校园(yuán)暴力的(de)主要表现是什(shén)么意(yì)思(sī)，校园暴(bào)力表(biǎo)现(xiàn)在哪几个方面是校(xiào)园欺凌不一(yī)定(dìng)在校园内发生，放学后同学间(jiān)的欺负行为也算在内的。

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校园暴(bào)力的主要表现(xiàn)是什么意思，校(xiào)园(yuán)暴力表(biǎo)现(xiàn)在哪(nǎ)几个方面

　　其主要表现是(shì)身体强壮的学(xué)生欺负弱小的学(xué)生(shēng)，令其(qí)在心灵(líng)及肉体上(shàng)感到痛(tòng)苦。

　　校(xiào)园欺凌通常(cháng)都是重复发生，而不(bù)是单一的偶(ǒu)发(fā)事件。

　　有时是一人欺负(fù)一人；

　　有(yǒu)时集体欺负一人。

　　通常欺凌者(zhě)不觉得自(zì)己有错，而且受害(hài)者怕事，默默承受而不敢反抗和(hé)告发欺凌(líng)者。

　　因此，恶性循环(huán)导(dǎo)致受(shòu)害者的身(shēn)心(xīn)深(shēn)受煎(jiān)熬(áo)。

　　校(xiào)园欺凌的形式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢(tī)，扇打以及抢夺财物等，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱(rǔ)骂以及替别(bié)人取侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令(lìng)其身边(biān)没有朋友(yǒu)等(děng)，是不容易察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网络发(fā)表对受害者不(bù)利的网络言论、曝光隐私(sī)以及对(duì)受害者(zhě)的照(zhào)片进(jìn)行(xíng)恶搞等，是(shì)容易察觉欺(qī)凌形(xíng)式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京(jīng)解(jiě)决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校(xiào)园欺凌(líng)，教育部首先发(fā)布(bù)北京市中小学(xué)欺凌治理方案公布：发生(shēng)校园欺凌须限时上报。

　　在教育部(bù)等部门发布的(de)《加强(qiáng)中小学生欺凌综(zōng)合治理方案》中要求，学(xué)校(xiào)在(zài)启(qǐ)动调查处理(lǐ)程序10日内须完成调查，而(ér)在(zài)此(cǐ)次北(běi)京市各区公布的实施方案(àn)中，除了对(duì)调查时间有(yǒu)要求外，对(duì)于事件的及时上报也做出了(le)严格(gé)的时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须(xū)向(xiàng)上(shàng)级(jí)部(bù)门口(kǒu)头汇报

　　例如北京(jīng)市东城区在实施方(fāng)案中(zhōng)明(míng)确提出，如发生欺凌事件，各校要在10分钟内向上级单位进行(xíng)口头汇报(bào)，2小时内递交详(xiáng)细文字(zì)材料并(bìng)随时汇报工作进(jìn)展。

　　3、情(qíng)节严重(zhòng)学校直接(jiē)与司法(fǎ)部门(mén)对接

　　与(yǔ)东城区(qū)类似(shì)，海淀(diàn)区除了要求30分钟内口头上报区(qū)教委(wěi)外，对于情节(jié)较为严重的(de)，还(hái)要求学校要与(yǔ)属地派出所、司法(fǎ)等部门进行对接。

校园暴力(lì)的表(biǎo)现(xiàn)有哪些

　　校园暴力的表(biǎo)现(xiàn)具体(tǐ)如(rú)下：

　　1、叫受害者侮辱(rǔ)性绰号；指责受害者无(wú)用(yòng)。

　　粗言秽(huì)语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的重复的物理攻击，身(shēn)体或物(wù)件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞(zhuàng)绊倒、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉受害者(zhě)的个(gè)人财产(chǎn)、教(jiào)科书、衣裳(shang)等，损坏(huài)，冲没或通(tōng)过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺(qī)凌是(shì)在受(shòu)害者未能(néng)保护自(zì)己的情况下发(fā)生；

　　5、传(chuán)漏(lòu)租播关(guān)于受害(hài)者的消极谣(yáo)言和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威迫(pò)受(shòu)害(hài)者做他或她不想要做(zuò)的散搜(sōu)纳，威(wēi)胁受(shòu)害(hài)者(zhě)跟随命令；

　　7、让受害者(zhě)遭遇(yù)麻烦，或令受(shòu)害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评论受(shòu)害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入(rù)水平、国籍(jí)、家人或其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或(huò)论(lùn)坛上发表具有(yǒu)人身攻击成(chéng)份的言论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民(mín)法典》第一千二百条

　　限制民事行为能力人在学校或(huò)者其他教(jiào)育机(jī)构(gòu)学习、生(shēng)活(huó)期间受到人(rén)身损(sǔn)害(hài)，学校或者其他(tā)教育机构(gòu)未尽到教育、管理职责的，应当承担(dān)侵权责任。

　　第一千二(èr)百零一条

　　无(wú)民(mín)事行(xíng)为(wèi)能力人或者限制民事行为能力(lì)人(rén)在幼儿园、学校或者(zhě)其他教(jiào)育机构(gòu)学习、生活期(qī)间(jiān)，受到幼儿(ér)园(yuán)、学(xué)校或者其他(tā)教(jiào)育机构以外的第三人人身损(sǔn)害的，由(yóu)第三人承担(dān)侵权责(zé)任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管(guǎn)理(lǐ)职责的，承担相应的补充责(zé)任。

　　幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构承担(dān)补充责任不朽的意思style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>不朽的意思后，可以(yǐ)向第三人追偿。

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