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重庆自白书是什么意思，渣滓洞自白书是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程是医(yī)学(xué)基础课基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要(yào)重(zhòng)点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读(dú)标本(běn)上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易了(le)许多的。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程以(yǐ)及(jí)怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学导论，怎样学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程，怎样学好(hǎo)护理学(xué)专业，怎样(yàng)学好护理学基础300字等问题，小编(biān)将(jiāng)为你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下(xià)知识：

怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医学(xué)基(jī)础课

　　基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科(kē)”人数最多(duō)的(de)几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限于(yú)认读(dú)标本

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解一(yī)些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了(le)病态，更加深了(le)对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　生理课主要(yào)是(shì)解释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课(kè)，护(hù)理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态(tài)时(shí)的人体结构(gòu)，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状态(tài)时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识(shí)了(le)病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器(qì)官(guān)，要多记多(duō)看多动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护(hù)理专(zhuān)业(yè)

　　您(nín)好，您可以(yǐ)报名参加成年人(rén)自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好(hǎo)吗

　　我觉得(dé)现在学习护理专(zhuān)业还是挺不错(cuò)的(de)呀，未(wèi)来的就业前景也(yě)是相(xiāng)当的(de)广阔，要知(zhī)道(dào)现在护理专业已经(jīng)被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段时间(jiān)，这个(gè)专业(yè)都会被重点扶持，现在我们国家的护重庆自白书是什么意思，渣滓洞自白书是什么意思(hù)士还是比较(jiào)少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最(zuì)近这(zhè)几年来，又出现了(le)很多特殊型的(de)护理职业，比如说(shuō)家(jiā)庭护理(lǐ)，还(hái)有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业(yè)的大(dà)学本科生在很多医院都是非常抢手的，未来(lái)肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果(guǒ)你准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你本身(shēn)必(bì)须要特别的(de)热爱(ài)这个行(xíng)业，另外就是你必须(xū)要(yào)是(shì)一个特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的生活当中大家(jiā)一(yī)定(dìng)要(yào)培(péi)养出严谨(jǐn)的(de)作(zuò)风和良(liáng)好的(de)生活(huó)习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然了，不管(guǎn)是哪(nǎ)一(yī)个(gè)专业，我(wǒ)们(men)都必须要(yào)付出全部的精力，这样我(wǒ)们在这个(gè)专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困(kùn)腔(qiāng)两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难(nán)的(de)几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点重庆自白书是什么意思，渣滓洞自白书是什么意思攻克。

　　对于解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解(jiě)剖课是学(xué)习健康状态时(shí)的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾(jí)病状态时(shí)的(de)人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是(shì)病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一些人(rén)体的(de)机(jī)能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇的(de)功能，比如细胞的物质(zhì)能(néng)量代谢，血液(yè)的循(xún)环，神经(jīng)的传(chuán)导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么(me)的精巧(qiǎo)绝(jué)伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服(fú)，学起(qǐ)来依旧不(bù)容易(yì)。

　　因为所有的过(guò)程都是不可见的，只(zhǐ)能凭想象(xiàng)。

　　人体的机(jī)能相当奇妙(miào)，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只(zhǐ)能推(tuī)断是怎样(yàng)的情形，或者就一个现象存在好(hǎo)多种流(liú)行(xíng)的解释，这无疑增加(jiā)了学习的(de)困难。

　　生化是(shì)北(běi)医的头牌课程(chéng)，以内容(róng)难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些(xiē)物质(zhì)与能量的代谢过程，要记很(hěn)多极(jí)其复(fù)杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉(shè)及十几二十种(zhǒng)物质，还(hái)要记住每一步发生的器官以及发生(shēng)的条件，想要(yào)记得准确(què)而且完(wán)整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体八种必(bì)须(xū)氨基酸时，可以使用(yòng)词头法，把八种氨基酸的词头提出(chū)来(lái)组(zǔ)成一句相对容易记忆的(de)话“一两色素本(běn)来淡(dàn)些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种不相关又难(nán)记(jì)的名词整合到了(le)一(yī)起，记(jì)得(dé)牢也记得准。

