文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的(de)作用一般是(shì)什么是在现代文阅读(dú)当(dāng)中经常会出(chū)现如文(wén)章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用的问题(tí)，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总结的答题要点结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开(kāi)头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容(róng)上：画(huà)龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2在现代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要点结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心(xīn).深化(huà)文章中心(xīn)，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神(shén)或性(xìng)格(gé)的。

　　关(guān)于文章结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般是(shì)什么以及文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的作用有(yǒu)哪(nǎ)些，文(wén)章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般(bān)是什(shén)么，文章结尾(wěi)有什么作用？，文章(zhāng)结尾有(yǒu)啥作用等问(wèn)题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

文章(zhāng)结尾(wěi)的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么

　　在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出(chū)现如(rú)文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大(dà)家总(zǒng)结(jié)的(de)答(dá)题要(yào)点

　　结构上(shàng)：1、总(zǒng)结(jié)上(shàng)文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中心.2、深化文(wén)章中心，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或者情感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力(lì)5、加深读(dú)者的印象，引起读者的(de)注意、思考

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章(zhāng)看起来优美而富有含(hán)义 2：可以(yǐ)让诗句中(zhōng)的意境和本书(shū)要表达的感情(qíng)相渗透，易(yì)于表达

　　注(zhù)意：一定要结(jié)合具(jù)体(tǐ)文章(zhāng)和人物进行分析(xī)

文章结(jié)尾的作用有哪些

一、文章结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 结构(gòu)上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完(wán)整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化(huà)文(wén)章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或性(xìng)格。

　　 4、言有(yǒu)尽碳酸银是不是沉淀 碳酸银在水中是沉淀吗而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二、议论文开头结(jié)尾(wěi)的作唯晌用

　　 议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的(de)作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

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　　得事例,提出(chū)中心论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提(tí)出中心论(lùn)点,(引出中心(xīn)论题(tí))

　　 C,开头通过(guò)引用名(míng)人(rén)趣(qù)事(或(huò)。

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　　奇闻趣事(shì))提(tí)出(chū)中心(xīn)论点(diǎn)或引出中心论题(tí)。

　　也起到吸引读者往下读(dú)的作用,增强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完(wán)备(bèi)严谨,避免片(piàn)面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照应开头或(huò)题(tí)目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召人人们。

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三、文章结尾碳酸银是不是沉淀 碳酸银在水中是沉淀吗的基本(běn)要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的冲山(shān)袜发展

　　 文章是反映客(kè)观事物(wù)的,客(kè)观事物是千变万化(huà)的(de),反映(yìng)千变万化的客观(guān)事物的文章形式也是(shì)多种(zhǒng)多样的(de)。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记(jì)叙文、说明文(wén)、应用(yòng)文、议论文等文(wén)体类型。

　　记(jì)叙(xù)文又可以大(dà)致地分成记人的(de)、叙事(shì)的、写景(jǐng)的、状(zhuàng)物的(de)种种类别(bié),因此,文章不能用同一(yī)形(xíng)式结尾(wěi)。

　　至(zhì)于应该采用什么方式(shì),我(wǒ)们认为,要顺应文章(zhāng)内(nèi)容散激的发(fā)展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有(yǒu)些(xiē)同学在阅(yuè)读别人文章时,觉得有些文章(zhāng)的(de)结尾很有特色,非常喜欢,也想学一(yī)学,这(zhè)种(zhǒng)愿望很好(hǎo),但是还要注意(yì),你写一(碳酸银是不是沉淀 碳酸银在水中是沉淀吗yī)篇(piān)文章用哪(nǎ)种(zhǒng)方(fāng)式结尾,要(yào)根据(jù)文章内容的发展来(lái)确定。

