等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待-橘子百科-橘子都知道

等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾(wěi)的作用(yòng)都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么是在现代(dài)文阅读当中经常会出现如(rú)文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或(huò)在内容上有什么作(zuò)用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要点结构(gòu)上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.2在现代(dài)文阅读(dú)当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要(yào)点结构上：总结上(shàng)文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前(qián)文(wén)内(nèi)容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深(shēn)化(huà)文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或(huò)性格的。

　　关于文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用(yòng)都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般(bān)是什么(me)以及(jí)文章结(jié)尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢(ne)，文章结尾的(de)作用(yòng)有哪(nǎ)些(xiē)，文章结尾的作用一(yī)般是(shì)什么，文章结尾有什么作用？，文章结(jié)尾有啥作用(yòng)等(děng)问题，小编将(jiāng)为你整理以下(xià)知识：

文章结(jié)尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般(bān)是什么(me)

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常(等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待cháng)会出现(xiàn)如文(wén)章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总结(jié)的答题(tí)要点结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文(wén)2、首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的(de)意(yì)义，点明(míng)中心.2

　　在现代(dài)文阅读(dú)当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总结(jié)的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结(jié)上文(wén)，收(shōu)束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中心.2、深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者(zhě)什么(me)感(gǎn)悟或者情感3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增(zēng)强感(gǎn)染力5、加深读(dú)者的(de)印象，引(yǐn)起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文(wén)章看起来优美(měi)而富有含义 2：可以让(ràng)诗句中的(de)意境和(hé)本(běn)书(shū)要表达(dá)的感(gǎn)情(qíng)相(xiāng)渗透(tòu)，易于表达(dá)

　　注(zhù)意：一定要结合具体文章(zhāng)和(hé)人物进行分(fēn)析

文章结(jié)尾的作用有哪(nǎ)些

一、文章结(jié)尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神(shén)或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而(ér)意无穷，留(liú)下想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考(kǎo)。

二(èr)、议论(lùn)文开头(tóu)结(jié)尾的作(zuò)唯晌(shǎng)用

　　议论文开头(tóu)结尾(wěi)的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出中心论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论点(diǎn)或引出中心论题。

　　也起到吸引(yǐn)读(dú)者往(wǎng)下读的作(zuò)用,增强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论(lùn)点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应开(kāi)头或(huò)题(tí)目(mù),强化中心论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号(hào)召人人们(men)。

　　。

三(sān)、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺应文章内容(róng)的冲山袜发展

　　文章是(shì)反映客观事物(wù)的,客(kè)观(guān)事物是千变万(wàn)化的(de),反映千变万化的(de)客观事物的文章形式(shì)也是多种多样(yàng)的(de)。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙文、说明(míng)文、应(yīng)用文、议(yì)论文(wén)等文体类(lèi)型(xíng)。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙事的、写景的(de)、状物的种种类(lèi)别,因此,文(wén)章不能(néng)用同一(yī)形式(shì)结尾(wěi)。

　　至于(yú)应该采(cǎi)用什么方式(shì),我们认为,要顺应(yīng)文章内容(róng)散激的发展(zhǎn),不(bù)能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还(hái)要(yào)注意(yì),你写一篇文(wén)章用哪种方(fāng)式结尾,要(yào)根(gēn)据文章内容的发展来确定。

　　在我们学习过的文(wén)章(zhāng)中,结尾的方法(fǎ)是多种多样的,有的是事情写完了,文章也就自(zì)然结尾了,不需要再去说什么多(duō)余(yú)的话;有的是文章(zhāng)快写完了,作者(zhě)考虑(lǜ)到在(zài)结尾的时候(hòu)有必(bì)要对全文进(jìn)行一下总结(jié),写上几(jǐ)句概括性的话来收束全篇;有的人在文(wén)章结(jié)尾时恰(qià)到好处地通过某种途径(jìng)把(bǎ)文章的(de)中心点明;也有的人爱在(zài)文章的结尾处说(shuō)几句耐人寻味的(de)话,既能做(zuò)到(dào)水到渠成,又给我们留下想像的余地(dì);有的人(rén)写文章时充分表达了(le)自己(jǐ)的(de)感(gǎn)情,同时(shí)自己在写(xiě)作过程(chéng)中被自己表达(dá)的感情(qíng)所感染,情(qíng)不自禁(jìn)地(dì)在(zài)文章结尾时(shí)抒起情来;也有的人写到文章结尾处(chù),回应前文,和文(wén)章的标题(tí)或(huò)者(zhě)文章的开(kāi)头联系起(qǐ)来考虑,使人感到首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细(xì)想却很(hěn)深刻;有的结尾话虽(suī)说(shuō)完意却未完,使(shǐ)你还得好好去想(xiǎng)一想……文章的(de)结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都(dōu)应(yīng)做到顺(shùn)应文章(zhāng)内容的发展(zhǎn),不能(néng)抛(pāo)开前等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待面(miàn)的内容为结尾而标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴(bā)只有长在马的(de)屁(pì)股(gǔ)上甩起来(lái)才显得精(jīng)神,如(rú)果在(zài)老母鸡的屁股(gǔ)上安上马(mǎ)尾巴,那必(bì)然是非常难看(kàn)的(de)。