　　最(zuì)后(hòu)一(yī)门(mén)，药理，这门课程也是让人(rén)头(tóu)疼的一(yī)门(mén)。

　　因(yīn)为(wèi)药物的名字都是外文翻译的，只是(shì)些无意义生僻(pì)字的堆积(jī)，又长又(yòu)难，不容(róng)易背，还容(róng)易搞混(hùn)。

　　但这门课(kè)的内容非常(cháng)系(xì)统而有(yǒu)条理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良(liáng)反应为例(lì)，总论中指出，不良反(fǎn)应包(bāo)括副作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目的无关，而对人体产生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有其(qí)不良(liáng)反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂具(jù)有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的(de)作用。

　　这些(xiē)作用如(rú)果符(fú)合(hé)治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果不符合用药目的(de)，就(jiù)成了对用药者(zhě)不利(lì)的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后(hòu)，我们会(huì)学到(dào)中(zhōng)医、礼(lǐ)仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很(hěn)多(duō)养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些(xiē)内容不(bù)仅(jǐn)仅可(kě)以在(zài)临床传授给患者，对自己而言也是受用终生(shēng)的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻(bí)翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎口(kǒu)处的合谷穴(xué)，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实(shí)用，我们平时身体(tǐ)有些许不(bù)适的时候，也可以实(shí)地(dì)操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介(jiè)绍(shào)经典的商务(wù)礼(lǐ)仪，如何得(dé)体地待人接物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪(yí)表等等(děng)，课程不仅限(xiàn)于课堂(táng)讲授(shòu)，还包括大量的实习(xí)课。

　　同(tóng)学们分小组练(liàn)习或者角(jiǎo)色扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如(rú)推药(yào)车(chē)行走(zǒu)时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前(qián)方直线行走(zǒu)，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清(qīng)晰的(de)解释。

　　如(rú)果(guǒ)不能解决(jué)，及时(shí)找领(lǐng)导(dǎo)处理，原(yuán)则是不(bù)能跟病(bìng)人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里找领导(dǎo)处理(lǐ)，其实不是推(tuī)卸责任，而是一(yī)个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患者情绪冷静下来(lái)；其(qí)次领导出面会使得患者有被重视(shì)的感觉(jué)，也会重新审视自己的行为，从(cóng)解决问(wèn)题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实(shí)践性强而且都非(fēi)常的有趣，从来(lái)不会有人逃课，期(qī)末(mò)考试也不为难大家(jiā)，都(dōu)能轻松通过(guò)，所以是大学期间(jiān)难得的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了(le)上面提(tí)到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重(zhòng)头课，护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实是(shì)跟医(yī)学基础课一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何(hé)填写各种表单，如何写(xiě)护(hù)理病历，以及(jí)患者(zhě)住院(yuàn)期间可能(néng)会实施的各种护理操(cāo)作：急救护理(lǐ)、输血与输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及到(dào)如何与(yǔ)患者沟通，建立良好的(de)护患关系(xì)，沟通的过程(chéng)中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对(duì)于信息(xī)传达的作用并(bìng)没有(yǒu)我们(men)想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体语(yǔ)言(yán)、表情、声调(diào)、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像触(chù)摸就是一种非常好的关怀方式，当患者(zhě)身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦的(de)时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意(yì)想不(bù)到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良(liáng)好的护患关(guān)系(xì)，建立怎样的(de)护患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不(bù)是说替患(huàn)者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人(rén)员(yuán)。

　　在患者完全不能(néng)自理的时候(hòu)，确(què)实应该尽量(liàng)提(tí)供帮(bāng)助，但只要(yào)患者还具备(bèi)一定的自(zì)理(lǐ)能力，就(jiù)应该充分调动其积极性，锻炼他(tā)的能(néng)力，挖掘(jué)他的潜力，不能养(yǎng)成依赖(lài)别人的(de)习惯(guàn)。