　　 在我们(men)学习过的(de)文章(zhāng)中,结尾的方(fāng)法是多种多样的,有的是事情(qíng)写完(wán)了(le),文章也就自然结(jié)尾了,不需要(yào)再去说什么多余的话;有的是文章快写完了,作者考虑到在结(jié)尾的时候(hòu)有必(bì)要对全(quán)文(wén)进行(xíng)一(yī)下总结,写上(shàng)几句(jù)概括性的话来收束(shù)全篇;有的人在(zài)文(wén)章(zhāng)结尾时恰到好处地通过某(mǒu)种(zhǒng)途径把文(wén)章的(de)中心点明(míng);也有的人爱在文(wén)章的结尾(wěi)处说几句(jù)耐人寻味(wèi)的话,既能(néng)做(zuò)到(dào)水到(dào)渠成,又给我们留下想(xiǎng)像(xiàng)的余地(dì);有的人写文章时充分表达了自己的(de)感情,同时自己在写(xiě)作(zuò)过程中被自(zì)己表达(dá)的感情(qíng)所感染(rǎn),情不自(zì)禁(jìn)地在文章结尾时抒起(qǐ)情来;也(yě)有的(de)人写到文章结尾处(chù),回应前文,和文章的标题或者(zhě)文(wén)章的开(kāi)头(tóu)联系起来(lái)考(kǎo)虑(lǜ),使人感到首尾(wěi)圆(yuán)合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小见(jiàn)大,初(chū)看不(bù)起眼,细想却很(hěn)深(shēn)刻(kè);有的结尾话(huà)虽(suī)说完意却未完,使你(nǐ)还得好(hǎo)好(hǎo)去想一想……文章的(de)结尾多(duō)种多样,不一而(ér)足。

　　但是(shì),不管怎样,都(dōu)应做到顺应文章内容的发展,不能抛开前面(miàn)的(de)内(nèi)容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知(zhī)道,马(mǎ)尾(wěi)巴只有长在马的(de)屁股上(shàng)甩(shuǎi)起来才(cái)显(xiǎn)得精神,如(rú)果在老母(mǔ)鸡的屁(pì)股(gǔ)上安上马尾巴,那必然是非常难看(kàn)的。

　　 我们来(lái)看看小学语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　 怎么办?渔夫(fū)皱(zhòu)起眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔(sāo)搔后脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同死人呆在一起(qǐ)怎(zěn)么行!哦,我们(men),我们(men)总(zǒng)能熬过(guò)去的!快去!别等他们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　 《穷人》选自(zì)俄国著名作家列夫(fū)托(tuō)尔斯(sī)泰的作品,记叙的是一(yī)位渔夫和他(tā)的(de)妻子(zi)桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居(jū),在她死后收(shōu)养她的两个孩子的事,反映了(le)沙(shā)俄时代(dài)渔(yú)民的生活状况(kuàng),歌(gē)颂了(le)他们美好(hǎo)的心灵和高尚的(de)道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集(jí)中(zhōng)反映(yìng)了(le)渔(yú)夫的心灵和道德品(pǐn)质,似乎在桑(sāng)娜(nà)身上没有多用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前(qián)面已经写了(le)桑娜(nà):

　　 桑娜用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把(bǎ)他们(men)抱(bào)回(huí)家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不知道为什么要这(zhè)样做,但是她觉得非这样(yàng)做不(bù)可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过(guò)来啊?……他会揍(zòu)我的(de)!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也(yě)好(hǎo)!”

　　 不难看出,文章结(jié)尾时桑娜的心(xīn)里特别宁静(jìng),作者为什么(me)不(bù)在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必要;文(wén)章的(de)中(zhōng)心意思已(yǐ)经得到了充(chōng)分表现(xiàn)。

　　假如(rú)说(shuō),作(zuò)者此时再对渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂,就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有(yǒu)助于读者理(lǐ)解全文

　　 一篇文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于(yú)我们说的开头(tóu),结尾……都是在(zài)这个整体之中的,之所(suǒ)以要分开来说,是因为为(wèi)了叙(xù)述的方便。

