重修的是不是更好(hǎo)过？是(shì)重修于(yú)好，于(yú)在(zài)这里作介词的。关(guān)于(yú)重修的是不(bù)是更好过以及重修的是(shì)不(bù)是(shì)更好(hǎo)过，重修什么之好，重修和洽什么(me)意(yì)思，重修是(shì)怎(zěn)么样(yàng)，重修(xiū)好过么等问(wèn)题(tí)，农(nóng)商网将为(wèi)你(nǐ)收(shōu)拾(shí)以下的日子常识：

重(zhòng)修是(shì)和(hé)重生一同上(shàng)课吗

　　是的，重修是和重生一(yī)同上课的(de)。

　　大(dà)学重修是(shì)和重(zhòng)生(shēng)一同上课，期末需求跟重生一(yī)同考试。大学考试某一门课未经过(guò)(一般是必修)，

　　下一个学年从头上这门(mén)课，并从头考(kǎo)试(shì)称为重修。大(dà)多数高校都采(cǎi)纳这样(yàng)的战略：当一位同(tóng)学在期末考(kǎo)试中(zhōng)有多(duō)科不及格，

　　鄙(bǐ)人一学(xué)期(qī)开学第一周(zhōu)给予补(bǔ)考(kǎo)机遇;若该同学在(zài)补考期间(jiān)把不及(jí)格(gé)的科(kē)目补考(kǎo)及格则(zé)不需求重(zhòng)妥否的意思是什么，妥否的用法修。

重修的是不是更好过(guò)

　　是重修于(yú)好，于在(zài)这(zhè)里作介词。

　　重修于(yú)好也可称(chēng)为重修旧好、重归于好。

　　妥否的意思是什么，妥否的用法重修旧好是一个汉语成语，指(zhǐ)康(kāng)复旧(jiù)情，重(zhòng)归于好，康复以往(wǎng)妥否的意思是什么，妥否的用法的友谊，在句中(zhōng)作谓(wèi)语。

　　出自周克芹《许茂和他的女儿们》第五章：秀云不(bù)肯改嫁到耳(ěr)鼓山去(qù)，这便是一个最好(hǎo)的(de)重修旧好(hǎo)的(de)机遇。

　　于，汉(hàn)语一级(jí)通(tōng)用标准汉(hàn)字(zì)，此字(zì)始见(jiàn)于商(shāng)代甲骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古代通於(yú)。

　　现代(dài)的于多用来介绍(shào)动作的(de)时刻、地址、人(rén)物等，表明在、从、到、对、给(gěi)、向(xiàng)等(děng)义。

　　于用在被迫句中，引出(chū)自动者，用在形容词(cí)后(hòu)，引(yǐn)出比(bǐ)较的目(mù)标。

大学生挂科重(zhòng)修好过吗？

　　好过(guò)的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求(qiú)补考，补考没(méi)过就需求重修(xiū)。

　　在结业前(qián)的最终一学(xué)期有5门重修课，最终成功准时结业。

　　能够给你(nǐ)一些(xiē)经历：1.提早和教师交流承认：必(bì)定要让教师(shī)知(zhī)道有(yǒu)你(nǐ)这号人(rén)在他那里重修，如果有(yǒu)重修群(qún)，必定要(yào)加进去(qù)，然后和教(jiào)师阐明自(zì)己(jǐ)为什么会重修，而(ér)且表明自己必定要经(jīng)过重(zhòng)修(xiū)的决计。

　　2.提早和教师(shī)问候(hòu)重修的成果构(gòu)成：有的课程是没(méi)有(yǒu)平常成果的(de)，我们平(píng)常都很忙(máng)，平常成果(guǒ)不给的话就不去(qù)上课了吧，多花时刻在图书馆自己揣(chuāi)摩，一(yī)般搞到重修(xiū)的课程，自学反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个(gè)时分能够看看我国大学生慕课，会对你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修的人步调一致：他(tā)人没(méi)有重(zhòng)修(xiū)课(kè)，到了大四根(gēn)本(běn)就只有结业设计(jì)和选修(xiū)课了，你注定是(shì)要比他人多尽(jǐn)力(lì)一些的，这个(gè)时分应该对自己担任(rèn)了。

　　5.放下心理压力(lì)：不要觉得重(zhòng)修就低人一等，到了结业的时(shí)分，只需拿到结业(yè)证的都是(shì)好孩子！

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