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幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题：不同(tóng)年龄(líng)段的孩(hái)子(zi)，生(shēng)活经(jīng)验(yàn)和被(bèi)他们关注(zhù)的内容都有所不(bù)同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事(shì)制(zhì)宜的(de)进行(xíng)形式多样、生动活(huó)泼(pō)的(de)交(jiāo)谈(tán)。

　　内(nèi)容要(yào)从幼(yòu)儿的兴趣(qù)和近日生活的共同(tóng)点出发(fā)，切入点(diǎn)要小(xiǎo)而有趣，这样才能引起幼(yòu)儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的(de)小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这(zhè)些话题(tí)都(dōu)是小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的(de)经验(yàn)基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国庆”等(děng)这(zhè)些话题(tí)又(yòu)是(shì)中(zhōng)班(bān)幼儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为(wèi)目的(de)的话(huà)题：晨间谈话(huà)时也可以渗透(tòu)孩子生活习惯(guàn)方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲(jiǎng)解不(bù)乱扔纸屑的(de)好处(chù)，让孩子们养成(chéng莫衷一是什么意思 莫衷一是是褒义还是贬义)饭前便后勤洗手(shǒu)的(de)习惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假(jiǎ)后，发(fā)现小班孩子们的进(jìn)餐习惯退步(bù)了，大(dà)部分的孩子进食量(liàng)小，而(ér)且自己(jǐ)不主动独立进(jìn)餐(cān)，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间(jiān)谈话(huà)向孩子们(men)讲述(shù)“我是好(hǎo)宝(bǎo)宝”的故事(shì)，鼓励孩(hái)子(zi)们(men)自己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周(zhōu)的时间孩子(zi)们早上(shàng)回园的情绪(xù)稳定(dìng)多了(le)，哭(kū)闹的现象少了(le)。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼(yòu)儿知识开拓幼(yòu)儿视野(yě)为主的话题：爱玩(wán)是幼(yòu)儿的天(tiān)性，游戏(xì)是(shì)孩子的最爱。

　　所以为了(le)培(péi)养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们(men)玩了说(shuō)反(fǎn)词、接(jiē)词、成语小秘密等(děng)语言游戏，还经(jīng)常出些脑筋急转弯，谜(mí)语莫衷一是什么意思 莫衷一是是褒义还是贬义，知识问答类(lèi)的题目，启发开(kāi)动幼儿的(de)小脑筋，训练幼儿的思维(wéi)能(néng)力。

　　及时奖(jiǎng)励(lì)爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼(yòu)儿(ér)，养成爱(ài)动脑筋的(de)好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢看动画片吗(ma)？喜欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿(ér)就这些动画片人物和他们所在(zài)的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗(ma)？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分(fēn)成(chéng)小组(zǔ)，前尘(chén)和旁边(biān)的小朋友说(shuō)说自己最喜欢的动画片是什么，为什(shén)么喜欢这个(gè)动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿(ér)要轮流(l莫衷一是什么意思 莫衷一是是褒义还是贬义iú)讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话时要(yào)安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或(huò)不敢(gǎn)交谈等谈话有(yǒu)障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论(lùn)得差(chà)不多的时(shí)候，请讲得(dé)好的小朋友(yǒu)上前分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓(tuò)展谈(tán)话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢的(de)动(dòng)画片人物(wù)有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没有值得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师(shī)以平行(xíng)谈话(huà)的(de)方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的(de)动画片(piàn)，下面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画(huà)片是《西游记凯禅(chán)》，因为《西游记》里(lǐ)的动画人(rén)物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验(yàn)后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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