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幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)小班(bān)，幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些中(zhōng)班(bān)

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择幼(yòu)儿(ér)感兴趣的(de)趣事为主的(de)话(huà)题：不(bù)同年龄段(duàn)的孩子，生活经验和被他(tā)们关注的内容都有所不同，所(suǒ)以晨(chén)谈的内容(róng)要(yào)根(gēn)据(jù)本(běn)班幼儿的特点(diǎn)，因(yīn)人、因(yīn)时、因事制宜的进行形(xíng)式多样、生动(dòng)活(huó)泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣和(hé)近(jìn)日生活(huó)的(de)共同点出发(fā)，切入点(diǎn)要小(xiǎo)而有趣，这样(yàng)才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动(dòng)物”、“我(wǒ)喜爱(ài)的(de)玩具”等这些话题都是小班幼儿熟(shú)悉喜爱(ài)的，有一定的(de)经验(yàn)基础，才使幼儿交谈(tán)起(qǐ)来有话想(xiǎng)说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼(yòu)儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼(yòu)儿(ér)良好行为习惯为目的的话题(tí)：晨间(jiān)谈话时(shí)也可以渗透孩(hái)子(zi)生活习惯方面的教育。

　　给孩(hái)子讲解(jiě)不乱扔纸屑的好处，让(ràng)孩子们(men)养成饭前便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣等(děng)等。

　　如：长(zhǎng)假后，发(fā)现小班孩子(zi)们的进餐习惯退步(bù)了，大部分的孩子进食量小，而且自(zì)己不主动(dòng)独立进餐，总等着老师喂的现象非(fēi)常(cháng)严(yán)重。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话向孩(hái)子们讲述“我是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的时间孩子们早(zǎo)上回(huí)园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识(shí)开拓幼儿视野(yě)为(wèi)主的(de)话题：爱玩是幼儿的天性，游戏(xì)是(shì)孩子的(de)最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说、敢(gǎn)说、会说(shuō)的习(xí)惯，让幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词(cí)、接词、成语(yǔ)小秘(mì)密等语言(yán)游戏，还经常(cháng)出些脑筋急转弯(wān)，谜(mí)语，知识(shí)问答类的题目(mù)，启发开动幼(yòu)儿的小脑筋(jīn)，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼儿，激励默(mò)默无闻的(de)幼儿，养(yǎng)成爱(ài)动脑筋的(de)好习惯。

幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容水浒传史进的主要事迹概括，水浒传史进的主要事迹有哪些有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通(tōng)过(guò)提问引出谈(tán)话(huà)话(huà)题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画(huà)片吗？喜欢(huān)看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看(kàn)这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物(wù)图片，引导幼儿就这些动画片(piàn)人物和他们所(suǒ)在(zài)的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前(qián)尘和(hé)旁(páng)边的小朋友说说自己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画片是什么，为什么喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在(zài)开(kāi)始谈话前(qián)提(tí)醒(xǐng)幼儿要(yào)轮(lún)流(liú)讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要安静地(dì)倾听(tīng)。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听幼儿的(de)谈话，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容新(xīn)颖的小朋友，对不愿或(huò)不敢交(ji水浒传史进的主要事迹概括，水浒传史进的主要事迹有哪些āo)谈等谈话(huà)有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨论得差(chà)不多的时候，请讲得(dé)好的小朋友上(shàng)前分享(xiǎng)他喜(xǐ)爱的动画(huà)片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢(huān)的动画(huà)片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平(píng)行(xíng)谈话(huà)的方式提供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋(péng)友们都(dōu)说了自(zì)己(jǐ)最喜欢的(de)动画片，下面，老师也和小朋(péng)友们分享一(yī)下老师最(zuì)喜(xǐ)欢的动(dòng)画片，老师最喜(xǐ)欢的(de)动画(huà)片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里(lǐ)的(de)动画人物(wù)很多，他们都各(gè)有特色(sè)，其中老(lǎo)师最喜欢的(de)是(shì)孙悟空，因(yīn)为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点都是(shì)值得我们(men)学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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