雨水像从盆里泼出来一样比喻雨大势急的四字词语形容下暴雨的四字词语-橘子百科-橘子都知道

雨水像从盆里泼出来一样比喻雨大势急的四字词语形容下暴雨的四字词语怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程是医学基础课(kè)基础课(kè)的(de)两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本上好解剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多的(de)。

　　关于怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课程以及(jí)怎样学好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护理学导论，怎样学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程，怎样学好护理学(xué)专业(yè)，怎样学好护理学基础300字等问题，小编(biān)将为你整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基础(chǔ)课的(de)两年学(xué)习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的几门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标(biāo)本(běn)

　　上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的(de)名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的(de)器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的(de)两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护(hù)理专业的(de)解剖实(shí)习限于认读(dú)标本(běn)

　　 3、上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知(zhī)识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习(xí)疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态，认识了(le)病态，更(gèng)加深了(le)对常态的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词(cí)，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器官，要(yào)多记多看(kàn)多(duō)动(dòng)手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一(yī)些人(rén)体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可(kě)以报名参加成年(nián)人(rén)自(zì)考(kǎo)，选(xuǎn)择护理专业即可(kě)。

　　希望可(kě)以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专业(yè)还是挺不错的呀，未(wèi)来的就(jiù)业前景也是相当(dāng)的(de)广阔，要知道现(xiàn)在护理专(zhuān)业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段时间，这个专业都(dōu)会被重(zhòng)点扶持，现(xiàn)在我们(men)国(guó)家的护士还是比较少(shǎo)的，数(shù)量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又(yòu)出现了很多特(tè)殊型的(de)护理职业，比如(rú)说家庭护理(lǐ)，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专业毕业的大学(xué)本(běn)科生在很多(duō)医院都是非常抢(qiǎng)手的，未来(lái)肯定会(huì)成为(wèi)一个香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如(rú)果你准备去选择护理专业，那么(me)你本身(shēn)必须(xū)要特(tè)别的热爱这个行业，另外就是你必须要(yào)是一(yī)个特别有爱心，非常有责(zé)任心(xīn)，平时也是(shì)比较(jiào)细心的一(yī)个人。

　　在(zài)平时的生(shēng)活当中大家(jiā)一定要培养出严谨的作风(fēng)和(hé)良好(hǎo)的生活习(xí)惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全部的精力(lì)，这样我们在这个专业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科(kē)”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结(jié)构(gòu)，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾(jí)病状态时的人(rén)体结构了(le)，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态(tài)，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态(tài)，更加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官，要多记(jì)多看多(duō)动手(shǒu)。

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解(jiě)释一(yī)些人体的机(jī)能。

　　人体有很多微妙(miào)而又(yòu)神奇的功(gōng)能，比如细胞(bāo)的物质(zhì)能量(liàng)代谢，血液的循环，神(shén)经(jīng)的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为(wèi)所(suǒ)有(yǒu)的(de)过程都是(shì)不可(kě)见的，只能凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体的机(jī)能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推(tuī)断是怎样的(de)情形，或者就(jiù)一(yī)个现象存(cún)在好多种流行(xíng)的解(jiě)释，这无(wú)疑增(zēng)加了学(xué)习的困难(nán)。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化(huà)主要(yào)是介绍人体内一(yī)些物质与(yǔ)能量的代谢过程(chéng)，要(yào)记很多极其复(fù)杂的(de)化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几二(èr)十种物(wù)质，还要记住每(měi)一(yī)步发生的器官以及(jí)发生的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得准确而(ér)且完(wán)整非常(cháng)困难。

　　可以自己编(biān)一(yī)些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人体八种(zhǒng)必须氨(ān)基(jī)酸时，可以使用词头法(fǎ)，把(bǎ)八(bā)种氨(ān)基酸的词头提出(chū)来组(zǔ)成一(yī)句相对容易(yì)记忆(yì)的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种不(bù)相关(guān)又难记的(de)名词整合到(dào)了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是(shì)让人头疼的一门(mén)。

