线差法是(shì)什么(me)意思(sī)，啥叫(jiào)线差法是(shì)就(jiù)是通过比较(jiào)高校实际录(lù)取线与省控一本线或二本线之差，来(lái)排(pái)除考试难度对录取线的(de)影响的。

　　关于(yú)线差(chà)法是(shì)什么意思，啥叫线差法(fǎ)以及线差法是什(shén)么意(yì)思，线差法具体步骤，啥叫线差法，线差法如何使用(yòng)，线差法(fǎ)有用(yòng)吗(ma)等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知(zhī)识：

线差法是什么意思，啥叫线差法

　　但是这种方法在考试难(nán)度变动太大的情(qíng)况下(xià)还(hái)是会有较大(dà)误差，所以(yǐ)只建议(yì)在正式出(chū)成绩之前用(yòng)来参考，正式出成(chéng)绩后还是位(wèi)次法比(bǐ)较稳(wěn)妥。

什么(me)是线(xiàn)差法(fǎ)填报志(zhì)愿 如(rú)何用线差法报志愿

　　 在高考填报志愿(yuàn)前，很多学(xué)生都想知道什么是(shì)线(xiàn)差法填(tián)报志愿，如(rú)何用线(xiàn)差法报志(zhì)愿，下面我为(wèi)大家整(zhěng)理了(le)相关内容，以供(gōng)参考，一起(qǐ)来看看！

什(shén)么(me)是(shì)线差法填报志(zhì)愿(yuàn)

　　 用线差法(fǎ)填(tián)报志愿，考生不仅要清楚目标院校往年录取平均线(xiàn)差，也(yě)要(yào)清楚投档线差、最(zuì)高线差、最低线差。

　　 平行志愿下院校投档(dàng)线差与录取最低线(xiàn)差基本(běn)相同(tóng)，所以(yǐ)我们(men)将(jiāng)投档(dàng)线差(或(huò)最低(dī)线差)与平均线差、最高线差结合使用，既有测算考生(shēng)拟报院校能不能投档，也有测算(suà在办公室做剧烈运动，卫生间做剧烈运动n)进(jìn)档考(kǎo)生能不能按所报专业录取的优势。

　　 由于每年报(bào)考人数多(duō)少、高考(kǎo)试题难易程度都在变化，而且每年招(zhāo)生政策、计(jì)划招(zhāo)生(shēng)人数都(dōu)有新的调整(zhěng)。

　　 所以考生填报高考(kǎo)志愿时，不能仅仅(jǐn)参考(kǎo)和使用某一年的投档(dàng)录取数据，而是要(yào)至少(shǎo)参考近(jìn)2-3年院校投档录(lù)取数据。

　　 同时也(yě)不能只参考院校往年录取平均线差，而是要(yào)将投档线差(chà)及录取最高线差、最低线差结合参(cān)考。

　　学会对这些数(shù)据的灵活运用，才能在不同招(zhāo)生年度都具握祥盯有不同(tóng)的应对策略，从(cóng)而段和选(xuǎn)择出考生心(xīn)仪(yí)的院校和满意(yì)的(de)专业。

线差法是(shì)什(shén)么意思

　　 线差法的“线”是指的批(pī)次录取控制(zhì)分数线(xiàn)，也叫省控(kòng)线。

　　例如一本线，二本线等等。

　　线差(chà)法就(jiù)是比较考生线(xiàn)差与院校(xiào)线差(chà)来填报志愿的方法。

　　其(qí)中，考生线差是高考(kǎo)成绩与省控线(xiàn)的差值，院校(xiào)线差(chà)就是录取平均分与(yǔ)省控线之间的差值(zhí)。

　　为避免偶然性，专家建议中采用院校近(jìn)几年的(de)平均线差(即线差(chà)均值)代替某一年的院校线差来比(bǐ)较(jiào)。

　　 考生的线差超过(guò)院校的线差均值，则录(lù)取的(de)几率就比较(jiào)大。

　　线差法(fǎ)适(shì)合各(gè)个层(céng)次的考生，不管是(shì)重点批次，还是普通批(pī)次都(dōu)可以用线差法报考。

高考录取(qǔ)线差计算(suàn)方法

　　 某年录取线差=当(dāng)年(nián)平均(jūn)录取分数-当年相(xiāng)应批(pī)次控制分数线

　　 下面以某重(zhòng)点大学在北(běi)京(jīng)招生情(qíng)况为例，计(jì)算录取(qǔ)线差如下：

　　 例：某重点(diǎn)大(dà)学(理工类)在(zài)宴汪(wāng)北京近6年录取情况简单线差法(fǎ)分析示例：

　　 平均录(lù)取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很显然，根据往年的情况来看，报考此(cǐ)大学平均需要(yào)65分的线(xiàn)差，最高的年份需(xū)要70分的线差。

　　为保险起见，报考该(gāi)校(xiào)还必(bì)须(xū)根据(jù)录取分数区间大(dà)小(xiǎo)、录取人数在各(gè)分数段分布情况留出足够(gòu)的(de)保(bǎo)险空间，建议考生至少要留10分以上的(de)余地(即(jí)：高考(kǎo)分数值+65+10)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 在办公室做剧烈运动，卫生间做剧烈运动