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电池充到80好还是100好充电到80真的能保护电池吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程是医学基础课(kè)基础课(kè)的两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的(de)几门，所以一定要重点攻克对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖(pōu)实(shí)习限于认读(dú)标本上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些(xiē)结构和(hé)功(gōng)能，就变(biàn)得容(róng)易了(le)许多(duō)的。

　　关于怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程(chéng)以及怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门(mén)课程，怎样学好(hǎo)护(hù)理学专业，怎样学好(hǎo)护理学基础300字等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是学(xué)习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就很容(róng)易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器官，要多记多(duō)看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释(shì)一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的(de)两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年人自考(kǎo)，选择护理专业(yè)即可。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得(dé)现在(zài)学习护理专(zhuān)业还是挺不(bù)错的呀，未来的就业(yè)前景也是相(xiāng)当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经被列为(wèi)了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长一段(duàn)时间，这(zhè)个专业都会被重点扶持，现在我(wǒ)们国家(jiā)的(de)护士还(hái)是比较少的(de)，数量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几(jǐ)年来，又出现了很(hěn)多特(tè)殊型(xíng)的护理职业(yè)，比(bǐ)如说家庭护(hù)理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大(dà)学本科生在很多医院都(dōu)是(shì)非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一(yī)个(gè)香饽(bō)饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备去选(xuǎn)择(zé)护理专业，那么你本身必(bì)须(xū)要(yào)特别的热爱(ài)这(zhè)个(gè)行业，另外就(jiù)是你(nǐ)必须(xū)要是一个特别有(yǒu)爱心，非常有(yǒu)责(zé)任心，平(píng)时也(yě)是比较(jiào)细心的(de)一个人。

　　在平时的(de)生活(huó)当(dāng)中大家一定要培养(yǎng)出(chū)严谨的作风和良好的(de)生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业，我们(men)都必须要付出全部(bù)的精力，这样我们在这个专业上(shàng)面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的(de)几门(mén)科(kē)目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖(pōu)课是(shì)学(xué)习健康状态时的(de)人体结构，那(nà)么(me)病理课就是(shì)学习疾病状态(tài)时的(de)人体结(jié)构了(le)，这(zhè)两门课(kè)是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人(rén)体的机能(néng)。

　　人(rén)体有(yǒu)很多微(wēi)妙而又神奇的功能，比如细胞的(de)物质(zhì)能量代(dài)谢，血液的循(xún)环，神经(jīng)的传(chuán)导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的(de)精(jīng)巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归(guī)叹(tàn)服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的过程都是不可见的(de)，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙(miào)，很多机(jī)制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是(shì)怎样的情(qíng)形，或者就一个现(xiàn)象存在好多(duō)种流行的(de)解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内容(róng)难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一(yī)些物质与能量的代谢(xiè)过(guò)程，要记很(hěn)多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反(fǎn)应桥尺亮通常(cháng)会涉及(jí)十几二十种物质(zhì)，还要记住每(měi)一步发生的器(qì)官以及(jí)发生的条件，想要记得(dé)准确而且完(wán)整非常(cháng)困(kùn)难。

　　可(kě)以自(zì)己编一些(xiē)歌诀(jué)帮助记忆(yì)，比如在记忆人(rén)体(tǐ)八种必(bì)须氨(ān)基酸(suān)时(shí)，可以(yǐ)使用(yòng)词头(tóu)法，把八种氨(ān)基酸的词头(tóu)提(tí)出来组(zǔ)成一句相(xiāng)对(duì)容(róng)易记忆的(de)话“一两色素(sù)本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸(suān)、苏氨酸、苯(běn)丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八(bā)种(zh电池充到80好还是100好充电到80真的能保护电池吗ǒng)不相关又(yòu)难(nán)记的名词整(zhěng)合到了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课(kè)程也是让人(rén)头疼的一门(mén)。