　　因(yīn)为(wèi)药(yào)物的名(míng)字都是外文(wén)翻译的，只(zhǐ)是些(xiē)无意义生僻字的堆积，又(yòu)长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课(kè)的内容非常(cháng)系统(tǒng)而有(yǒu)条理，没有琐(suǒ)碎的知识(shí)点。

　　以药物(wù)的不(bù)良反应为例，总雨水像从盆里泼出来一样比喻雨大势急的四字词语形容下暴雨的四字词语论(lùn)中指出，不良反应包括副作用、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目(mù)的无关，而对人体产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每一类乃(nǎi)至(zhì)每一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑(yì)制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗(liáo)作用；如果不(bù)符合用药目的(de)，就成了对用(yòng)药者(zhě)不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦(lún)理、美(měi)容整形等等有趣且实用的(de)课程。

　　比如中医就会学到很多养(yǎng)生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这(zhè)些内容不仅(jǐn)仅可以(yǐ)在临床传授给患者，对自己(jǐ)而言(yán)也是受用终(zhōng)生(shēng)的。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞(sāi)时，按压(yā)鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也(yě)能(néng)很快缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识(shí)非常实用，我们(men)平时(shí)身体有些许(xǔ)不适(shì)的时候，也(yě)可以实地操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则(zé)会介(jiè)绍(shào)经典的商(shāng)务礼(lǐ)仪，如何得体地(dì)待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等等(děng)，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还(hái)包括(kuò)大(dà)量的(de)实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如推药车行(xíng)走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂(bì)与(yǔ)肩(jiān)同宽(kuān)，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠(chán)的(de)病人时，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的(de)解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导(dǎo)处(chù)理，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先(xiān)留出一段时间让(ràng)患者(zhě)情(qíng)绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面会(huì)使得患(huàn)者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新审视自己的(de)行(xíng)为，从(cóng)解(jiě)决问题(tí)的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都非常的(de)有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为(wèi)难大家(jiā)，都能轻(qīng)松通过，所以(yǐ)是大学期间难得(dé)的让同(tóng)学(xué)满意的优质课(kè)程。

　　除(chú)了上面(miàn)提到的相对轻(qīng)松(sōng)的课(kè)程外，护理学院开设的重头(tóu)课，护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科(kē)、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基(jī)础是(shì)一门理论联系实际(jì)的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待(dài)病(bìng)人，如何填写各种表单，如何(hé)写(xiě)护理(lǐ)病历，以及患(huàn)者(zhě)住(zhù)院期间可(kě)能会实施(shī)的各(gè)种护理操(cāo)作：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻(bí)饲、口护(hù)等等。

　　对于刚(gāng)入院的(de)患(huàn)者就涉及(jí)到如何(hé)与患者沟通，建立良好的护患(huàn)关(guān)系，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属于(yú)语言(yán)沟通，65%属于非(fēi)语言(yán)性沟通，可见语言沟(gōu)通对于信息传(chuán)达的作用(yòng)并没有(yǒu)我们想象中(zhōng)那么大(dà)。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体(tǐ)语(yǔ)言(yán)、表情(qíng)、声调、语速(sù)等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀方(fāng)式，当患(huàn)者(zhě)身体、心理(lǐ)痛苦(kǔ)的(de)时(shí)候，适当(dāng)拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会(huì)起到意(yì)想(xiǎng)不到的(de)效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的(de)护患关系，建立怎样(yàng)的(de)护(hù)患关(guān)系(xì)，这其(qí)中也(yě)有技巧。

　　并不(bù)是(shì)说替患者准备好一(yī)切(qiè)，尽(jǐn)量满足患者(zhě)的(de)要求(qiú)，就能(néng)称之为优秀(xiù)的(de)护(hù)理人员。

　　在患者完全(quán)不(bù)能自理的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还(hái)具(jù)备(bèi)一定的自(zì)理能力，就应该充分(fēn)调(diào)动其(qí)积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的(de)潜力，不能养成(chéng)依赖(lài)别人的(de)习惯。

　　护(hù)理的主要(yào)目的是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会(huì)、提高(gāo)生活质量。

