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相对评价和绝对评价区别(bié)举例，相对(duì)评价和绝对评价(jià)区别举例现代教育技术(shù)

　　相对评价和绝对评价区(qū)别：1、相对(duì)评价是(shì)在被评价对象的群体中建立基准，然后(hòu)把该群(qún)体(tǐ)中的各个对(duì)象(xiàng)逐一与基准进行比较，以判断该群体中(zhōng)每(měi)一成员的相对(duì)优(yōu)势。

　　2、绝对(duì)评价(jià)是(shì)在评价(jià)对象的集合(hé)之外确(què)定(dìng)一个(gè)标(biāo)准，评价时(shí)把评价(jià)对象(xiàng)与客观标准进行(xíng)比较(jiào)，确定评价对象达到目标基准绝(jué)对(duì)位置的评价方法。

　　3、相对评价(jià)：利(lì)用相对评价可以(yǐ)了解学生之间的差异，便于比较个体学(xué)习成(chéng)绩(jì)的优劣。

　　4、绝对评(píng)价(jià)：其标准比较客(kè)观，如果(guǒ)评价是准(zhǔn)确(què)的(de)，那么评价之后，每个被评(píng)价者都可以明确自己与客观标准的差距(jù)，有利于(yú)发扬优点，克服缺点(diǎn)。

　　同(tóng)时(shí)，运用绝对评价法(fǎ)，可直接鉴别各教育(yù)目标完成情况(kuàng)，明确今后工作的重点。

相对性(xìng)评价和(hé)绝(jué)对性评(píng)价的区别(bié)

　　相对性评价和绝对性评价的区(qū)别：定亩(mǔ)带(dài)义不同，评(píng)价依据不同(tóng)，性质不同(tóng)。

　　1、定义不同：绝对(duì)性评价又称(chēng)目标参照性评(píng)价(jià)，是(shì)用(yòng)目标参照性测验对(duì)学生成绩进行评定。

　　相对(duì)性评价也称常模参照性评价，是用常模参照性测验对学生成绩进行的评定(dìng)。

　　2、评价依据(jù)不同：绝对(duì)性评价依据教(jiào)学(xué)目标和教材编(biān)制试(shì)题来测(cè)量学生的学(xué)业成绩，判断学生(shēng)是否达到了教学(xué)目标的(de)要求。

　　而相对(duì)性评价依据学生个人的成(chéng)绩在该班学生成绩序列中或常模中所处(chù)做唯的位置(zhì)来评价和(hé)决(jué)定成绩优劣(liè)。

　　3、性(xìng)质不同：绝对性评价是(shì)一种外部评(píng)价，注重的是(shì)目标(biāo)达成与否，不考(kǎo)虑(lǜ)个体的相对位置。

　　例迅胡芦(lú)如，大学(xué)考试、驾照考试等(děng)。

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