家贫(pín)无从致书以(yǐ)观出(chū)自(zì)哪(nǎ)里，家贫无从致书以观(guān)每假借于藏书之(zhī)家翻译是出(chū)自《送东(dōng)阳马生序》的。

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家(jiā)贫无(wú)从致书以观出自(zì)哪里(lǐ)，家(jiā)贫(pín)无从致书以观每假借于(yú)藏(cáng)书(shū)之家(jiā)翻译

　　家贫(pín)，无从(cóng)致(zhì)书(shū)以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以(yǐ)还。

　　翻(fān)译：（由于）家庭贫寒，没有什么办法买(mǎi)到书(shū)籍学习，（就）常常向有(yǒu)藏书的人家借书，亲手抄录，计算好（归(guī)还的）日(rì)期（按时(shí)）送还。

　　原文

　　余(yú)幼时即嗜学。

　　家贫，无从致书以观，每假(jiǎ)借(jiè)于藏书之家，手(shǒu)自笔录，计日(rì)以还。

　　天大(dà)寒，砚冰(bīng)坚，手指不可(kě)屈伸，弗之怠。

　　录毕，走送(sòng)之，不敢稍(shāo)逾约。

　　以是人多以书假余，余(yú)因得遍观(guān)群书。

　　既加冠，益慕圣贤之道，又患(huàn)无硕师名(míng)人(rén)与游，尝趋百里外，从乡之(zhī)先达执(zhí)经叩问。

　　先(xiān)达(dá)德隆望尊，门人弟(dì)子填其(qí)室(shì)，未尝稍降辞色(sè)。

　　余立侍左右，援疑(yí)质理，俯身倾耳以请；

　　或遇其(qí)叱咄，色愈恭，礼愈至(zhì)，不敢出(chū)一言(yán)以复；

　　俟其欣(xīn)悦，则又(yòu)请(qǐng)焉。

　　故余虽愚，卒获有所闻。

　　翻译

　　我年(nián)幼时就非常爱好读书。

　　家(jiā)里贫穷，无法得到书来看，常(cháng)常向藏书(shū)的人家(jiā)求借(jiè)，亲手抄录(lù)，计算(suàn)着日期(qī)按时送还。

　　冬(dōng)天(tiān)非常寒冷，砚(yàn)台里(lǐ)的墨汁都结了冰(bīng)，手指(zhǐ)冻得不能弯曲和伸直，也不放松读书。

　　抄写(xiě)完毕后，便马上(shàng)跑(pǎo)去还(hái)书，不敢(gǎn)超过约定的期限。

　　因此(cǐ)有很(hěn)多人都愿意把书(shū)借给我，于是我能够遍观群书。

　　成年以后，我(wǒ)更加(jiā)仰慕古代圣贤的学(xué)说，又苦于不能与(yǔ)学(x中国四大佛山是哪些 四大佛山在哪几个省ué)识渊博(bó)的老师和名人(rén)交往，曾经(jīng)赶到数百里(lǐ)以外(wài)，拿着经书向乡(xiāng)里有(yǒu)道(dào)德学问的前辈请教。

　　前辈德高望(wàng)重，门人(rén)弟子挤(jǐ)满了他(tā)的(de)屋(wū)子，他的言(yán)辞(cí)和态度从未稍有(yǒu)委婉(wǎn)。

　　我站着(zhe)陪(péi)侍在(zài)他左右(yòu)，提出疑(yí)难(nán)，询问道理，俯下(xià)身(shēn)子，侧着耳朵恭敬地请教；

　　有(yǒu)时遇到他(tā)大(dà)声斥责，我的表情更(gèng)加恭顺，礼(lǐ)节更(gèng)加周到，不敢说一(yī)个(gè)字(zì)反驳；

　　等到他高兴了，则又去(qù)请教。

　　所以我虽然愚笨(bèn)，但最(zuì)终获得不少(shǎo)教益(yì)。

　　宋濂（1310—1381）字(zì)景濂，号(hào)潜溪，别号(hào)玄真子、玄真道士、玄真遁叟(sǒu)。

　　汉族(zú)，浦江（今浙江浦江(jiāng)县(xiàn)）人，元末明(míng)初文学家，曾被(bèi)明太祖朱元璋誉为“开国文臣(chén)之首(shǒu)”，学者(zhě)称太史公。

　　宋濂与高(gāo)启、刘基并(bìng)称为“明初诗文(wén)三大(dà)家”。

　　他因长(zhǎng)孙宋慎牵连胡惟(wéi)庸党案而被(bèi)流(liú)放茂州，途(tú)中(zhōng)病死于(yú)夔州。

　　他的代表作(zuò)品有《送东阳马生序》、《朱元璋(zhāng)奉天讨元(yuán)北伐檄文》等。

家(jiā)贫无从致(zhì)书以观每假借(jiè)于藏书之家手(shǒu)自笔录计日以还是什(shén)么(me)意思

　　年幼中国四大佛山是哪些 四大佛山在哪几个省时团缓就爱学习。

　　因(yīn)为家中(zhōng)贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家(jiā)求借，亲(qīn)手抄录，约定日期送还(hái)。

　　出自明代文学家(jiā)宋濂创作的一篇赠序：《送东阳马(mǎ)生序》。

　　全文塌掘模结构严谨，详略有(yǒu)致，用对(duì)比说(shuō)理，在叙事中穿插细节描绘，读来(lái)生散吵(chǎo)动感人。

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