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说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式，三年级说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作(zuò)用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化(huà)，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事物或事理，一(yī)要(yào)注意例子的代表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的(de)意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云(yún)能预示(shì)天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在某某地(dì)区，出现(xiàn)云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气(qì)》（根据大的范围(wéi)列(liè)举相应的例子）

　　举了(le)具体的例(lì)子，真实具(jù)体有力(lì)地说明了……，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了(le)使说(shuō)明(míng)的(de)内(nèi)容(róng)更(gèng)充实(shí)具(jù)体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文献资(zī)料、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经(jīng)典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古(gǔ)诗：使(shǐ)说(shuō)明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其(qí)所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用(yòng)作引用(yòng)的说明方法(fǎ)能够简洁，有(yǒu)力(lì)地说明事物的……特征，既(jì)增强了(le)说服力，又增强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种类别相同或不同的(de)事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特(tè)征(zhēng)的(de)说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌(mò)生的(de)事物(wù)，可(kě)以用(yòng)具体的或者大(dà)家(jiā)已经熟悉(xī)的事物(wù)和它比较(jiào)，使读者(zhě)通过比较得到(dào)具体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作(zuò)比较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异类(lèi)相比，可以对(duì)事物进行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出强调了说明对象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁(huǐ)，但(dàn)是这座桥(qiáo)却从没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突(tū)出被说明对(duì)象的特(tè)点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化，还可以采用列数字(zì)的方(fāng)法，以(yǐ)便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一(yī)定要准确(què)无误，不准确的数(shù)字(zì)绝对不能用，即(jí)使是估计(jì)的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进(jìn)行说明，既能(néng)准(zhǔn)确客(kè)观地(dì)反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的(de)准确(què)性(xìng)，准(zhǔn)确地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全(quán)长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方(fāng)面不易(yì)说清(1ma等于多少a，1ua等于多少aqīng)楚，可(kě)以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事(shì)物(wù)分成若干类，然(rán)后(hòu)依照(zhào)类(lèi)别逐(zhú)一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特点，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服(fú)力(lì)。

　　例(lì)句：按屏的建造材(cái)料极(jí)其装饰(shì)的华丽(lì)程度，分为金屏、银(yín)屏、锦(jǐn)屏、画(huà)屏(píng)、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺(yì)术上(shàng)有(yǒu)雅(yǎ)俗之别，同时也(yě)显(xiǎn)露了使用人不(bù)同的经济(jì)与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作(zuò)比较，以(yǐ)突出事物的形状特(tè)点，增强(qiáng)说(shuō)明的(de)形象(xiàng)性和生动性(xìng)的(de)说明(míng)方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比方的说明(míng)方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的(de)是(shì)，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻(yù)，而说明(míng)多(duō)用明喻和(hé)暗喻，借喻则(zé)不(bù)宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥(qiáo)洞成(chéng)弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以使要说(shuō)明(míng)的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被(bèi)说明1ma等于多少a，1ua等于多少a对象更形象、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象详细具体地说明了……，使被(bèi)说明对象更准确更(gèng)详尽更生(shēng)动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的像倾(qīng)听水声，有的像注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术(shù)语对某一(yī)概念的本质特(tè)征作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的(de)字词(cí)能够(gòu)更加明白(bái)、理(lǐ)解(jiě)。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹(chóu)方法，是一种安排工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示(shì)事(shì)物的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个(gè)侧面(miàn)，在事物的(de)某(mǒu)一(yī)个特点(diǎn)做些一般性(xìng)的解(jiě)释(shì)。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对抽(chōu)象的字词能(néng)够(gòu)更(gèng)加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设(shè)计(jì)，不(bù)但节约了石料(liào)，减轻(qīng)了桥(qiáo)身的重(zhòng)量(liàng)，而且在(zài)河水暴涨的(de)时候，还可以增(zēng)加桥洞的过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身(shēn)也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个(gè)设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂(zá)的事物说清楚，就可以采(cǎi)用图(tú)表法，来(lái)弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对某些事(shì)物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法(fǎ)表示(shì)出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我(wǒ)们(men)只有(yǒu)一个地(dì)球，如果(guǒ)它(tā)被破坏了，我们别(bié)无去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一个(gè)地球(qiú)》

说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门别类加以说明(míng),使说明(míng)更(gèng)有条理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动(dòng)形象地(dì)说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明该事(shì)物的××特点.使说(shuō)明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了(le)被(bèi)说明对(duì)象的××特点(diǎn)（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说(shuō)明的(de)对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学(xué)、早(zǎo)陵做更本(běn)质、更概括(kuò)地揭(jiē)示事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表：直(zhí)观形象(xiàng)地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用(yòng)引(yǐn)用的方法说明事物的特(tè)征,增强(qiáng)说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或(huò)事(shì)理）加(jiā)以形象化的描(miáo)摹,使说(shuō)明更(gèng)具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）加以具体(tǐ)的(de)解释说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明：引用说明有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具(jù)体的数据(jù)；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚(yàn)语；作用是使(shǐ)说明(míng)更(gèng)有(yǒu)说(shuō)服力.D、引用神话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣(qù)闻(wén)等.作用(yòng)是增强说明的(de)趣(qù)味(wèi)性(xìng).（引用说明在文(wén)章开头(tóu),还起到(dào)引出说1ma等于多少a，1ua等于多少a(shuō)明(míng)对象的作用(yòng)）。

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