全因素(sù)速写(xiě)是什么意思(sī)，全因(yīn)素速(sù)写图(tú)片是(shì)全因素速写(xiě)的。

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全(quán)因素速写是什么意思(sī)，全因素速(sù)写图片

　　全因素(sù)速写(xiě)。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为全因素也(yě)可以理解成写(xiě)实的(de)意(yì)思，但是速写本身(shēn)讲究(jiū)快速记录(lù)，怎么会(huì)写实呢。

　　所(suǒ)以我猜(cāi)题主你的意思应该是那种(zhǒng)明暗(àn)速(sù)写吧。

　　当然也有可能是(shì)我(wǒ)孤陋寡闻啦(la)。

什么是全因(yīn)素素(sù)描

　　全(quán)因素(sù)素描是相(xiāng)对(duì)结构素描来讲的(de)，一(yī)般结构素描是不考虑光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般(bān)从结构入手(shǒu)，比(bǐ)如文(wén)艺(yì)复兴的(de)达(dá)芬奇，虽(suī)然画面上(shàng)有黑(hēi)白调子，却是从结构入(rù)手来表现的，更突出的还(hái)有丢(diū)勒等人，而之后东(dōng)欧的俄(é)罗斯(sī)的列宾(bīn)美院强调全(quán)因素也(yě)就是相对强(qiáng)调光(guāng)与(yǔ)影。

　　现在(zài)一般我们如果强调全因素素描(miáo)就是强(qiáng)调(diào)画的(de)时候带(dài)上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对象(xiàng)连(lián)同周围环境的关系一起表(biǎo)现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体美感(gǎn)

　　这是不(bù)少(shǎo)初(chū)学者和考生(shēng)共同的毛(máo)病，由(yóu)于他们缺乏长期性的作业训练，在考(kǎo)试中不能在整体观念的(de)指(zhǐ)导下(xià)全面(miàn)推进，往往(wǎng)是急于求成，在缺乏对(duì)整体效果(guǒ)的把握下一味(wèi)死(sǐ)抠(kōu)局部(bù)，造成局(jú)部相互之间(jiān)关系无法很好地衔接。

　　让(ràng)整(zhěng)体的美感不能(néng)更(gèng)好的体现出(chū)来，局部的(de)构造已经很突出了，而其(qí)他(tā)地方做的(de)不足(zú)，这样的(de)一(yī)幅画，怎么能(néng)得(dé)到(dào)好评呢？

　　一幅画的(de)整体是由若干伏兄亏个局部(bù)组(zǔ)成(chéng)的，没有局(jú)部的一幅(fú)画是不真(zhēn)实(shí)的；然(rán)而，一(yī)幅画只(zhǐ)有局部，没有整体，就算(suàn)再精彩、再深入也是(shì)毫(háo)无意(yì)义的。

　　素描的目的，不光是练(liàn)就一手“好(hǎo)活”，而更重要的是培养一种艺术(shù)思维的“意境(jìng)”和如何观察事物(wù)的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它的(de)本质意义(yì)。

　　既(jì)然整体(tǐ)是关系到一幅素描画的(de)成(chéng)败，那么局部与局部、局部(bù)与整体的关系(xì)就(jiù)显得十(shí)分重要。

　　如何(hé)解决这种关系，就要靠比较的方(fāng)法(fǎ)，比(bǐ)较色调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比(bǐ)较，画出来的作品，才是(shì)客观对象真实存在的(de)一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有的人，没有(yǒu)绝对相同的面孔(kǒng)，即缺神使是(shì)双胞胎也不例外(wài)，他（她）们也都(dōu)有别人不易察觉的差异。

　　素描(miáo)训练的根本任务是(shì)，捕捉对象(xiàng)的特征和独具个性的差异，但(dàn)是在素描写(xiě)生的(de)过程中(zhōng)，常(cháng)常(cháng)看到有(yǒu)的学(xué)生不管画谁(shuí)，不管对象的长相如何，气质(zhì)怎样(yàng)，都(dōu)画得像一个(gè)人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成(chéng)了他们胡编(biān)乱(luàn)造的参照(zhào)物。

　　这里有初(chū)学时期老师指(zhǐ)导(dǎo)上的失(shī)误，还有考(kǎo)生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模(mó)特(tè)儿(ér)像不像没有关系，只要画(huà)面效果好就行，反正评分的老师也不知模(mó)特(tè)儿什么样。

