黑玛瑙和红玛瑙哪个好，黑玛瑙为什么又叫短命石-橘子百科-橘子都知道

黑玛瑙和红玛瑙哪个好，黑玛瑙为什么又叫短命石怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程(chéng)是(shì)医学基础(chǔ)课(kè)基(jī)础课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解(jiě)剖(pōu)的学习(xí)，除了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去(qù)理解(jiě)一些结构(gòu)和(hé)功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多的。

　　关(guān)于怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程(chéng)以(yǐ)及怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导(dǎo)论，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门课(kè)程(chéng)，怎(zěn)样学好护理学专业(yè)，怎样学好护理学(xué)基础300字等问题(tí)，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识(shí)：

怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学导论(lùn)这门课(kè)程(chéng)

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解(jiě)书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得容易了(le)许多。

　　如(rú)果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状态(tài)时的人(rén)体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态(tài)时的(de)人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是(shì)学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结构了(le)，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识(shí)了病(bìng)态(tài)，更(gèng)加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名(míng)词，理解很多(duō)疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的(de)器官，要(yào)多记多看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主要是解(jiě)释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　您(nín)好(hǎo)，您可以(yǐ)报名参加成(chéng)年人自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希(xī)望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专业还是挺不(bù)错的呀，未来的就业前景也是相当(dāng)的广阔(kuò)，要知道现在(zài)护理专业已经被列为(wèi)了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很长一段时(shí)间，这个(gè)专业都会被重点(diǎn)扶持，现在(zài)我们国(guó)家的护士还是比较少的(de)，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又(yòu)出现(xiàn)了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很(hěn)多医院都(dōu)是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去(qù)选(xuǎn)择护理专业(yè)，那么(me)你本身(shēn)必须要特(tè)别的热(rè)爱这个行业，另外就(jiù)是(shì)你(nǐ)必须(xū)要是一个特别(bié)有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是(shì)比较细心(xīn)的一个(gè)人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一(yī)定要培养出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了(le)，不管是哪一个专业，我们都必(bì)须要付出全部的精力，这样我(wǒ)们在(zài)这(zhè)个专业(yè)上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专(zhuān)业

　　医(yī)学基(jī)础课(kè)。

　　基础(chǔ)课(kè)的(de)困腔两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实(shí)习限(xiàn)于认读(dú)标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态(tài)时的人(rén)体结(jié)构(gòu)，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要(yào)多记多(duō)看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释(shì)一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神奇的功能，比如细胞(bāo)的物质(zhì)能(néng)量代谢，血液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服(fú)，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是(shì)不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的(de)机能相(xiāng)当奇妙，很多机(jī)制(zhì)尚未研(yán)究清楚(chǔ)，只能(néng)推断是怎(zěn)样的(de)情形，或者(zhě)就一个现(xiàn)象存在好多种流行的解(jiě)释，这无疑增加(jiā)了学习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以内容难、考试(shì)严闻名校(xiào)内外。

　　生化(huà)主要是(shì)介(jiè)绍人体内一些(xiē)物质与能(néng)量的代谢过程，要(yào)记很(hěn)多(duō)极其复杂的(de)化(huà)学(xué)符号(hào)。

　　完成一个反(fǎn)应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十(shí)几二十种物(wù)质(zhì)，还(hái)要记住每(měi)一步发生(shēng)的器(qì)官以及发生的条件，想要记得准(zhǔn)确而且(qiě)完整非常困难(nán)。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可以使用(yòng)词头法，把(bǎ)八种氨基酸的词头(tóu)提出(chū)来组成(chéng)一句相对容易记忆(yì)的(de)话(huà)“一两(liǎng)色素本来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻(qīng)松把八(bā)种不相关又难(nán)记的名词(cí)整合到了一起，记得牢也记(jì)得(dé)准。