　　我(wǒ)们(men)来看看小学(xué)语文教材《穷人(rén)》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他(tā)们抱(bào)来,同死人(rén)呆(dāi)在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过(guò)去的!快(kuài)去!别等他们(men)醒(xǐng)来(lái)。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐着一动(dòng)不(bù)动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托(tuō)尔斯泰的作品,记叙的(de)是一位渔夫和他的妻(qī)子(zi)桑娜同情、关心一位叫(jiào)西(xī)蒙的(de)邻居,在她死(sǐ)后收养(yǎng)她的两(liǎng)个(gè)孩子的(de)事,反映了(le)沙(shā)俄时代渔(yú)民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的(de)道德品(pǐn)质(zhì)。

　　文章的结(jié)尾处集中(zhōng)反映(yìng)了渔夫的心灵和道德品质,似乎在(zài)桑(sāng)娜身上(shàng)没有多用笔(bǐ)墨,实际上(shàng),文章的(de)前面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自己也(yě)不知道为什么要这样做,但(dàn)是她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊(a)?……他会揍(zòu)我的!那也活该(gāi),我自作自受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍(zòu)我(wǒ)一顿也好(hǎo)!”

　　不难看(kàn)出,文(wén)章结尾(wěi)时桑(sāng)娜的(de)心里特别宁静,作者为什么不在桑娜(nà)身(shēn)上多花笔墨(mò),因为,已经没有必要;文章的中心意思已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使(shǐ)人感到(dào)多(duō)余。

　　 2、结尾要(yào)有(yǒu)助于(yú)读者理(lǐ)解(jiě)全文(wén)

　　一篇文(wén)章(zhāng)应该是一个(gè)整体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结(jié)尾……都是(shì)在这个整体之中(zhōng)的(de),之(zhī)所以(yǐ)要分(fēn)开来(lái)说,是因为为了叙述的(de)方(fāng)便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收(shōu)束全篇,对(duì)全篇要(yào)有定局、总括、回应(yīng)、深(shēn)化的作用。

　　一般(bān)写人的文章(zhāng),结尾要落实到人的(de)思想品质和性(xìng)格特征上来;一般写事(shì)的(de)文章,结尾(wěi)要落(luò)实到事情的意义(yì)和(hé)作用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者(zhě)从标题到文章结束(shù)看过一遍(biàn)之后,应(yīng)该有一种(zhǒng)整体感(gǎn),应该使人感到,文(wén)章的结尾(wěi)和文章的标题、文章(zhāng)的开头以及(jí)文章的中(zhōng)间部分,是密切相联(lián)系的,都与这篇文章的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾是不可(kě)缺(quē)少的。

　　如果某篇(piān)文章的(de)结尾使人读过(guò)之后感到是(shì)多余的,或者感到它与(yǔ)前(qián)面(miàn)的部分不和谐,不(bù)统一,破坏了文章的完整性,那就不(bù)是好的结尾了。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》的结(jié)尾值得(dé)我们(men)学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看瓜》反(fǎn)映的是中(zhōng)国共产党领导的土(tǔ)地改革使中(zhōng)国农村(cūn)发生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土改前(qián),南坡庄只(zhǐ)有半(bàn)亩园地(dì)的田寡妇(fù)年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村(cūn)里的穷人无土地,无法生(shēng)活,只得偷(tōu)瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最(zuì)怕人(rén)偷的是田(tián)寡妇(fù)家的瓜,因此田寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得(dé)了土(tǔ)地,家家种了瓜,可(kě)田寡妇还(hái)是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后(hòu)生病(bìng)没有去(qù)看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上十天不去(qù),也(yě)无事,她就打算不(bù)再看瓜了;收获(huò)的一天见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清了(le)原委,就“无(wú)心再去(qù)看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文(wén)章的标题、文(wén)章的前后内容(róng)一(yī)起构成了一篇结(jié)构紧凑、内容完(wán)整、和谐统一的艺术(shù)整体,使作者所(suǒ)要表达(dá)的主题得到充分表达。

　　这样的(de)结尾对于(yú)全篇内容和结构(gòu)的完(wán)整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充(chōng)实有力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是当读(dú)者把作(zuò)品读完之(zhī)后,有使他翻(fān)开(kāi)第一(yī)页(yè)来重新(xīn)去(qù)读(dú)它的力量”。

　　中国古代的(de)作家也要求写诗(shī)、作文要做(zuò)到(dào)“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹尾(wěi)”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文章充实有力,篇(piān)幅不宜过长,语言应该精炼(liàn),内容要紧(jǐn)扣(kòu)中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语(yǔ)文教(jiào)材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的时(shí)候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢(huān)呼(hū)起(qǐ)来。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾短短(duǎn)的一(yī)段只(zhǐ)有24个字,说(shuō)了两层意思(sī):一(yī)层是决口合龙了,另一层是人们欢呼(hū),显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生(shēng),大家同心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使(shǐ)决口合(hé)龙(lóng),兴高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。