高考小说(shuō)标题(tí)的作(zuò)用的答题模式，小说标题(tí)的作用(yòng)的答题模(mó)式和例题二氧化硫与溴水反应方程式和离子方程式，二氧化硫与溴水反应方程式双线桥是(shì)小说标(biāo)题的作(zuò)用：情(qíng)节(jié)上，点明(míng)中心事(shì)件或关键人(rén)、物，成为全(quán)文的线(xiàn)索(suǒ)；人物上，突出(chū)人(rén)物形象或品质；主题(tí)上，揭示(暗示)主(zhǔ)旨；表达上，比喻象征的运用，形象而又有生(shēng)动(dòng)，吸(xī)引(yǐn)读者(zhě)的阅读(dú)兴趣(qù)的。

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高考小(xiǎo)说标题的作用的答题模式，小说标题的(de)作用的答题模式和例题

　　小说标题的作(zuò)用(yòng)：情节上，点明中心(xīn)事件或(huò)关(guān)键人、物，成为全(quán)文的线索；

　　人(rén)物上，突出人物形象或品质；

　　主题(tí)上，揭示(shì)(暗示)主旨；

　　表(biǎo)达上，比喻象征(zhēng)的运用，形(xíng)象而又有生动，吸引(yǐn)读者的阅读兴趣。

　　文章情节即围绕(rào)这一线(xiàn)索展开，使(shǐ)文章结构完整严谨。

　　文章的写作(zuò)线(xiàn)索大致可分(fēn)为六(liù)大类：人(rén)、事、物(wù)、时、空、情。

　　和题目相关的主要(yào)有两类：物、情。

　　奠定(dìng)感情基调、寄(jì)托作者情感。

　　物(wù)：以(yǐ)某物(wù)为(wèi)线索。

　　情：以谁(shuí)对谁的二氧化硫与溴水反应方程式和离子方程式，二氧化硫与溴水反应方程式双线桥什么之情为线索。

　　判定标准：标题中出现具体事物、或(huò)具体情感，就答这一点。

　　1、点明了本(běn)文(wén)的写作线(xiàn)索(suǒ)。

　　2、指出线索是什么：以什么为线索。

　　3、指出线索带来(lái)的结构作用：贯穿(chuān)全文，使文章结构完整。

小说标(biāo)题(tí)的作用(yòng)的答题模式(shì)是什么?

　　小说(shuō)标题作用(yòng)答题格式(shì)：

　　（1）先(xiān)看(kàn)标题(tí)的表层义：（词语的含义，概括内(nèi)容，点(diǎn)明对象）。

　　（2）再思考深(shēn)层含义：（引申义、比(bǐ)喻义、象征义）；人物(wù)与(yǔ)人(rén)物(wù)的关系（表明人物性格、表明作(zuò)者的情(qíng)感与态度）；主旨与主旨(zhǐ)的(de)关系（点明、揭示）。

　　标题的作用的答题(tí)格式(shì)：

　　1、分析禅卜(bo)旁标题字词。

　　就是从理解文章标题关键(jiàn)词的本义，字面义(yì)入手，联系文(wén)章内容，得(dé)出(chū)标(biāo)题的深层含义或作用(yòng)。

　　2、分析标(biāo)题(tí)修辞。

　　也(yě)就是从(cóng)理解(jiě)文章标题的(de)修辞手法入手，联系文(wén)章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义(yì)或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文(wén)章的写作内容，作(zuò)者感(gǎn)情，主题(tí)思想入手，分析标题揭示的思想内容(róng)。

　　标题的常见(jiàn)作用：

　　1、概(gài)括(kuò)文章(zhāng)的主要(yào)内容。

　　2、作为文章(zhāng)线索（文(wén)章情节(jié)围绕这一(yī)线索(suǒ)展开）。

　　3、作(zuò)者感情的(de)出发点。

　　4、具有象征(zhēng)意义(yì)。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是(shì)全文的“文眼”（提示文章中(zhōng)心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明(míng)写作对象；关(guān)联主(zhǔ)要情节(jié)；贯穿全文线索；透露情感(gǎn)主旨。

　　此外还有作用：寓意含(hán)蓄，引(yǐn)人(rén)深思(sī)；制贺(hè)橡造悬(xuán)念，激发读者的阅读兴趣。

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