工科与(yǔ)理(lǐ)科(kē)是什么意(yì)思，工科、理(lǐ)科(kē)是理科和工科的区别总的来说，理学研(yán)究的是科学，工学研究(jiū)的是技术；理学注(zhù)重(zhòng)理论(lùn)研究，工学注重实际应用；理学培(péi)养的目标是科学家，工学的培养(yǎng)目标(biāo)是工程师的。

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工科与理科是什么意(yì600毫升等于多少斤水，800ml是多少水)思，工科、理科

　　总的(de)来说，理(lǐ)学研究的(de)是科学，工(gōng)学(xué)研究(jiū)的是技术；

　　理学注重理(lǐ)论研究，工学注(zhù)重实际应用(yòng)；

　　理学培(péi)养(yǎng)的目(mù)标是科学(xué)家，工学的(de)培(péi)养目标(biāo)是工程师(shī)。

　　典型的(de)理学(xué)专(zhuān)业如数(shù)学、物理学(xué)、声学(xué)、化学(xué)等；

　　典型(xíng)的工(gōng)科专业如环境科(kē)学与工程、电子信息工(gōng)程、化学工程、土木(mù)工(gōng)程、轻化工(gōng)程(chéng)等。

　　工科(kē)（工(gōng)程学(xué)）是指如材料科(kē)学、计算机、信(xìn)息、电(diàn)子、机械、电(diàn)气、建筑、水利、汽车(chē)、仪器等研究(jiū)应用技术和工艺(yì)的(de)学问(wèn)。

　　工(gōng)程学或工(gōng)学即(jí)“应用(yòng)科学和技术(shù)的(de)原(yuán)理，来(lái)解决问题”。

　　工程师通过想象，判断和推理，将科(kē)学、技术、数(shù)学和实践经验应(yīng)用(yòng)到设计、制造、对象(xiàng)或程序的(d600毫升等于多少斤水，800ml是多少水e)操作中。

　　在学(xué)校中，将自然科学原理(lǐ)应用至工业、农业(yè)各个(gè)生产部(bù600毫升等于多少斤水，800ml是多少水)门所形成的诸(zhū)多(duō)工程学科也称为工科或工学。

　　工科是应用数学、物理学、化学等基(jī)础(chǔ)科学的原理(lǐ)，结合生产实践(jiàn)所积(jī)累(lèi)的技术经验而发展起来的学科。

　　代表(biǎo)性(xìng)的学科有(yǒu)土建(jiàn)类、水利类、材料类、电工类、电子信息类、热能核(hé)能类、仪器(qì)仪(yí)表类、化工制药类等(děng)等(děng)。

　　工科的培养目标是在相应的工(gōng)程领域(yù)从事(shì)规划、勘探、设计、施工、原材料的(de)选(xuǎn)择研究和(hé)管(guǎn)理(lǐ)等(děng)方面(miàn)工作的高级工程(chéng)技术(shù)人才。

　　主要是要(yào)培养实际应用(yòng)能力(lì)的工作人员。

　　以上所述主要指传统工科，此外还有新型工科。

　　新型工科是指为适应高技术发展的需要而(ér)在有关(guān)理科基础上发(fā)展起来的学科(kē)。

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