　　因为药(yào)物的名字都(dōu)是外文翻译的(de)，只(zhǐ)是(shì)些无意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不(bù)容易背，还容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门课的内容非常系统而(ér)有条理，没有(yǒu)琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应(yīng)包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对人体产生不利(lì)甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都(dōu)有其不良(liáng)反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢(màn)心(xīn)率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗目(mù)的(de)，就是治疗作用；如果不符合用(yòng)药(yào)目的，就成(chéng)了对用药者不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入(rù)护理学(xué)院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且(qiě)实用的课程(chéng)。

　　比如中医就会(huì)学到很多(duō)养(yǎng)生的理念(niàn)、经络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单(dān)的中药配方等等，这些(xiē)内容不仅仅可(kě)以在临床传(chuán)授给患(huàn)者，对自(zì)己而言也是受用终(zhōng)生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的(de)迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实(shí)用(yòng)，我们平(píng)时身体有些许不适的时候(hòu)，也(yě)可以实地操(cāo)作(zuò)一下，简单(dān)且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪(yí)课则(zé)会介(jiè)绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体(tǐ)地待人(rén)接(jiē)物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课(kè)程不仅限(xiàn)于(yú)课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽(kuān)，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前(qián)方(fāng)直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的(de)病人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如(rú)果不能解决，及(jí)时找领导处理，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实(shí)不是推卸责(zé)任，而是一个(gè)技(jì)巧(qiǎo)，首先留出(chū)一段时间让患者情(qíng)绪冷静下(xià)来；其次(cì)领导出面会(huì)使得患者有被(bèi)重视的感(gǎn)觉(jué)，也会(huì)重新审视自己的(de)行为，从解(jiě)决问题(tí)的目的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性(xìng)强而且都(dōu)非常的有趣，从来(lái)不会有人逃(táo)课，期末考试(shì)也(yě)不为难(nán)大家，都能轻松通过，所以是大(dà)学(xué)期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对(duì)轻松的(de)课程外，护理学院(yuàn)开设(shè)的(de)重头课(kè)，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实(shí)是跟医学(xué)基(jī)础课一样的，让人丝毫也(yě)不敢怠(dài)慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联系实际的课程(chéng)。

　　从(cóng)入院时(shí)如何接待病(bìng)人(rén)，如何填写各(gè)种表(biǎo)单，如何写护理病历，以及患者住院期间可(kě)能会实施的各种护理操(cāo)作：急(jí)救护理、输血与(yǔ)输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等(děng)等(děng)。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉及到如(rú)何(hé)与(yǔ)患(huàn)者沟(gōu)通，建立良好(hǎo)的护(hù)患关系(xì)，沟通的(de)过程中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非(fēi)语(yǔ)言性(xìng)沟通(tōng)，可见语言(yán)沟(gōu)通(tōng)对于(yú)信息传达的(de)作用并没有我们想象中那么(me)大。

　　非言语性沟通(tōng)包(bāo)括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候(hòu)，适当拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握(wò)握(wò)她的(de)手，会起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外(wài)如何建立良好的护(hù)患关系(xì)，建立怎样的护患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备(bèi)好一(yī)切，尽量满足患者的要求，就能称之为优(yōu)秀的护理人(rén)员。

　　在患(huàn)者完全(quán)不能自理(lǐ)的时候，确(què)实应该尽量提供帮(bāng)助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应(yīng)该充分调(diào)动其积(jī)极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成(chéng)依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让患(huàn)者(zhě)摆脱护理、回归(guī)社会、提高生活质(zhì)量。

　　内(nèi)外(wài)妇儿(ér)护理学，这四门课程都会(huì)有每周一次(cì)临床见(jiàn)习的(de)机会，大致内容是(shì)上午(wǔ)在(zài)病房参观学习(xí)，看看医(yī)生(shēng)护士的(de)工(gōng)作(zuò)流程、病房环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现(xiàn)，对特别(bié)典型或者(zhě)罕见(jiàn)的病例(lì)要(yào)主动(dòng)与病(bìng)人交流，同时完成一(yī)份护理(lǐ)病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上(shàng)午(wǔ)问诊(zhěn)过(guò)的(de)病例，提出恰当的护(hù)理计划与护理措施。

