校园暴力的主要(yào)表现是什么意思(sī)，校(xiào)园(yuán)暴(bào)力表现在哪几(jǐ)个方面是校(xiào)园(yuán)欺凌(líng)不一定(dìng)在校园内发生，放学后同(tóng)学(xué)间的欺负行为也(yě)算在内的。

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校园暴力的(de)主(zhǔ)要表现是什(shén)么意(yì)思，校(xiào)园暴力表现(xiàn)在哪(nǎ)几(jǐ)个方面

　　其主要表(biǎo)现是身(shēn)体强壮的学生(shēng)欺(qī)负弱小的(de)学(xué)生(shēng)，令其在(zài)心(xīn)灵及肉(ròu)体上(shàng)感到(dào)痛苦。

　　校园欺凌(líng)通(tōng)常(cháng)都(dōu)是重复发(fā)生，而(ér)不是单(dān)一的偶发事(shì)件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时(shí)集体欺负一人。

　　通常欺凌者(zhě)不觉得(dé)自己(jǐ)有(yǒu)错(cuò)，而且受害者怕事，默默承受(shòu)而不敢反抗和告发欺凌者。

　　因(yīn)此(cǐ)，恶性循环导致(zhì)受害者的身(shēn)心深受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇(shàn)打以及(jí)抢夺财物等(děng)，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替(tì)别人取侮辱性绰号等，是不(bù)容易察(chá)觉的欺(qī)凌(líng)形式。

　　3、社交欺(qī)凌(líng)

　　孤(gū)立、杯葛以及(jí)令其身边没(méi)有朋友等，是不(bù)容易(yì)察觉的欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络(luò)欺凌

　　在网络(luò)发(fā)表对受害(hài)者(zhě)不利的网前肖是指哪几个生肖络言(yán)论、曝光(guāng)隐私(sī)以及对受害者(zhě)的照片进行恶搞等(děng)，是(shì)容易(yì)察觉欺凌形式(shì)。

　　扩(kuò)展资料：

　　相(xiāng)关治理(lǐ)方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为解决(jué)校园(yuán)欺凌，教育(yù)部首(shǒu)先发布(bù)北京市中小(xiǎo)学(xué)欺(qī)凌治理方案公布：发(fā)生校园欺凌(líng)前肖是指哪几个生肖须(xū)限时上报。

　　在教育部等部门(mén)发(fā)布的《加(jiā)强中小(xiǎo)学生(shēng)欺凌综合治理方(fāng)案》中要求，学校(xiào)在启动调查处理程序10日内须(xū)完成调查(chá)，而在此(cǐ)次北京市各区公布的实(shí)施方案中，除了对调(diào)查时(shí)间有要(yào)求外，对(duì)于事件(jiàn)的及时上报也做出(chū)了严格的(de)时间(jiān)要求(qiú)。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇报

　　例(lì)如北京市东城(chéng)区在(zài)实施方案(àn)中明(míng)确提出，如发生欺凌事件，各校(xiào)要在10分钟(zhōng)内向(xiàng)上级单位进行口头汇报(bào)，2小时内递交详细文字材料(liào)并随时(shí)汇报(bào)工作进展。

　　3、情节严重学校(xiào)直接(jiē)与(yǔ)司法部(bù)门对接

　　与东城区类似，海淀(diàn)区除了要求30分钟内口(kǒu)头上报区教委外，对于情(qíng)节(jié)较为严(yán)重的，还要(yào)求学校要与属地派出所、司法等(děng)部门进(jìn)行对接。

校园暴力的表(biǎo)现有(yǒu)哪些

　　校园暴(bào)力的(de)表现具体(tǐ)如(rú)下(xià)：

　　1、叫受害者(zhě)侮(wǔ)辱性绰号；指责(zé)受害者无用(yòng)。

　　粗言秽语(yǔ)、喝(hē)骂(mà)；

　　2、对受害者的(de)重复(fù)的(de)物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推(tuī)撞绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的个人财(cái)产、教科书(shū)、衣裳(shang)等，损(sǔn)坏，冲没或通过(guò)他(tā)们嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺(qī)凌(líng)者明显地比受害者强，而欺(qī)凌是(shì)在(zài)受害(hài)者(zhě)未能(néng)保护自己(jǐ)的情况下(xià)发生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受害者(zhě)的消极谣(yáo)言和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害者(zhě)做他或她(tā)不(bù)想要做的散搜纳(nà)，威胁受(shòu)害者跟随命令；

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻烦，或令受害(hài)者招致处(chù)分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害(hài)者的体貌、性(xìng)取向、宗教、种族、收(shōu)入(rù)水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金(jīn)钱或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网志或(huò)论(lùn)坛上(shàng)发表(biǎo)具有人身攻击(jī)成(chéng)份(fèn)的(de)言论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华人民共(gòng)和国民(mín)法(fǎ)典(diǎn)》第一千二百条

　　限(xiàn)制民事行为(wèi)能力人(rén)在学校或(huò)者(zhě)其他(tā)教育机构学(xué)习、生活期(qī)间受到人身损害，学校或(huò)者其他(tā)教育机构未尽到(dào)教育(yù)、管理职责(zé)的，应(yīng)当承担侵权责任。

　　第(dì)一千(qiān)二百零一条

　　无民事(shì)行为能力人或者(zhě)限制民事行为能力人在幼儿园(yuán)、学(xué)校或者其他教育机构学习、生活期间(jiān)，受到幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构(gòu)以外的第三人人身损害的，由第三人(rén)承担(dān)侵权(quán)责任(rèn)；幼儿园、学校或者其他(tā)教(jiào)育机构未尽到管理职责的，承担相应(yīng)的补充(chōng)责任。

　　幼儿(ér)园(yuán)、学(xué)校或者(zhě)其(qí)他教育机(jī)构承担补充责(zé)任后(hòu)，可(kě)以向(xiàng)第三人追(zhuī)偿。

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