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说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用答(dá)题格(gé)式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用

　　1、举例子(zi)：

　　举(jǔ)出实际事例来(lái)说明事物，使所要说(shuō)明的(de)事物具体化(huà)，以便读(dú)者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例(lì)的说(shuō)明方法说明(míng)事物或(huò)事理(lǐ)，一要注意例子(zi)的代表性，二(èr)要(yào)注意例子的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云(yún)就代表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子88是不是质数，79是质数吗）

　　举了具体的(de)例子，真实具(jù)体有(yǒu)力地(dì)说明了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容更(gèng)充(chōng)实具(jù)体，更具说服力，可以引(yǐn)用(yòng)一些文献资料、诗(shī)词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是经典著(zhù)作，名(míng)家名(míng)言，公(gōng)式定律，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明(míng)文语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事(shì)使(shǐ)文章(zhāng)具(jù)有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特(tè)，人不(bù)知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以增加(jiā)文(wén)章的说服(fú)力）

　　用(yòng)作引用的说明方(fāng)法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增(zēng)强(qiáng)了(le)说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是(shì)将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现(xiàn)象加(jiā)以比较来说明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽象的(de)或者是人们比(bǐ)较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通过(guò)比(bǐ)较得到具体而鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事(shì)物的特(tè)征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的(de)时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物(wù)进行“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出(chū)强(qiáng)调了说明对象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤(dī)常(cháng)被冲毁(huǐ)，但(dàn)是这(zhè)座(zuò)桥却(què)从没出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明的(de)事(shì)物具体化，还可以采用列数字(zì)的(de)方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用(yòng)较多的(de)数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字也要(yào)有可靠的(de)根据(jù)，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法(fǎ)进(jìn)行说明，既能(néng)准确客观地(dì)反(fǎn)映事(shì)实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常(cháng)雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有一(yī)个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的(de)特征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同(tóng)，把事物(wù)分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　例句：按屏的建造(zào)材(cái)料(liào)极其装饰的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦(jǐn)屏、画(huà)屏(píng)、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上有(yǒu)雅(yǎ)俗之别，同时也显(xiǎn)露了使用人不(bù)同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种(zhǒ88是不是质数，79是质数吗ng)不同事物(wù)之间(jiān)的相似之处作比较，以(yǐ)突(tū)出事物(wù)的形(xíng)状特点，增强说明的形(xíng)象(xiàng)性(xìng)和生动性(xìng)的说明(míng)方(fāng)法叫做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还(hái)有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和(hé)借(jiè)喻(yù)，而说明多(duō)用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形象地(dì)说明了(le)说明对象的特点，使说明更通(tōng)俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥的桥洞(dòng)成(chéng)弧形，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以使要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对(duì)象更形象、具(jù)体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象详细具体地说(shuō)明了……，使被说(shuō)明对(duì)象更准确更详尽更生(shēng)动(dòng)。

　　例句：这些石(shí)刻(kè)石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有的像倾(qīng)听水(shuǐ)声(shēng)，有的(de)像(xiàng)注视(shì)行人，千态万状，惟(wéi)妙(miào)惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术语对某(mǒu)一概念的(de)本(běn)质特(tè)征作(zuò)规定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义(yì)能准(zhǔn)确揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方法，是一(yī)种安(ān)排工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧(cè)面，在事物的某一个(gè)特点(diǎn)做些(xiē)一(yī)般性的(de)解释(shì)。

　　作(zuò)用：使读者(zhě)在阅读时对抽(chōu)象的(de)字词(cí)能够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各(gè)有(yǒu)两个(gè)小拱。

　　这(zhè)个创造性(xìng)的设计，不但(dàn)节约了石(shí)料，减轻了(le)桥身的重量，而(ér)且在河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加拱(gǒng)，桥身(shēn)也(yě)更美观。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使(shǐ)读者明白这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说(shuō)清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥补(bǔ)单用文字表达的(de)缺欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目(mù)了然。

　　条理清晰(xī)，直(zhí)接(jiē)地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用(yòng)假设(shè)的想法(fǎ)表示出(chū)将来会(huì)出(chū)现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要(yào)出现的状况。

　　例(lì)句：我(wǒ)们只(zhǐ)有一个地球(qiú)，如果(guǒ)它被破坏了，我(wǒ)们别无(wú)去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一(yī)个地(dì)球》

说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明方(fāng)法及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具体真(zhēn)切地说明(míng)了事物的(de)××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对(duì)事物(wù)的(de)特征（或事(shì)理）分门(mén)别类加以说明,使说明更(gèng)有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象地(dì)说明该事物的××特点,增强了(le)文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准(zhǔn)确地说明该事物(wù)的××特点.使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调(diào)了(le)被(bèi)说明对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语言(yán)对说明的对象(xiàng)（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭示事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特(tè)征,增强说服力(lì),如引(yǐn)用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）加以形(xíng)象(xiàng)化(huà)的(de)描摹,使说明更具(jù)体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物(wù)的(de)特征（或事理）加以具(jù)体的解释(shì)说明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列数(shù)字(zì)）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作用是(shì)使说明更有说服(fú)力.D、引用神(shén)话传说(shuō)、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用(yòng)是增(zēng)强说明(míng)的趣味性.（引用说明在文(wén)章开头,还(hái)起(qǐ)到(dào)引出说明(míng)对象的作用）。

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