　　像(xiàng)不像(xiàng)确实(shí)不是衡量一张素描作(zuò)品优劣(liè)的标准(zhǔn)之一，但它却能检验(yàn)一个学生对事物(wù)所具(jù)备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如(rú)果一个学(xué)生长时间脱离对象去感受，去编造所谓的画(huà)面效果和废弃对客观对象感知能力(lì)的(de)训练，那么他就(jiù)有可能造成感知能力的退化(面膜对脸真的有用吗，长期敷面膜和不敷面膜的区别huà)，失(shī)去(qù)一个艺术(shù)家(jiā)所应有的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描写(xiě)生中的表现就是千(qiān)人一面。

　　这是因为(wèi)作为一个画家重要(yào)条(tiáo)件的眼睛已(yǐ)经(jīng)退化了(le)。

　　无疑(yí)，这样的试卷(juǎn)是(shì)无(wú)法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形成就很难纠正。

　　所以学(xué)生们要特别注意(yì)老师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画(huà)面(miàn)把握不(bù)好

　　在最后画(huà)面调整(zhěng)时(shí)，最容(róng)易出现画面灰、效(xiào)果对比不强烈(liè)和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什(shén)么会出现(xiàn)这些(xiē)问(wèn)题呢？这是因(yīn)为(wèi)画面(miàn)的黑、白、灰(huī)层次缺乏完整统一的对(duì)比和变化规律,画面(miàn)的层次就不(bù)清晰，画面(miàn)的效尘(chén)含果就不(bù)响亮，至于哪一种成分多点，哪一种(zhǒng)成分(fēn)少(shǎo)点，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自(zì)身的关系是非常重大的，但不管怎样的比例关系(xì)，三大基本色(sè)调都(dōu)不应缺少其中的一个(gè)。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如(rú)模特儿(ér)的面部(bù)大部分都处在(zài)亮部里，于是，画面上基本都是(shì)亮和灰(huī)的色(sè)调；如果处理不当(dāng)，很容易造(zào)成画面(miàn)灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的作用，尽量拉(lā)开深(shēn)灰和浅(qiǎn)灰的距(jù)离，使(shǐ)之保持画面的(de)层次感。

　　还有一(yī)种情况：模特(tè)儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色(sè)调占(zhàn)其(qí)面部的大部分面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占的(de)面(miàn)积很(hěn)少。

　　处理不好(hǎo)也容(róng)易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动减(jiǎn)少中间色调的深度，提高画面（脸部）的(de)亮度，保持画面的层(céng)次(cì)感。

　　写生的过程(chéng)当中，在(zài)整体尊(zūn)重客(kè)观对象的(de)前提(tí)下，允许对局部的(de)色调(diào)进行调整(zhěng)、或(huò)减(jiǎn)弱、或加强的艺术处(chù)理(lǐ)。

　　素描(miáo)写生的(de)对象，或明或(huò)暗，或强或(huò)弱(ruò)，或(huò)虚(xū)或(huò)实，都有着它的(de)规律(lǜ)和秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱了这种客观秩序，就(jiù)会出现零乱琐碎(suì)，因而影(yǐng)响画面的整体感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况，每个局部(bù)都画得很好很完整，但局部和局(jú)部之(zhī)间没有联(lián)系，互不统属，互不相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物体在(zài)一(yī)个固定光源的照射下，必然会出现(xiàn)强弱、远(yuǎn)近和虚实的(de)物象。

　　因(yīn)而就(jiù)产生了物象(xiàng)主(zhǔ)次(cì)关系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样的一幅(fú)作品(pǐn)也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的(de)练习过程(chéng)中，素描必须着重(zhòng)光线、物体(tǐ)的关系(xì)，笔触的描(miáo)绘手(shǒu)法，将(jiāng)自(zì)己眼(yǎn)睛所观察到的形(xíng)体，具体而微的(de)呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描(miáo)需(xū)培(péi)养(yǎng)自己的观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解释(shì)为“存(cún)在(zài)”与“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上(shàng)的静(jìng)物(wù)，除了可(kě)以发现静(jìng)物上不同的色彩外，亦可发现放(fàng)在桌(zhuō)上的安全(quán)感，和(hé)背(bèi)景间(jiān)的协调性(xìng)，这些(xiē)存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间(jiān)、动态……等等复杂的因素，互相交(jiāo)织，构成一(yī)个(gè)美的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些(xiē)自然的秩序，导换成美(měi)的、入画的秩序，这也是素描(miáo)的意义(yì)和(hé)目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的绘(huì)画(huà)水平(píng)的画种。

　　因(yīn)此，在学(xué)习中(zhōng)要(yào)踏踏实实，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描(miáo)

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