　　文(wén)章的(de)结尾在内容上、结构上要收束全篇,对(duì)全篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般(bān)写人的(de)文章,结尾要落实到人(rén)的思(sī)想品(pǐn)质(zhì)和性格特征上来;一般写事的文章(zhāng),结尾(wěi)要落实到(dào)事情的意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情(qíng)况(kuàng),读者从(cóng)标题到文章结束(shù)看过一遍之(zhī)后(hòu),应(yīng)该有一(yī)种(zhǒng)整体感,应该使人感(gǎn)到,文章的结尾(wěi)和文章(zhāng)的标(biāo)题、文章的开头(tóu)以(yǐ)及文章的中间部(bù)分,是密切相联(lián)系(xì)的(de),都与这篇文章的中心密不(bù)可(kě)分。

　　在全(quán)篇(piān)文章(zhāng)中(zhōng),文章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过(guò)之后(hòu)感到是多余的(de),或者感(gǎn)到它与(yǔ)前(qián)面的部分不和谐(xié),不统一,破坏了文章的完整性,那就不是(shì)好的结尾了(le)。

　　 小学语(yǔ)文(wén)教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾值得(dé)我们学(xué)习:

　　 田寡(guǎ)妇也(yě)无心再去看她的南瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国(guó)共产党领导的土地改革使中(zhōng)国农(nóng)村发生(shēng)了翻(fān)天覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年(nián)年都要去(qù)看瓜,因为村里的穷人无(wú)土地,无法生活(huó),只得偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是(shì)田(tián)寡妇家的瓜(guā),因(yīn)此(cǐ)田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人(rén)分得(dé)了土地,家(jiā)家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历(lì)天天去看瓜(guā),孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后(hòu)生病没有去看瓜,园中(zhōng)也无(wú)事,三五天,上(shàng)十天不去,也无事,她就(jiù)打(dǎ)算不(bù)再看瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结(jié)尾(wěi)和文(wén)章的(de)标题、文章的前(qián)后内(nèi)容(róng)一(yī)起构成(chéng)了一(yī)篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐(xié)统一的艺术(shù)整体(tǐ),使(shǐ)作者所要表达的主题(tí)得到充分表达。

　　这样的(de)结(jié)尾(wěi)对(duì)于全篇内容(róng)和(hé)结构的完整都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力(lì)

　　 阿托尔斯(sī)泰说过,好的(de)结尾(wěi)“就是当读者把作品读完之后,有使他翻开(kāi)第一页来(lái)重(zhòng)新去读(dú)它的(de)力量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古代的作(zuò)家也(yě)要求写诗(shī)、作(zuò)文要(yào)做到(dào)“凤(fèng)头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾(wěi)要(yào)充实有(yǒu)力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要想使文章充(chōng)实有力,篇幅不宜过长,语言应该精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　 我(wǒ)们先看(kàn)小学语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　 黎明的时候,决口终(zhōng)于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　 《抢险》的(de)结尾短(duǎn)短的一段只有24个字,说了(le)两(liǎng)层意思:一层(céng)是决口合龙了,另(lìng)一(yī)层(céng)是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口(kǒu),险情发生,大家同心协力,堵堤排(pái)险(xiǎn),挑灯夜(yè)战(zhàn),终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。

　　 我们再来看小学语文(wén)教材《鸟的天堂》的(de)结尾(wěi):

　　 当小船向着高(gāo)塔(tǎ)下面的乡(xiāng)村划(huà)去的时候,我(wǒ)还回头(tóu)去看(kàn)那被(bèi)抛在后面(miàn)的茂盛的榕树。

　　我感到(dào)一点(diǎn)儿留(liú)恋。

　　昨(zuó)天是我的眼睛(jīng)骗了我。

　　那“鸟的天堂”的(de)确是(shì)鸟的天堂啊!

　　 结(jié)尾的这一(yī)段共四句(jù)话,写了自(zì)己的行踪及离开时的留(liú)恋之情,说明(míng)了第一(yī)次没有(yǒu)看见鸟的(de)自身原(yuán)因,表达了(le)对(duì)“鸟的天堂”的赞美之情。

　　语言简明扼要(yào),特别是(shì)结句(jù),紧(jǐn)扣中(zhōng)心,回应(yīng)全文,充实(shí)有力。

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