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幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择(zé)幼儿(ér)感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话(huà)题(tí)：不(bù)同年(nián)龄段的(de)孩子，生活(huó)经验和被(bèi)他们关注(zhù)的内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿(ér)的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的(de)交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和(hé)近日生活的(de)共同点出发(fā)，切入点要小而有(yǒu)趣，这样才能引起幼(yòu)儿(ér)的关注。

　　如(rú)“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题都(dōu)是(shì)小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有(yǒu)一定的经验基础，才使幼(yòu)儿(ér)交谈(tán)起来有话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好(hǎo)朋友”、“我(wǒ)的名(míng)字”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题又是中班幼儿所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为习(xí)惯为目(mù)的的(de)话题(tí)：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让(ràng)孩子(zi)们养成饭前(qián)便后勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如(rú)：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们的(de)进餐(cān)习惯退(tuì)步了，大(dà)部分(fēn)的孩子进食量小，而且自(zì)己不主动独(dú)立进餐(cān)，总等着老师喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们(men)利(lì)用晨间谈话(huà)向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故事(shì)，鼓励(lì)孩子们自己独(dú)立进餐，不要(yào)大人(rén)喂，吃(chī)完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快(kuài)经过(guò)两周(zhōu)的时间孩子们早上回园的情(qíng)绪(xù)稳定多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知(zhī)识开拓幼儿视(shì)野为主的(de)话题：爱玩(wán)是幼儿的天性，游戏(xì)是(shì)孩子的(de)最爱。

　　所(suǒ)以为了培(péi)养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们(men)玩了说(shuō)反词、接词、成语小秘密等语言(yán)游戏，还经常(cháng)出些脑筋(jīn)急(jí)转(zhuǎn)弯，谜语(yǔ)，知识问(wèn)答类的题(tí)目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时(shí)奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼儿，激(jī)励默默(mò)无闻(wén)的幼儿，养成爱(ài)动脑(nǎo)筋的好习惯(guàn)。

幼语言凝练和凝炼的区别，凝练和凝炼的区别是什么儿(ér)园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些?

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引出(chū)谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个动画片呢(ne)？

　　2、出(chū)示动画片(piàn)人(rén)物(wù)图片，引导(dǎo)幼儿就这些动画片(piàn)人(rén)物和他们所在的动画片(piàn)进行(xíng)交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部(bù)动(dòng)画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁边(biān)的小朋(péng)友说说自己最喜欢的动画片是(shì)什么，为什么喜(xǐ)欢这(zhè)个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前(qián)提醒幼儿要(yào)轮(lún)流(liú)讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾(qīng)听(tīng)幼儿(ér)的谈话，慧(huì)孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内容(róng)新(xīn)颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或不(bù)敢(gǎn)交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的(de)时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢(huān)的(de)动(dòng)画(huà)片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有(yǒu)没有(yǒu)值得我(wǒ)们(men)学(xué)习(xí)的地方？

　　（3）教师(shī)以平行(xíng)谈话的方式提供新(xīn)的谈话(huà)经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说(shuō)了(le)自己最喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画片，下面(miàn)，老师也(yě)和小朋友们分享一下老师(shī)最(zuì)喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里的动(dòng)画人(rén)物(wù)很多，他(tā)们(men)都各有特色，其中老(lǎo语言凝练和凝炼的区别，凝练和凝炼的区别是什么)师(shī)最(zuì)喜欢(huān)的(de)是孙悟空，因(yīn)为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优(yōu)点都是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引(yǐn)入(rù)新的谈话经(jīng)验后再组织幼儿(ér)交谈。

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