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汉语(yǔ)言文学专(zhuān)业论文(wén)研讨办法(fǎ)有哪些类型，汉(hàn)语言文学专业论文研讨(tǎo)办法有(yǒu)哪些内容

　　1、文献法

<姐姐的孩子怎么称呼我，姐姐的女儿怎么称呼p>　　文献法是一种既陈旧(jiù)，又(yòu)赋有生命力的科学研(yán)讨办法(fǎ)。

　　不管哪一种社会活动(dòng)想要留下永久(jiǔ)的痕迹都(dōu)离不开各种文献(xiàn)。

　　人类活动与知道的无限性和个别生命与知道的有限性的对立，决(jué)议了(le)咱们(men)在(zài)研讨(tǎo)逝去的事实时有必要借(jiè)助(zhù)于(yú)文献。

　　2、比较研(yán)讨法

　　作(zuò)为一种思想办法，比较研讨贯(guàn)穿于教育(yù)研(yán)讨的全过程。

　　不管在科(kē)学实验的过程中(zhōng)，或是(shì)在理论(lùn)研(yán)讨中，比较(jiào)研讨都是不可或(huò)缺的(de)基该办法。

　　3、概括综合法(fǎ)

　　概括综合法的根本(běn)办法(fǎ)有两种。

　　一种是(shì)实例法(fǎ)，借助于给(gěi)出的一(yī)组输入/输出实例逐渐导姐姐的孩子怎么称呼我，姐姐的女儿怎么称呼(dǎo)出适于一类(lèi)问题的程序；

　　另一(yī)种是“轨(guǐ)道”法，经(jīng)过所给(gěi)实例的履行轨道(dào)，逐渐导出程(chéng)序。

　　4、实证研讨法

　　其(qí)依据(jù)现有的科学理论和(hé)实践(jiàn)的(de)需求，提(tí)出规划(huà)，使用(yòng)科(kē)学仪器和设备，在天然条件(jiàn)下，经过有意图有步骤地操(cāo)作，依据调查(chá)、记载、测定与此相随同的现(xiàn)象的改变来确认条件与现象之(zhī)间的因果联(lián)系。

　　5、定量分(fēn)析法

　　经过(guò)定(dìng)量(liàng)分析法可以(yǐ)使人们对研讨目标(biāo)的知道(dào)进一(yī)步准确化，以便愈加科学地提醒规则(zé)，掌(zhǎng)握实质，理清联系，猜(cāi)测事物的发(fā)展趋势(shì)。