是张扬个性(xìng)。

　　背书，不必总(zǒng)是一(yī)本正经(jīng)，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些季明宇是什么电视剧名称 季明宇是叶海山吗，放开点，没问题(tí)。

　　比如你可以发狠似(shì)的，咬牙(yá)切齿(chǐ)地去背(bèi)某个段落; 你也可以(yǐ)悲痛欲绝，泣不成声似的(de)复(fù)述(shù)。

　　你还(hái)可以(yǐ)得意洋洋，自我炫耀(yào)似的讲给别人听 (当然那个人不一定(dìng)在(zài)你面前);你(nǐ)亦可神秘兮兮，低声细语地(dì)仿佛告(gào)诉别人(rén)什么秘密似(shì)的背……你的幽默细胞有多少，方法就有多少。

　　这(zhè)是比(bǐ)较原始的(de)一(yī)种(zhǒng)方法，但却是(shì)经常用的(de)，很管(guǎn)用(yòng)的(de)。

　　使(shǐ)用此法的(de)前提是默(mò)读(dú)理解，先把每一(yī)句话读懂，季明宇是什么电视剧名称 季明宇是叶海山吗领(lǐng)悟(wù)整段或整篇的意思，在此基础上则可大展拳脚，英雄(xióng)有用武之地了。

　　否则便成了“小和(hé)尚念经”! 在理(lǐ)解(jiě)的(de)基础上(shàng)，就是(shì)有感情(qíng)地大(dà)声(shēng)朗(lǎng)读。

　　感情越(yuè)投入越好，喜(xǐ)怒哀(āi)乐随文字流转。

　　如遇对话形式的(de)，不妨(fáng)一个人模仿不同角色进(jìn)行对话，或者与父(fù)母、同学分角(jiǎo)色对(duì)话，趣味无穷。

　　此法的科学依据:第(dì)一(yī)，朗读可(kě)以避免默(mò)读时容易(yì)出现的(de)跳行、停顿、重复等错(cuò)误(wù);第二，读出声来，可(kě)以震动大脑皮层的记忆神经，加快记(jì)忆速度;第三，可以排除(chú)外界的(de)一些(xiē)噪音干扰有(yǒu)助于记忆准确。

　　第四，可以熏陶(táo)自(zì)己的情感，自(zì)我(wǒ)陶(táo)醉，自我愉悦(yuè)。

　　心情好(hǎo)了(le)，情绪(xù)高涨了，自然事半功倍。

　　1.根(gēn)据人的遗忘曲线，只有不断重复(fù)背，才能记得牢(láo)。

　　2.听说(shuō)临睡前和早上背(bèi)书效果(guǒ)好，捂住(zhù)耳多读书也可以记忆(yì)得比(bǐ)较深刻。

　　3.可以用列(liè)表，对比的方法帮助(zhù)记忆。

　　4.实在记(jì)不住，可以(yǐ)抄，抄比光背好(hǎo)得多(duō)。

　　5.可(kě)以将(jiāng)要背的(de)东西编号(hào)啊(a)，一段(duàn)一段来(lái)，这样会快一点的，要是全篇一起反而很慢，另外可以利用奖励的办法啊，背好一(yī)段就奖(jiǎng)励自己休息一会，或者(zhě)吃点什么的，相信持之以恒就会成功!

　　6.尽量为学习创造愉快的气氛(fēn)。

　　在睡前醒后或学习前，闭上(shàng)眼睛想(xiǎng)象一下(xià)自己能考好，想象自己在取得(dé)良(liáng)好的成绩之后，父母高兴、别人赞(zàn)扬的情景(jǐng)，想象为自己而自(zì)豪。

　　想(xiǎng)象越生动具(jù)体越好。

快速背书小窍门

　　快速(sù)背书小窍门如下：

　　1.在(zài)记忆里(lǐ)最(zuì)好的时间段背诵。

　　每个学(xué)生的具体情况不(bù)同，有(yǒu)的(de)学(xué)生早(zǎo)上的记(jì)忆力好，有的学(xué)生临睡前的记忆力好。

　　学生(shēng)们可(kě)以棚银(yín)根据(jù)自己的(de)实际情况，来选择适合自己的背(bèi)诵时间。

　　这个时间段可能也不是特别季明宇是什么电视剧名称 季明宇是叶海山吗固(gù)定，学生们(men)可(kě)以自(zì)己感(gǎn)觉并确(què)定。

　　2.根(gēn)据(jù)人的遗忘曲线(xiàn)，只枯世(shì)有不断重复背，才能记得(dé)牢。

　　3.抓(zhuā)住关键(jiàn)词进(jìn)行背诵，同(tóng)样(yàng)也可以起到事半功(gōng)倍的作(zuò)用。

　　比(bǐ)如在背诵语文课文的时候，学生可以先记(jì)住一些关键没和肢(zhī)的词句，再根据这些(xiē)词句(jù)进行串联。

　　这样的(de)背诵方式，不(bù)仅能够提高效(xiào)率，还可以帮助学(xué)生(shēng)边理(lǐ)解(jiě)边背诵，牢牢(láo)掌握(wò)住(zhù)其(qí)中的内容，而不是为(wèi)了(le)背而背。

　　4.背书的时(shí)候，边用笔画。

　　硬(yìng)背不如理解。

　　尤其是文科一些段落比较(jiào)冗长的内容，我们常(cháng)常需要采取分(fēn)段背诵(sòng)的方(fāng)式。

　　那么把其中的(de)一(yī)些(xiē)关键(jiàn)信息，比如：时间信(xìn)息、逻辑信息，还有易错难记(jì)的知识点，边读的时候边画下来。

　　就(jiù)有利于我们(men)通过理(lǐ)解的方式，加速(sù)背(bèi)诵的过程。

　　5.闭上(shàng)眼(yǎn)睛，回想关键词。

　　背诵的时候的重(zhòng)点，往往不在于(yú)前面记的过程，而在于(yú)后(hòu)面(miàn)的(de)“回(huí)忆”——回忆往往是知识背诵(sòng)的(de)核心。

　　6.用自己的话，复述一遍。

　　背诵知(zhī)识的时候，要尝(cháng)试不用(yòng)原(yuán)话，而是自己的语言，将背(bèi)诵的内容(róng)描述出来。

　　这个(gè)过程，既是检验你的背(bèi)诵结(jié)果，也是检验你是否真正的(de)理(lǐ)解(jiě)了(le)这一段(duàn)知识。

　　甚(shèn)至往往也是你(nǐ)考试的时候，相(xiāng)关(guān)知识的你能(néng)够写出来的(de)答案。

　　比如(rú)，考试中让你(nǐ)描述背过(guò)的古诗里描述的是一(yī)段怎(zěn)样的场景，这个时候往往你就能感到(dào)得(dé)心应手。

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