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  高考小说(shuō)标题(tí)的作用的(de)答(dá)题模式(shì),小(xiǎo)说标(biāo)题(tí)的作(zuò)用的答题(tí)模(mó)式和例题是小说标题的作用(yòng):情节上,点(diǎn)明中(zhōng)心事件(jiàn)或关键人、物(wù),成为全文的线(xiàn)索;人物上(shàng),突出(chū)人物形象或品质(zhì);主题上,揭示(shì)(暗示)主旨;表达(dá)上,比喻象征的运用,形(xíng)象而又有(yǒu)生动(dòng),吸引读者的阅读(dú)兴趣的。

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高考小说标题的作用的答题模式(shì),小(xiǎo)说标题的作用的答题模(mó)式和例(lì)题

  小(xiǎo)说标题的作(zuò)用(yòng):情节(jié)上(shàng),点明(míng)中(zhōng)心事件或(huò)关键(jiàn)人、物,成(chéng)为全(quán)文的线索;

  人物(wù)上,突出人物形象或品质;

  主(zhǔ)题上,揭示(暗示)主旨;

  表(biǎo)达(dá)上,比喻象征的运用,形(xíng)象(xi旖旎是什么意思解释,风光旖旎是什么意思解释àng)而又有(yǒu)生动,吸引读者的(de)阅读兴趣。

  文章情节(jié)即围绕这一(yī)线索展开(kāi),使(shǐ)文章结构(gòu)完(wán)整严(yán)旖旎是什么意思解释,风光旖旎是什么意思解释谨。

  文章的写作线索大致可分为(wèi)六大类:人、事、物、时、空、情。

  和题目相关的(de)主要有两类:物、情。

  奠定(dìng)感情基调、寄托(tuō)作者(zhě)情(qíng)感。

  物:以某物为线索。

  情:以(yǐ)谁对谁的什么之情(qíng)为线索。

  判(pàn)定标(biāo)准(zhǔn):标(biāo)题(tí)中出现具体事物(wù)、或具体情(qíng)感(gǎn),就答(dá)这一点(diǎn)。

  1、点明了本文的写作线(xiàn)索。

  2、指出线索是(shì)什么(me):以(yǐ)什么为(wèi)线(xiàn)索。

  3、指出(chū)线索带来(lái)的结构作用:贯穿(chuān)全文(wén),使文章结构完(wán)整。

小说标题的作用的(de)答题(tí)模式是(shì)什么?

  小说(shuō)标题作用(yòng)答(dá)题格(gé)式:

  (1)先看(kàn)标题的表层义:(词语的(de)含义(yì),概括内容,点明对象(xiàng))。

    

  (2)再(zài)思考深(shēn)层(céng)含义:(引(yǐn)申义、比喻义(yì)、象征义(yì));人物与人物的(de)关系(表明(míng)人(rén)物性格(gé)、表明(míng)作者的(de)情(qíng)感与态度);主旨与主旨的关系(xì)(点明、揭(jiē)示(shì))。

  标题的作用的答(dá)题格式:

  1、分析(xī)禅(chán)卜旁标(biāo)题字(zì)词。

  就(jiù)是(shì)从理解文章标题关键(jiàn)词(cí)的本(běn)义,字(zì)面义入手(shǒu),联系文章内(nèi)容,得(dé)出标(biāo)题的(de)深层(céng)含(hán)义或作用。

  2、分析标题修辞。

  也就是从理解文章标(biāo)题的修辞(cí)手法入(rù)手,联(lián)系文章的(de)人物形(xíng)象及(jí)隐含的情感(gǎn)来理解标题的含义或作用。

  3、看(kàn)内容(róng)主旨。

  从文章的写(xiě)作(zuò)内容,作(zuò)者感情,主题思想入(rù)手,分析(xī)标(biāo)题揭示的思(sī)想内(nèi)容。

  标题的常见作(zuò)用:

  1、概括文章的主要内容(róng)。

  2、作(zuò)为文章(zhāng)线索(文(wén)章情节围绕这一线索展开(kāi))。

  3、作者感情(qíng)的出发点。

  4、具有象征意义(yì)。

  5、语带双(shuāng)关弊枯。

  6、是(shì)全文(wén)的“文眼”(提示文(wén)章中心)。

  7、吸(xī)引读者兴(xīng)趣。

  表明(míng)写作对象;关联主(zhǔ)要情节;贯穿(chuān)全文线索;透露(lù)情感主旨。

  此外还有(yǒu)作用(yòng):寓意含蓄,引人深思;制(zhì)贺橡造悬念,激发读者的阅(yuè)读兴趣。

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