　　最后一门(mén)，药理，这(zhè)门(mén)课程也是让人(rén)头疼的(de)一门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文翻译的，只是些(xiē)无意(yì)义生(shēng)僻字的堆积，又(yòu)长又难，不容易背(bèi)，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课(kè)的(de)内容非(fēi)常系(xì)统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物(wù)的(de)不良反应为例(lì)，总(zǒng)论中(zhōng)指出(chū)，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作(zuò)用(yòng)、过(guò)敏反应等，是(shì)指“与用药(yào)目的无关，而对人体(tǐ)产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每一类(lèi)乃(nǎi)至每一种药物都(dōu)有其(qí)不(bù)良(liáng)反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有(yǒu)抑(yì)制心(xīn)脏、减慢心(xīn)率、减慢(màn)传导(dǎo)的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治(zhì)疗目(mù)的，就(jiù)是治疗(liáo)作用；如果不符合(hé)用药目的，就成了对(duì)用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容(róng)整形等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就会学到(dào)很多养生的理念(niàn)、经络(luò)穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这(zhè)些(xiē)内容不(bù)仅仅可以在(zài)临床(chuáng)传授给(gěi)患者，对自己而(ér)言也是受用(yòng)终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎口处(chù)的(de)合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常(cháng)实用(yòng)，我们平时身体(tǐ)有些(xiē)许不适的时(shí)候，也可以实地操作一(yī)下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则(zé)会(huì)介绍经(jīng)典的商务礼(lǐ)仪，如何(hé)得体地待(dài)人接物，站立坐(zuò)走的姿(zī)势，还有(yǒu)整饰仪(yí)容仪表等等，课(kè)程不仅限于(yú)课(kè)堂讲授，还(hái)包括大量(liàng)的实习(xí)课(kè)。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角(jiǎo)色扮(bàn)演。

　　比如(rú)推(tuī)药车行走时需要上(shàng)身挺直(zhí)，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅(fú)小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地(dì)向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处理，其实(shí)不(bù)是推卸责任，而是一个技巧，首先留出(chū)一段时(shí)间让患者情绪冷(lěng)静下来；其次领(lǐng)导出(chū)面会使得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重新审视(shì)自己的行为，从解决问题的目的(de)出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课(kè)程实践性强而且都(dōu)非常的有(yǒu)趣，从(cóng)来不会(huì)有人逃(táo)课(kè)，期末考试也不为难大(dà)家(jiā)，都能轻松通过(guò)，所以是大(dà)学期间难得(dé)的让同学满意的优质(zhì)课(kè)程。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也(yě)不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联系实(shí)际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待(dài)病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写护(hù)理(lǐ)病历，以及患者住院期(qī)间可能会实施(shī)的各种护理操(cāo)作：急救护理、输血(xuè)与输(shū)液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入(rù)院的患者(zhě)就(jiù)涉(shè)及(jí)到如何与患者沟通(tōng)，建立良好的(de)护(hù)患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语(yǔ)言(yán)性沟通，可见语言沟通对(duì)于信息传(chuán)达的作用并(bìng)没有我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包(bāo)括(kuò)肢(zhī)体语(yǔ)言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种(zhǒng)非常(cháng)好的关怀方式(shì)，当(dāng)患(huàn)者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的(de)手，会起到意想不到的(de)效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患关(guān)系，建立怎样的护患(huàn)关系，这(zhè)其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替(tì)患者(zhě)准备(bèi)好一切(qiè)，尽量满足(zú)患者的(de)要求，就能称(chēng)之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完(wán)全(quán)不(bù)能自理的时候，确(què)实应该(gāi)尽量提供(gōng)帮助，但只要(yào)患者(zhě)还具(jù)备一定的自理能力，就应该(gāi)充分调动其积极(jí)性，锻炼他(tā)的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能(néng)养成依赖别人(rén)的(de)习惯。