　　内外(wài)妇(fù)儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见(jiàn)习的(de)机会，大致内容是上午在(zài)病(bìng)房参(cān)观(guān)学(xué)习，看(kàn)看医生护(hù)士的工作流程、病房环境，以及各(gè)种疾病的临床表(biǎo)现，对(duì)特别典型或者罕(hǎn)见的(de)病例要(yào)主动与病人交流(liú)，同(tóng)时(shí)完(wán)成(chéng)一份(fèn)护理病历；下午要(yào)聚在一(yī)起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计(jì)划与护理措施。

　　护理学的(de)内(nèi)容也是很实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要是(shì)介绍手术(shù)及外(wài)伤(shāng)患者的(de)护理。

　　手术患(huàn)者的护理包括(kuò)术前护理、术后护(hù)理(lǐ)、出院指导等三(sān)个部分，像(xiàng)一般手术病人(rén)术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热(rè)、恶(è)心呕吐、腹(fù)胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官(guān)的生(shēng)理(lǐ)功能，而且个体差异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐(nài)受都不(bù)一样，因此护(hù)理人(rén)员不能根据其他患者的经验(yàn)来(lái)判断另一个患(huàn)者(zhě)的疼痛程度(dù)，而要根据患(huàn)者主述的感(gǎn)觉以及表现出来(lái)的表(biǎo)情(qíng)、活动、睡眠、饮食(shí)等等(děng)情(qíng)况，综合评(píng)估患者的疼痛级(jí)别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家(jiā)属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的(de)原则就是，非消化(huà)道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时(shí)左(zuǒ)右，如(rú)无其他(tā)不适可以开始进(jìn)食；消化道(dào)手(shǒu)术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情(qíng)况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动患(huàn)者的术后运动(dòng)是鼓(gǔ)励(lì)早(zǎo)期下床活动(dòng)的，视患者病(bìng)情(qíng)轻重以(yǐ)及(jí)耐受(shòu)程度循序渐进(jìn)，比(bǐ)如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢(zhī)关(guān)节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开(kāi)始逐步(bù)加大(dà)运动量。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临床实习(xí)包(bāo)括一年半(bàn)的(de)护理(lǐ)实(shí)习与半年的(de)医(yī)疗实习，护理实(shí)习(xí)是在各个科室跟(gēn)着护士老师从事护理工作，医(yī)疗实习则(zé)是跟随着医生老师从(cóng)事医(yī)生工作。

　　临(lín)床(chuáng)实习首先要对病人(rén)负(fù)责。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病人，不是数(shù)据不是机(jī)器(qì)，而是(shì)一个个(gè)生命(mìng)，因此(cǐ)你(nǐ)的任何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题(tí)就是大问题，大到你(nǐ)不能(néng)承(chéng)担(dān)，而且会(huì)给病人及家属(shǔ)带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事，比如输液(yè)时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作(zuò)后查；七(qī)对包括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药名，剂(jì)量，时(shí)间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人(rén)接触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定(dìng)要懂得(dé)保护自(zì)己，严格遵守医院(yuàn)制定的各项防护制(zhì)度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己(jǐ)的身(shēn)体负(fù)责，还要(yào)对(duì)自己的学业负责(zé)，临(lín)床的老师都(dōu)很繁忙，带(dài)的学生又多，不(bù)可能(néng)时时想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己(jǐ)多上心(xīn)，多学多看多做(zuò)多问(wèn)，而且还(hái)要做到及时(shí)与理论相联系，白(bái)天在临床见到不熟悉的病症或(huò)操(cāo)作，晚(wǎn)上(shàng)回来查(chá)查(chá)书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的理解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理(lǐ)专业好吗

　　有还(hái)有坏(huài)吧，如果(guǒ)只是想(xiǎng)要学习怎(zěn)么护理，而不是从事(shì)护理专业的工作(zuò)的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事(shì)护理工(gōng)作的话，就要做好(hǎo)面对(duì)辛(xīn)苦工作的(de)准(zhǔn)备了。