　　护(hù)理的主要目(mù)的是让患者摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课(kè)程都会有每周一次临床见习的机会，大致(zhì)内容是上午(wǔ)在(zài)病房参观学习，看看医(yī)生护士(shì)的工作流程、病房环(huán)境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典(diǎn)型或者(zhě)罕(hǎn)见的病例要主动与病人交流，同时完成一份护理病历(lì)；下午(wǔ)要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过(guò)的病例，提出恰当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护理(lǐ)学(xué)的内容也是很(hěn)实(shí)用(yòng)的。

　　比如说外科(kē)护理(lǐ)学(xué)，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等三个部分(fēn)，像一般手术病人术后通常会(huì)出现的症状(zhuàng)有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶(è)心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的生理功能(néng)，而(ér)且个体(tǐ)差异很(hěn)大，每个人(rén)对疼痛(tòng)的耐受都不一(yī)样，因此护理人(rén)员不能根据其他患者的(de)经验(yàn)来(lái)判断另一个患者的疼痛程(chéng)度，而(ér)要根据患者主(zhǔ)述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等(děng)等情况(kuàng)，综(zōng)合(hé)评估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家(jiā)属比(bǐ)较关心的问题是，如(rú)何(hé)饮(yǐn)食，如何(hé)活动(dòng)。

　　基(jī)本的原则(zé)就是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他不(bù)适可以(yǐ)开(kāi)始进食；消(xiāo)化道手术(shù)患(huàn)者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复(fù)饮食，而且要(yào)注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动(dòng)患者(zhě)的术后运动是鼓励早期下床活动的(de)，视(shì)患(huàn)者(zhě)病(bìng)情轻重以及耐受程度(dù)循(xún)序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深(shēn)呼吸、四(sì)肢关节(jié)伸屈运动(dòng)、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试(shì)离床(chuáng)活动(dòng)，由床边活(huó)动开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床(chuáng重庆自白书是什么意思，渣滓洞自白书是什么意思)实习(xí)包括一年半的护理(lǐ)实习与半(bàn)年的(de)医(yī)疗实习，护理(lǐ)实(shí)习是在各(gè)个科室跟着(zhe)护士(shì)老师从(cóng)事(shì)护理工作，医(yī)疗实习(xí)则是跟随着医(yī)生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要(yào)对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病人，不是数据不是(shì)机(jī)器，而是一个(gè)个(gè)生命(mìng)，因此(cǐ)你的任何(hé)一(yī)个(gè)操(cāo)作都(dōu)要(yào)慎之又慎。

　　出了(le)问(wèn)题就是大(dà)问题，大(dà)到你不能承(chéng)担(dān)，而(ér)且会(huì)给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比(bǐ)如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查(chá)包括(kuò)：操作前查(chá)，操作(zuò)时(shí)查，操作后查；七对包(bāo)括(kuò)：床号(hào)，姓(xìng)名，药(yào)名，剂量，时间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自(zì)己(jǐ)负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比(bǐ)普通(tōng)人接触的高(gāo)致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医院制(zhì)定的(de)各项防(fáng)护制度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体(tǐ)负责，还(hái)要对自己的学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙(máng)，带的学生又多(duō)，不可能(néng)时(shí)时想着要给你讲授知识，只能自己多上(shàng)心，多学多看多做多(duō)问，而且还要做(zuò)到及(jí)时与理(lǐ)论相联(lián)系，白天在临床见到不(bù)熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这(zhè)对(duì)知(zhī)识的理解及(jí)积累是非(fēi)常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想(xiǎng)要学习(xí)怎么(me)护(hù)理，而不是(shì)从事护理专业的工作(zuò)的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的话(huà)，就要做好面对辛苦(kǔ)工作的准(zhǔn)备了(le)。