　　护理的(de)主要目(mù)的是让患(huàn)者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外(wài)妇(fù)儿护理学，这四门课程(chéng)都(dōu)会有每周一次临(lín)床见习的机会，大(dà)致内容是上午(wǔ)在病房参观学习，看看医生护士的工(gōng)作(zuò)流程(chéng)、病(bìng)房环境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的临床表现(xiàn)，对特别(bié)典型或者罕见的病例要(yào)主(zhǔ)动与病(bìng)人交(jiāo)流，同时完成(chéng)一(yī)份护(hù)理病历(lì)；下午(wǔ)要聚在一起(qǐ)讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内(nèi)容也是很实(shí)用(yòng)的。

　　比如说外黑玛瑙和红玛瑙哪个好，黑玛瑙为什么又叫短命石科护(hù)理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术(shù)前护理、术(shù)后(hòu)护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像一般(bān)手术病人术后(hòu)通(tōng)常(cháng)会出现的(de)症(zhèng)状有(yǒu)疼(téng)痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个体差(chà)异很(hěn)大，每个人对疼(téng)痛的耐受都不一样，因(yīn)此护理人员不能根据(jù)其他患者的经验来判断另(lìng)一个患者(zhě)的疼痛程度(dù)，而要(yào)根(gēn)据(jù)患者主(zhǔ)述的感(gǎn)觉以及表现出来(lái)的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合(hé)评(píng)估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者(zhě)家(jiā)属(shǔ)比较(jiào)关心的(de)问题是，如何饮食(shí)，如(rú)何活(huó)动。

　　基(jī)本的(de)原(yuán)则就是，非消化道(dào)手(shǒu)术(shù)患者，腰麻(má)后6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如无(wú)其(qí)他(tā)不适可(kě)以开(kāi)始进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食(shí)，之(zhī)后视病人情(qíng)况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非制动患(huàn)者(zhě)的(de)术(shù)后运动是鼓励早期下床活动的，视患者(zhě)病情轻重(zhòng)以(yǐ)及耐受程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上运动(dòng)，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术(shù)后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临(lín)床实(shí)习包括(kuò)一年半的护理实习与半年(nián)的(de)医疗实习(xí)，护(hù)理实(shí)习是在各个(gè)科室跟着护士老师从事护理(lǐ)工作，医疗实(shí)习则是跟随着医(yī)生老师从事医生(shēng)工作。

　　临床(chuáng)实习(xí)首先(xiān)要对(duì)病人负(fù)责。

　　在(zài)医院你(nǐ)要(yào)面(miàn)对的对象是病人，不是数据不是机器，而(ér)是一个个(gè)生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了(le)问题就是大(dà)问题，大(dà)到(dào)你不能(néng)承担，而且会(huì)给(gěi)病(bìng)人及家(jiā)属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三(sān)查包(bāo)括(kuò)：操作前(qián)查，操作时查，操作后(hòu)查；七对包括(kuò)：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次(cì)要对自己(jǐ)负(fù)责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要(yào)比普通人接触(chù)的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要(yào)懂(dǒng)得保护自(zì)己，严(yán)格遵守医院制定的各(gè)项(xiàng)防护制度，尤(yóu)其是针(zhēn)具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负(fù)责(zé)，还(hái)要对自己的(de)学业(yè)负责，临床的老(lǎo)师(shī)都很繁忙，带(dài)的学生又多，不(bù)可能时时想着要给你讲授知识(shí)，只(zhǐ)能(néng)自己多上心，多学多看多做多问，而且还要(yào)做到及时与理论相联系，白天(tiān)在临床见到(dào)不熟悉的病症(zhèng)或(huò)操(cāo)作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积累是非常有(yǒu)帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有还有(yǒu)坏吧(ba)，如果只(zhǐ)是想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护理专业的工作的(de)话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事护理工作的(de)话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学(xué)到护理知识，很多时候能够派(pài)上用(yòng)场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自(zì)主(zhǔ)，很多(duō)人都向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的(de)。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿意花费大量的时间金钱来做(zuò)美容(róng)护理，让自(zì)己的皮肤(fū)、身体(tǐ)更加“年轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美容(róng)护(hù)理工作，每天(tiān)的工作(zuò)量相对比较少，但是(shì)工(gōng)作待(dài)遇却反而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如(rú)果有机会从事这个(gè)行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业知识(shí)