学护(hù)理专业，能学到护(hù)理知识(shí)，很多时候(hòu)能够派上用(yòng)场。

　　现代(dài)女性(xìng)越(yuè)来越独立自(zì)主，很多人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在(zài)自己身上花钱，把自己雨水像从盆里泼出来一样比喻雨大势急的四字词语形容下暴雨的四字词语打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的时(shí)间金钱来做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身(shēn)体更(gèng)加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天(tiān)的(de)工作量(liàng)相对比较少，但是工作(zuò)待遇却反而比医院医护人(rén)员高。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护理专业

　　要努力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护(hù)理专业知识

　　护理这个专业越(yuè)来(lái)越受到(dào)人们(men)的青(qīng)睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专(zhuān)业对于整(zhěng)个(gè)医疗(liáo)团队起着决(jué)定性(xìng)的作用，它的好坏就可以看出这(zhè)个医院的医(yī)疗水(shuǐ)平到底是(shì)怎么样(yàng)的(de)。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好(hǎo)的护理团队，护理团队已经如何(hé)发展成为整个(gè)医疗工作的重要组成部分了。

　　那(nà)么(me)如(rú)何学习好(hǎo)护理专业知识(shí)呢(ne)？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习护理专业(yè)的学(xué)生，一(yī)定好的自主学(xué)习的能力，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅要(yào)认真听讲(jiǎng)好好学习专业的(de)知(zhī)识(shí)，也应(yīng)该课外多看(kàn)一些有关专业(yè)的书，拓展(zhǎn)自己的(de)认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很(hěn)好的教学团队(duì)，但是最主要的(de)还(hái)是自己的学习(xí)能(néng)力和吸收(shōu)能力。

　　其次(cì)，如果(guǒ)学校组织有在(zài)医院实(shí)习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因(yīn)为知识(shí)是必(bì)须运(yùn)用到临床的(de)，有时(shí)候知识丰富，但是临(lín)床工作不好的话(huà)也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随(suí)着护(hù)理的(de)发展，现(xiàn)如今的护(hù)理不仅仅(jǐn)是简单的(de)打(dǎ)针输液(yè)或者注(zhù)重(zhòng)生活(huó)上护(hù)理(lǐ)，而是一(yī)项专(zhuān)业的(de)涵(hán)盖面(miàn)比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的(de)四个(gè)方面就(jiù)是稳准快(kuài)好，只有你的技(jì)术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让病人有(yǒu)一个好(hǎo)的心情，这才符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职(zhí)业(yè)精神和为人民服务的(de)精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工(gōng)作是很忙的，有时候连续(xù)好几个月都没(méi)有休息，那(nà)么(me)这个(gè)时(shí)候一定要有集体主义精(jīng)神(shén)，在集体利益(yì)和个人利益不冲突(tū)的情(qíng)况下选择(zé)集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛(fēn)围浓(nóng)厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的心态和知(zhī)识技能的塑(sù)造。

　　一(yī)定(dìng)要摆正心态，好(hǎo)好学习专(zhuān)业的护理知识，为医疗工作做出(chū)自己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的(de)学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想(xiǎng)想当初你(nǐ)为什(shén)么选择了(le)这(zhè)个专业？是对护士(shì)的崇(chóng)拜，专还是希(xī)望自(zì)己也可以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻(má)！我认为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将(jiāng)理论知(zhī)识联系实际，就可以了(le)！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体解剖学、生理学、病理学(xué)、药理学、医学心(xīn)理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导论、护理学(xué)基础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护理学、儿科(kē)护理学(xué)、急救护理学、预防医学、精神(shén)护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括(kuò)临床(chuáng)综合实(shí)习(xí)、社(shè)区实习(xí)、论文撰(zhuàn)写(xiě)等，一般安(ān)排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业(yè)被(bèi)教育(yù)部、卫生部等六部(bù)委(wěi)列(liè)入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织(zhī)对各成员国卫生(shēng)人才资(zī)源统计结果(guǒ)显示，许多(duō)国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严(yán)重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医院(yuàn)的医(yī)生(shēng)和护士的比例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达(dá)不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发达(dá)国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医(yī)疗市(shì)场对护理(lǐ)人员的(de)需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益(yì)突出地摆(bǎi)在(zài)各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护(hù)理人(rén)才，国际人(rén)力资源公司(sī)已经把目光瞄准中国。