　　护理学(xué)的内容(róng)也(yě)是很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学(xué)，主(zhǔ)要是介绍(shào)手术及外(wài)伤(shāng)患(huàn)者的(de)护理。

　　手(shǒu)术(shù)患者的(de)护理包(bāo)括术前护理(lǐ)、术后护理、出(chū)院指导等三个(gè)部分，像一般手(shǒu)术(shù)病人术后通(tōng)常(cháng)会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官的生理(lǐ)功能，而且个体(tǐ)差异很(hěn)大(dà)，每个人对疼痛的(de)耐受都(dōu)不一样(yàng)，因此护理人(rén)员不能根据其他患者(zhě)的经验来判断(duàn)另一(yī)个患(huàn)者的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主述的感(gǎn)觉以及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的(de)疼痛级别，合理给(gěi)予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关心(xīn)的问(wèn)题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道手术患(huàn)者(zhě)，腰(yāo)麻后6小时左右，如无(wú)其他(tā)不适可以(yǐ)开始(shǐ)进食；消(xiāo)化道手术患者(zhě)，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况(kuàng)逐(zhú)渐恢复饮食，而且要(yào)注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等易产气(qì)的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运动是(shì)鼓(gǔ)励早期下床(chuáng)活动(dòng)的，视患者(zhě)病情轻(qīng)重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床(chuáng)上运动(dòng)，包(bāo)括深呼吸、四肢(zhī)关节伸(shēn)屈(qū)运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由(yóu)床(chuáng)边活动开始(shǐ)逐(zhú)步(bù)加(jiā)大运(yùn)动量。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临(lín)床实习(xí)包括一年半(bàn)的护(hù)理实(shí)习与(yǔ)半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事(shì)护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习(xí)首先(xiān)要对病人负责(zé)。

　　在(zài)医(yī)院你要面对的(de)对象是病人，不是数据(jù)不是机器，而是一个个(gè)生命，因(yīn)此你(nǐ)的任何一个操作(zuò)都要(yào)慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问(wèn)题，大到你不能承(chéng)担，而且会给病人及(jí)家属带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事，比(bǐ)如输液时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三查包括(kuò)：操(cāo)作前查，操作时查(chá)，操作(zuò)后查；七对包(bāo)括：床号，姓名(míng)，药(yào)名，剂量，时间(jiān)，浓度，方(fāng)法。

　　其次(cì)要对自(zì)己负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普(pǔ)通人接触的高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂(dǒng)得保护自(zì)己，严格遵守医院(yuàn)制定(dìng)的各项防护制度，尤其(qí)是针具与血制品，一定(dìng)要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自(zì)己(jǐ)的身体负(fù)责(zé)，还要对自己的学业(yè)负(fù)责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学生又(yòu)多，不可能时时想着要(yào)给你讲授知识，只能(néng)自己多上心，多(duō)学多看多做(zuò)多问，而且还要(yào)做到及时与理(lǐ)论相联系(xì)，白(bái)天在临床见(jiàn)到不(bù)熟悉的病(bìng)症或(huò)操(cāo)作，晚上回来查查书(shū)弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识(shí)的(de)理解(jiě)及积(jī)累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护(hù)理专业好(hǎo)吗(ma)

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护(hù)理，而不是从(cóng)事护理专业(yè)的工作的话(huà)，那(nà)还是可(kě)以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工(gōng)作的话，就要做好面对辛(xīn)苦(kǔ)工作的准备了。

学护(hù)理(lǐ)专业，能学到护理知识，很(hěn)多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立自主(zhǔ)，很多人(rén)都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意(yì)在自己身上花(huā)钱(qián)，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量(liàng)的时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每(měi)天(tiān)的(de)工作量(liàng)相对比较少，但(dàn)是工作待遇(yù)却反而比医(yī)院医护人员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好护理专(zhuān)业

