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　　初中(zhōng)生(shēng)幽(yōu)默诵读

　　语文(wén)学习很重要的一点就是张扬个性。

　　背书，不必总(zǒng)是一(yī)本正(zhèng)经(jīng)，搞得挺神圣(shèng)，挺严肃(sù)。

　　幽默些(xiē)，放开(kāi)点，没(méi)问题。

　　比如(rú)你(nǐ)可以(yǐ)发狠似(shì)的，咬牙(yá)切齿地去(qù)背某个段落; 你也可以悲痛(tòng)欲(yù)绝(jué)，泣(qì)不成声似的复述。

　　你还可以得意洋洋，自我炫(xuàn)耀似的讲(jiǎng)给别(bié)人(rén)听 (当然(rán)那个人不一(yī)定在你(nǐ)面(miàn)前);你(nǐ)亦(yì)可神秘(mì)兮兮，低声细语地(dì)仿佛(fú)告(gào)诉别人什(shén)么秘密似的背……冀g是河北哪里的车牌你(nǐ)的幽默(mò)细胞有多少，方法就有多少。

　　这是比(bǐ)较原始的一种方法(fǎ)，但(dàn)却(què)是经(jīng)常(cháng)用的，很(hěn)管用的。

　　使(shǐ)用此法(fǎ)的前提是默读(dú)理解，先把每(měi)一(yī)句话读懂，领悟整段或整篇的意思，在此基(jī)础上则可大展(zhǎn)拳脚，英雄有用武之(zhī)地了。

　　否(fǒu)则便(biàn)成(chéng)了“小和尚念经”! 在理解的基础上，就是有感情地大声朗读。

　　感情越投入越(yuè)好，喜怒哀乐随文字(zì)流(liú)转。

　　如遇对话形(xíng)式的，不妨一(yī)个(gè)人模(mó)仿不(bù)同角色进行对话，或者与父母、同(tóng)学分角(jiǎo)色对话，趣味无(wú)穷(qióng)。

　　此法的科学依据:第一，朗读可以(yǐ)避免(miǎn)默读时容易出现(xiàn)的跳行(xíng)、停顿、重复等错误;第二，读出(chū)声(shēng)来(lái)，可以震(zhèn)动大脑(nǎo)皮层(céng)的(de)记忆神经，加快记忆速度(dù);第三(sān)，可(kě)以排(pái)除外(wài)界(jiè)的一些噪音干(gàn)扰有助于记忆(yì)准确。

　　第四，可以熏陶自己的情感，自我陶醉(zuì)，自我愉悦(yuè)。

　　心情好了，情绪高涨了，自(zì)然(rán)事(shì)半功倍(bèi)。

　　1.根据人的遗(yí)忘曲线，只有不断重复背，才能记得牢。

　　2.听说临睡前和早上背书效果好，捂住耳多读书(shū)也可以(yǐ)记忆(yì)得比较深刻(kè)。

　　3.可以用列表，对(duì)比(bǐ)的方(fāng)法帮助记忆。

　　4.实在(zài)记不住，可以抄，抄比光背好得(dé)多。

　　5.可以将要背的东西编号啊，一段一(yī)段(duàn)来，这(zhè)样(yàng)会快(kuài)一点的，要是(shì)全篇一起反而很(hěn)慢，另外可以利用奖(jiǎng)励的办法啊，背好一段就(jiù)奖励自己休息一会(huì)，或(huò)者吃(chī)点什么的(de)，相信(xìn)持之以恒就会成功!

　　6.尽(jǐn)量为学(xué)习创造愉(yú)快的气氛(fēn)。

　　在睡前(qián)醒后或学(xué)习前，闭上眼睛想象一(yī)下自己能考好，想(xiǎng)象自己(jǐ)在取得良好的(de)成绩之后，父母(mǔ)高兴、别人赞扬(yáng)的(de)情景，想(xiǎng)象(xiàng)为自己(jǐ)而(ér)自豪。

　　想象越生(shēng)动具(jù)体越好。

快速背书小(xiǎo)窍门

　　快速背书小(xiǎo)窍门(mén)如下：

　　1.在记忆(yì)里最好(hǎo)的时间段背(bèi)诵。

　　每个学生的具体情(qíng)况(kuàng)不同，有的(de)学(xué)生早(zǎo)上(shàng)的记(jì)忆力好，有的学生(shēng)临睡前的记忆力(lì)好。

　　学(xué)生们可以(yǐ)棚银根据自己的(de)实际情况(kuàng)，来选择(zé)适合自己的背诵(sòng)时间。

　　这个(gè)时间段可(kě)能也不是特别固定，学生们可以自己(jǐ)感觉并确定。

　　2.根据人(rén)的遗忘曲线，只枯世有不(bù)断重复背，才能记得牢(láo)。

　　3.抓住关键词进行背诵，同样也可以起到事(shì)半功倍的作(zuò)用。

　　比如在背(bèi)诵语文课(kè)文的时候，学生可以先记住(zhù)一些关键没和肢(zhī)的词句，再根据这些词(cí)句进行串(chuàn)联。

　　这样的背诵(sòng)方式，不仅能够(gòu)提高效率，还可以帮助学生边(biān)理解(jiě)边背(bèi)诵，牢牢掌握住其中的内容，而不是(shì)为了背(bèi)而背。

　　4.背冀g是河北哪里的车牌书的(de)时候，边用笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤其是(shì)文(wén)科一些段落比较冗长(zhǎng)的内容，我(wǒ)们常(cháng)常需要采取分段(duàn)背诵的方式(shì)。

　　那么把其中的一(yī)些关键信息，比如：时间信息(xī)、逻辑信息，还(hái)有易错难记(jì)的知识点，边读的时候边画下(xià)来。

　　就有利于我们通过理解的方式，加(jiā)速背诵的(de)过程。

　　5.闭(bì)上眼冀g是河北哪里的车牌睛，回(huí)想关键词。

　　背(bèi)诵的(de)时候的重点，往(wǎng)往(wǎng)不(bù)在于前面记的过(guò)程，而在于后面的(de)“回忆”——回(huí)忆往往(wǎng)是(shì)知(zhī)识背诵(sòng)的核心。

　　6.用自(zì)己(jǐ)的话，复(fù)述一遍。

　　背诵知识(shí)的时候，要尝试不用原话(huà)，而是自己的语(yǔ)言，将背诵的(de)内容描述出(chū)来。

　　这个过程，既是检(jiǎn)验你的背诵结(jié)果，也是检验(yàn)你是否(fǒu)真正的理解了(le)这一段知(zhī)识。

　　甚至往(wǎng)往也是你(nǐ)考(kǎo)试的时(shí)候，相(xiāng)关(guān)知识的(de)你(nǐ)能够(gòu)写出来(lái)的答案。

　　比如(rú)，考(kǎo)试中让你描述背过的古诗里(lǐ)描述的(de)是一段(duàn)怎(zěn)样的(de)场景，这个时候往(wǎng)往你就能感到得心应手。

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