学护理专业，能学到护理(lǐ)知识(shí)，很多(duō)时候能(néng)够(gòu)派上(shàng)用场。

　　现代女性(xìng)越来(lái)越独立自主，很多人都(dōu)向往(wǎng)成为都(dōu)市“白(bái)富(fù)美”，乐(lè)意在自己身(shēn)上花钱，把(bǎ)自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意(yì)花费(fèi)大量的时(shí)间金钱(qián)来做美容(róng)护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天的工作量相对比较少(shǎo)，但是工作待遇却反而(ér)比医院医(yī)护人员高。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有机会从事这个(gè)行业的话，还(hái)是挺(tǐng)不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专(zhuān)业越来越受到(dào)人们(men)的(de)青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医(yī)疗(liáo)团队起着(zhe)决(jué)定性(xìng)的作用，它的好坏(huài)就可以看出这个医院的医(yī)疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不(bù)开(kāi)好的护理团队(duì)，护理(lǐ)团队已经如何发(fā)展成为整个(gè)医(yī)疗工作的重要(yào)组成部分了。

　　那(nà)么(me)如何学习好护(hù)理(lǐ)专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习(xí)护理专业的学生(shēng)，一定好的自(zì)主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上(shàng)课不(bù)仅(jǐn)要(yào)认真(zhēn)听讲好(hǎo)好学(xué)习专业的知(zhī)识，也应(yīng)该课外多看一些有关专业(yè)的(de)书(shū)，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局(jú)限在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫校(xiào)，有很好(hǎo)的教学(xué)团队(duì)，但是最(zuì)主(zhǔ)要的还是(shì)自(zì)己(jǐ)的学习(xí)能力(lì)和吸(xī)收能力(lì)。

　　其次，如果学(xué)校(xiào)组织有(yǒu)在医院实(shí)习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识(shí)是必(bì)须运用到临床的，有时(shí)候知识丰富(fù)，但是临床工作(zuò)不好的话也是白(bái)搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业技(jì)能，随着护理(lǐ)的(de)发(fā)展，现如今的(de)护理不仅(jǐn)仅是简单的(de)打针输液或者(zhě)注重生活上护理，而是(shì)一(yī)项专业(yè)的涵(hán)盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技(jì)术娴熟，才能(néng)给病人安全感，让病人有一个好的心情，这才(cái)符合(hé)“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的(de)职业(yè)精神(shén)和为人(rén)民服务的(de)精神。

　　因为大(dà)家都知道(dào)护理工作(zuò)是很(hěn)忙的，有时候连续(xù)好几个月(yuè)都(dōu)没有休息，那么这个时候一定要有集(jí)体主义精神，在集体利益和个人利益不(bù)冲突的情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好专业的护理知识(shí)，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己(jǐ)的心(xīn)态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习专业的护(hù)理知(zhī)识，为医疗工作做(zuò)出自己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣(qù)是最(zuì)好的老师！想想当(dāng)初(chū)你(nǐ)为什么选择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇(chóng)拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课(kè)，加实践，考试前将理论(lùn)知(zhī)识联系实际(jì)，就(jiù)可以了！我认为(wèi)认真(zhēn)和(hé)努(nǔ)力(lì)，勤奋是最重要(yào)的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础(chǔ)医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学(xué)、生(shēng)理(lǐ)学、病理学(xué)、药理(lǐ)学、医(yī)学心(xīn)理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导(dǎo)论、护理学(xué)基础、内科护理学、外科护(hù)理学、妇(fù)产科护理学、儿科护理学(xué)、急(jí)救(jiù)护理(lǐ)学、预防医学(xué)、精(jīng)神护理学、护理(lǐ)管(guǎn)理学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环(huán)节：包括临床综合实习(xí)、社(shè)区实习、论(lùn)文(wén)撰写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部(bù)等六(liù)部委(wěi)列入(rù)国家紧缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生组织(zhī)对各成员国卫生人(rén)才(cái)资(zī)源统计结(jié)果显示，许多(duō)国家护理人(rén)才紧缺。

　　在(zài)我国(guó)，护士(shì)的数量远远不(bù)够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我(wǒ)国医(yī)院的医生和护士的比例是1：2，重要科(kē)室医生和护士(shì)的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平相差(chà)很大(dà)，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市场对护理人(rén)员的需(xū)求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各(gè)国医(yī)学界面(miàn)前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国、英(yīng)国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球其他国家(jiā)将急需(xū)200万(wàn)护(hù)理人才，国际人力资源公司已经把目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国。