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幼(yòu)儿园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题(tí)：不同年龄段的(de)孩子，生活经验和被他(tā)们关注的内容都有所不同，所以晨(chén)谈(tán)的内容要根据本(běn)班幼儿的(de)特点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进(jìn)行形式多样、生(shēng)动(dòng)活(huó)泼(pō)的(de)交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的(de)兴趣和近日生(shēng)活的共同(tóng)点出发，切入点(diǎn)要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱(ài)的(de)玩具”等这(zhè)些话题都是小班幼(yòu)儿熟(shú)悉喜爱(ài)的(de)，有一定(dìng)的(de)经验基础，才使幼儿交谈起来有(yǒu)话想(xiǎng)说(shuō)，有话(huà)要说(shuō)。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话(huà)题又(yòu)是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良(liáng)好行为习惯为目(mù)的的话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩(hái)子讲解不(bù)乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩(hái)子们养成(chéng)饭前便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现(xiàn)小班孩子们的进餐(cān)习惯退(tuì)步了，大部(bù)分的孩子进食量小，而(ér)且(qiě)自己(jǐ)不主(zhǔ)动独立(lì)进餐(cān)，总等着老师喂的(de)现(xiàn)象非(fēi)常严(yán)重。

　　因此(cǐ)，我(wǒ)们利(lì)用晨间谈话(huà)向(xiàng)孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的(de)故事，鼓励(lì)孩子(zi)们自己独(dú)立进餐，不要(yào)大人喂，吃(chī)完(wán)自己的(de)饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的时间孩子们早(zǎo)上回园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼儿知识(shí)开(kāi)拓(tuò)幼儿视野为主的话题：爱(ài)玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼(yòu)儿想说、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩(wán)了说(shuō)反(fǎn)词、接词(cí)、成(chéng)语小(xiǎo)秘密(mì)等(děng)语(yǔ)言游戏，还经常(cháng)出(chū)些脑筋急(jí)转弯，谜语(yǔ)，知(zhī)识问(wèn)答类的题(tí)目，启发开动幼儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默(mò)默(mò)无闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话(huà)省属国企和央企有什么区别 所有央企都是国企吗话题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动(dòng)画片吗？喜欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示(shì)动画(huà)片(piàn)人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)看这(zhè)是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这(zhè)部动画片(piàn)吗(ma)？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将幼儿(ér)分(fēn)成小组，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜欢的(de)动画(huà)片是(shì)什么，为什么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开(kāi)始谈话(huà)前提醒幼儿(ér)要轮流讲(jiǎng)，不(bù)要抢着讲，其他小朋友说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到(dào)小组内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅(chán)留意讲得好的、内容(róng)新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等(děng)谈话有障碍的小朋(péng)友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的(de)时候，请讲(jiǎng)得好的小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值(zhí)得(dé)我们(men)学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式提供(gōng)新的谈话经(jīng)验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说(shuō)了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们(men)分享一下老(lǎo)师最喜欢的(de)动画片，老师最(zuì)喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西(xī)游(yóu)记》里的动(dòng)画(huà)人(rén)物(wù)很多省属国企和央企有什么区别 所有央企都是国企吗，他们都各(gè)有特色，其中老师最喜欢的是(shì)孙悟空，因为他(tā)正义、聪明(míng)、勇敢，这些优点都是值得我(wǒ)们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后(hòu)再组(zǔ)织幼(yòu)儿交(jiāo)谈。

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