　　要努力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识(shí)

　　护理这个(gè)专(zhuān)业越(yuè)来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是(shì)因为护理专业对(duì)于整个医疗(liáo)团队起着决定性的作用，它(tā)的好坏就可以看出这(zhè)个医院的医疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展离(lí)不(bù)开好(hǎo)的(de)护理团队，护理团队已经如何发展成为整个医(yī)疗工作(zuò)的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护(hù)理专业知识(shí)呢(ne)？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学生，一定好的自(zì)主学(xué)习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课不仅要认(rèn)真听讲好好学习专业的(de)知识(shí)，也应该(gāi)课外多看一些有关(guān)专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅仅(jǐn)局限在课(kè)本。

　　在(zài)贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很好的教学团队(duì)，但是最主要(yào)的还是自(zì)己的学习能力(lì)和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校(xiào)组织有(yǒu)在医院实习的话，要(yào)好好的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到(dào)临床的，有时候知识丰(fēng)富，但(dàn)是临床工作不好的话(huà)也是(shì)白(bái)搭(dā)。

　　而(ér)且(qiě)临床需要(yào)很(hěn)好(hǎo)的专业(yè)技能，随着护理(lǐ)的发(fā)展，现(xiàn)如今的护(hù)理不仅仅是简单的打针输(shū)液或者注重(zhòng)生活上(shàng)护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖(gài)面(miàn)比较广的(de)。电池充到80好还是100好充电到80真的能保护电池吗>

　　临(lín)床(chuáng)经验最重要的四个方面(miàn)就是稳准快好，只有你的技术(shù)娴(xián)熟，才能给病人安全感(gǎn)，让(ràng)病人有一个好的心情，这才符合(hé)“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职业(yè)精(jīng)神和为人民服(fú)务的精神。

　　因为大(dà)家都(dōu)知道(dào)护(hù)理工(gōng)作是很忙的，有(yǒu)时(shí)候连(lián)续好几个月都(dōu)没有休息，那么这个时候一定要有(yǒu)集(jí)体(tǐ)主义精(jīng)神(shén)，在集体利(lì)益和个人利益不冲突(tū)的情(qíng)况下选择(zé)集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护(hù)理(lǐ)知识(shí)，要(yào)选择学习氛(fēn)围浓厚的(de)学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技(jì)能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习专业(yè)的护理知识(shí)，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的(de)学护(hù)理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师(shī)！想(xiǎng)想当初你(nǐ)为什么(me)选择了这个专业(yè)？是对护士的(de)崇拜，专还(hái)是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理论知识(shí)联系(xì)实际，就(jiù)可以了！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学、药(yào)理学(xué)、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导论(lùn)、护理学基础(chǔ)、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学(xué)、急救护理学(xué)、预防医(yī)学、精神护理(lǐ)学(xué)、护理管(guǎn)理(lǐ)学(xué)、护理(lǐ)礼仪、护(hù)理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践(jiàn)性教学环节：包(bāo)括临床综合实习、社区(qū)实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如(rú)何学好护理(lǐ)专业扩展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理(lǐ)专业被教(jiào)育部、卫(wèi)生部等六部委列入国家紧缺(quē)人才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生(shēng)组(zǔ)织对(duì)各(gè)成员国卫生人才资源统计(jì)结(jié)果显示，许(xǔ)多国家(jiā)护(hù)理人才(cái)紧缺。

　　在(zài)我国，护(hù)士的数量(liàng)远远不(bù)够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院的医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士(shì)的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远(yuǎn)达(dá)不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差(chà)很大，与发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医(yī)疗市(shì)场对护理人员的需求(qiú)激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆(bǎi)在各国医(yī)学界(jiè)面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大(dà)、新(xīn)西(xī)兰、新加坡(pō)、日本及全球(qiú)其他国家将(jiāng)急需200万(wàn)护理人(rén)才，国际人力资源公司(sī)已经(jīng)把目光瞄准中国。