大学的学(xué)分是啥意(yì)思(sī)，大(dà)学学分的规范是什么是学(xué)分制，教育形式的一种，以选课为中心(xīn)，教师辅(fǔ)导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分，衡量学生学习质和量(liàng)的归纳(nà)教育管理准则的。

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大学(xué)的学分是啥意思，大学学分的规范是(shì)什么

　　学(xué)分(fēn)制，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过(guò)绩(jì)点和(hé)学分，衡量学生

　　学习质和(hé)量的归纳教育(yù)管理准则(zé)。

　　与(yǔ)班(bān)建制(zhì)、导师制(zhì)合称三大(dà)教育形(xíng)式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈(hā)佛大学(xué)。

　　1918年北京大学在(zài)国内首先实施”选课制”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的(de)大(dà)学开端试行学分制，现在学分制(zhì)变革已在国(guó)内高(gāo)校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核算学(xué)生学(xué)习量(liàng)的一种 计量单位 ，按学(xué)期核算，每(měi)门课(kè)程及实(shí)践环(huán)节的详细学分数(shù)以专业 教育方案 的规则(zé)为准。

　　部分(fēn)校园也有按学分收(shōu)费的(de)准则。

　　经过学分能够(gòu)评判学生(shēng)在大学期间的(de)学(xué)习(xí)常识(shí)的广度，学(xué)生获得的学分越多，阐明学生(shēng左眉毛有一根特别长是什么意思？)学到的东(dōng)西也(yě)就越多。

　　在某些大学中，学分也(yě)变成(chéng)了点(diǎn)评(píng)学(xué)生(shēng)优异(yì)程(chéng)度的一个重要规范(fàn)。

　　 大学学(xué)分(fēn)制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是(shì)指以选(xuǎn)课为中心，以(yǐ)位置(zhì)为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学(xué)习质量(liàng)的归(guī)纳(nà)教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始(shǐ)于(yú)美国哈(hā)佛大(dà)学，与(yǔ)班建制、导师(shī)制合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年(nián)学(xué)分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征(zhēng)，又有彻底学分(fēn)制的特征。

　　它(tā)既保留了学年制方案性强、专(zhuān)业分(fēn)类紧密完好的特性(xìng)，又具有学分制的某些长早樱处，比方，在对课(kè)程(chéng)的(de)选修方面，给予(yǔ)学生在(zài)必(bì)定范(fàn)围(wéi)内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学分(fēn)制(zhì)是一种(zhǒng)把有必要获得的结业总(zǒng)学分作为结业(yè)规范的一种教育管理(lǐ)准则，它(tā)要(yào)求依照培养目标(biāo)和教育方案中各门课程及教育(yù)环节的学时(shí)量，确认(rèn)每门课(kè)程的学(xué)分，设置必修(xiū)课和选(xuǎn)修课，规则各类课程(chéng)的份额，以及准予学生结业的最(zuì)低(dī)总学(xué)分。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是(shì)在学(xué)分(fēn)制基础上发生的一种能(néng)用以显现学生(shēng)每门课程的学习成果的(de)质量，以及学年和结业总成果质量的教育管理准则,，其核算公式为:学分(fēn)绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分(fēn)制也是在学分制的基(jī)础上发(fā)生的一(yī)种(zhǒng)能(néng)用以显(xiǎn)现学(xué)生(shēng)对(duì)某些(xiē)要点课程(chéng)的学习(xí)质量，以区(qū)别学生专(zhuān)业(yè)水平凹凸(tū)的教育管理准则。

　　实施(shī)加权学分(fēn)，将教育(yù)方案中的学分，依据课程类别(bié)，求学(xué)成果差异等别离(lí)确认不(bù)同的权重系数，方案学分乘以权重系数，得(dé)出加(jiā)权学分，以区别(bié)学生学习(xí)成果好坏(huài)，并做为(wèi)选拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分(fēn)制是在要求(qiú)学生(shēng)修满教育方案规则的最低学格外(wài)，还应修满课外(wài)附加学分才(cái)干结业的(de)一种(zhǒng)教(jiào)育管理准则(zé)。

　　一般(bān)说来，课外附加学分可依据学(xué)生参(cān)与学科比(bǐ)赛与学(xué)术活动、思想(xiǎng)品德与社(shè)会(huì)工作、文体活动与公益活(huó)动的状况来鉴定。

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