　　护(hù)理这个专业越来越(yuè)受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于整个医(yī)疗(liáo)团(tuán)队起着决(jué)定性的作用，它的(de)好坏就可以(yǐ)看(kàn)出(chū)这个(gè)医院(yuàn)的医疗(liáo)水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好的护理团队(duì)，护理团队已经如何发展成为(wèi)整个医疗工作的(de)重要组成部分了(le)。

　　那么如何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学(xué)生，一定好的自主学习的能力(lì)，好(hǎo)好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好好(hǎo)学(xué)习专(zhuān)业的知识，也(yě)应该课(kè)外(wài)多看(kàn)一些有关专业的书，拓展自(zì)己的认(rèn)知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自己的学习(xí)能力和吸收(shōu)能力。

　　其(qí)次，如果学(xué)校组织(zhī)有在医院(yuàn)实习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知识(shí)是(shì)必须(xū)运用到(dào)临床的(de)，有时(shí)候(hòu)知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好(hǎo)的话也(yě)是白搭。

　　而且(qiě)临(lín)床需要很好的专业技能，随着护理的发(fā)展，现如今的护理不仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者注重生活上护理，而是一(yī)项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方(fāng)面(miàn)就是稳准(zhǔn)快好，只(zhǐ)有你的(de)技(jì)术娴熟(shú)，才能给病人安全(quán)感，让(ràng)病(bìng)人有(yǒu)一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职(zhí)业精神和为人民服务的(de)精神(shén)。

　　因为大家都知道护(hù)理(lǐ)工作(zuò)是很忙的，有时(shí)候连续(xù)好(hǎo)几个月都(dōu)没有休息，那么这个时(shí)候一定要(yào)有(yǒu)集体主义精(jīng)神，在(zài)集体利益和个人黑玛瑙和红玛瑙哪个好，黑玛瑙为什么又叫短命石利益不冲突的(de)情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的(de)护理知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的(de)还是自己的心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心态(tài)，好好(hǎo)学(xué)习专业(yè)的(de)护理知识(shí)，为(wèi)医疗工作(zuò)做(zuò)出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业(yè)呢

　　这(zhè)个阿！兴趣(qù)是(shì)最(zuì)好的老师！想想当初你为(wèi)什么选(xuǎn)择了这(zhè)个(gè)专业？是对(duì)护士的崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学(xué)好麻！我认(rèn)为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试(shì)前(qián)将理论知识联系实际，就(jiù)可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋(fèn)是最(zuì)重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医(yī)学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学(xué)、医学心理学、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理学基础(chǔ)、内科(kē)护理学(xué)、外科护理学、妇产科护理学、儿(ér)科护理学、急救(jiù)护理学、预防医(yī)学、精神护理学(xué)、护理管理学、护理礼仪(yí)、护(hù)理科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性教学环(huán)节：包括临床综(zōng)合实习、社(shè)区实习、论文(wén)撰写等，一(yī)般(bān)安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被(bèi)教育部、卫(wèi)生部(bù)等六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对(duì)各成员国(guó)卫生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多国(guó)家(jiā)护(hù)理人才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士(shì)的数(shù)量(liàng)远远不够(gòu)，医(yī)护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生(shēng)和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医(yī)护比(bǐ)例远远达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例(lì)相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对护(hù)理人员的(de)需求(qiú)激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突(tū)出地摆在各(gè)国医学界面(miàn)前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球其他(tā)国家将(jiāng)急需200万护理(lǐ)人才，国际人力资源公司已(yǐ)经(jīng)把目光瞄准中(zhōng)国。