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颜元的教育思(sī)想(xiǎng)思维导图，颜元的教育(yù)思想主张

　　颜元(yuán)的教育思想：1、培养目标：“实德实才之士”：颜(yán)元认(rèn)为人才(cái)是治国(guó)安民的根本，而人才主要(yào)依靠学校教(jiào)育来(lái)培养。

　　学校教(jiào)育的培养(yǎng)目标是“实(shí)德(dé)实才之士”，即品德高(gāo)尚、有真才实学(xué)的经世(shì)致用人(rén)才(cái)。

　　“实德实才之(zhī)士”有两种，一种是“上下粗精皆尽力求全”的通(tōng)才，另一种是“终(zhōng)身止精(jīng)一艺”的专门人才(cái)。

　　2、教(jiào)育内容：“实学”：把以“六艺”为(wèi)中心的“三事”、“六府”、“三物”作为教育内容，这就是(shì)颜(yán)元所谓的(de)“实学(xué)”。

　　同时，颜元基于他“富国强兵(bīng)”的政(zhèng)治理(lǐ)想，还提出教育(yù)要“兵农合一(yī)”“文武(wǔ)兼备(bèi)”。

　　3、教学(xué)方(fāng)法：“习行”：“习性(xìng)”，即学习与实践相结合。

　　第(dì)一，教学(xué)要联(lián)系实际，观察、练习，“躬行而(ér)实践之”。

　　第(dì)二，反对静坐读书、闭门读书和空谈理(lǐ)义，因为其(qí)脱离实际，不能(néng)解(jiě)决实(shí)际问题还影响(xiǎng)健(jiàn)康。

　　第(dì)三(sān)，并非排斥(chì)通过读讲(jiǎng)来学(xué)习知识，而(ér)是(shì)主张(zhāng)读(dú)书、讲学(xué)、习行相结合。

　　第四，人获(huò)得知识的目的在于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划的漳(zhāng)南书院中，陈(chén)设六(liù)斋，并规定了各斋具体教育内(nèi)容，实行“分斋教学”。

　　漳南书(shū)院的六斋分别为(wèi)文事斋(zhāi)、武备斋、经史斋(zhāi)、艺能斋、理(lǐ)学斋和(hé)帖括(kuò)斋。

　　之所以暂(zàn)设“理学斋”和“帖括斋”，是为了适应当时的实际，等时(shí)机到了则关闭(bì)这中国四大佛山是哪些 四大佛山在哪几个省两斋。

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