错一个题就往阴里装一支笔-橘子百科-橘子都知道

错一个题就往阴里装一支笔文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一(yī)般是什么(me)是(shì)在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上(shàng)或在内容(róng)上有什么作用的(de)问题(tí)，以下就(jiù)是(shì)小(xiǎo)编给大家总结(jié)的答(dá)题要(yào)点结(jié)构上：总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中心.2在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家总结的答题(tí)要点结构上：总(zǒng)结(jié)上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内(nèi)容上(shàng)：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心(xīn).深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或(huò)者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性(xìng)格的(de)。

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文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章结尾的(de)作(zuò)用一般是(shì)什(shén)么(me)

　　在现代(dài)文阅读(dú)当中经(jīng)常会出现如文(w错一个题就往阴里装一支笔én)章结尾在结构上或在内容上有什么作用的(de)问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明(míng)中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结(jié)构上或在(zài)内(nèi)容上有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家总结的答(dá)题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明(míng)中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写出了(le)人物怎(zěn)样的(de)品质、精神(shén)或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间，增强感(gǎn)染力5、加(jiā)深(shēn)读者(zhě)的印象(xiàng)，引(yǐn)起读者(zhě)的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作(zuò)为结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使文(wén)章看起来优美(měi)而富有含义 2：可以让诗(shī)句(jù)中的(de)意境和本书要(yào)表(biǎo)达的感情相(xiāng)渗透，易于(yú)表达

　　注意(yì)：一(yī)定要结合具体文章(zhāng)和人(rén)物进行分析(xī)

文章结尾的作用有哪些

一(yī)、文章结尾的作(zuò)用

　　结(错一个题就往阴里装一支笔jié)构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟(wù)或者(zhě)情感

　　 3、写出(chū)了(le)人物怎(zěn)样的品(pǐn)质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无(wú)穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议论文开(kāi)头(tóu)结(jié)尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文(wén)开头结尾的(de)作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提出中(zhōng)心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事(shì))提出中(zhōng)心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读(dú)者往下读的作用,增强了(le)论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明(míng)中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应开头或(huò)题目(mù),强(qiáng)化(huà)中(zhōng)心论(lùn)点

　　 D,强调中(zhōng)心(xīn)论点,激励号(hào)召人(rén)人(rén)们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是反映客观事(shì)物的,客观事物是千变万化的(de),反映(yìng)千变(biàn)万化的客观事物(wù)的文(wén)章形(xíng)式也是多种多(duō)样的。

　　以小(xiǎo)学生作文(wén)为例,有记叙文、说明文、应用文、议(yì)论文等文体类(lèi)型。

　　记(jì)叙(xù)文又可以大(dà)致地(dì)分成记人的、叙事(shì)的、写景(jǐng)的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用什(shén)么方式,我们认为(wèi),要(yào)顺应(yīng)文章内容散激的(de)发展,不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人(rén)文章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢(huān),也想学一学(xué),这种愿望很(hěn)好,但是还(hái)要注意,你写(xiě)一篇(piān)文章用哪种方式结尾,要(yào)根据文章内容的发(fā)展来(lái)确(què)定。

　　在我们学(xué)习(xí)过的(de)文(wén)章(zhāng)中(zhōng),结尾的方法是多种多样的,有的(de)是事(shì)情写完了,文章(zhāng)也就自然(rán)结尾了,不需要再去说什么多余的话;有(yǒu)的是文(wén)章快写完了,作(zuò)者(zhě)考虑到(dào)在结尾的时(shí)候(hòu)有(yǒu)必要对全文进行一下总结,写(xiě)上几句(jù)概括性的(de)话(huà)来收(shōu)束全篇(piān);有的人在文章结尾(wěi)时(shí)恰到好处地通(tōng)过某种(zhǒng)途径把文章(zhāng)的(de)中心点(diǎn)明;也有的人爱(ài)在文章的(de)结(jié)尾处说(shuō)几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又(yòu)给我们留(liú)下想像的余(yú)地;有(yǒu)的人写文章时充分表(biǎo)达了自(zì)己的感情,同时自己在写作过程中被自己表达的感情所感染(rǎn),情不自禁地在文章结(jié)尾时(shí)抒起情来;也有的人(rén)写(xiě)到文章结尾处,回应前文,和(hé)文章的(de)标题或者文章的开头联系起来(lái)考虑,使(shǐ)人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以(yǐ)小(xiǎo)见大,初看不起眼,细(xì)想却很(hěn)深刻;有的结(jié)尾话(huà)虽(suī)说完意却未完,使你(nǐ)还得(dé)好好去(qù)想一想……文章的结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应做(zuò)到顺应文章内容(róng)的发展,不能抛开前面的内容为结尾而(ér)标新(xīn)立异。

　　要(yào)知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马(mǎ)的屁股上甩起来(lái)才显得精神,如果(guǒ)在(zài)老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看(kàn)的。

　　我们(men)来(lái)看看小学语文教材《穷(qióng)人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫(fū)皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死人呆在(zài)一起怎(zěn)么行!哦,我(wǒ)们,我(wǒ)们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一(yī)位(wèi)渔夫和(hé)他的妻子桑(sāng)娜同情(qíng)、关(guān)心一位(wèi)叫西蒙(méng)的邻居,在(zài)她死后收养她(tā)的(de)两(liǎng)个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时代渔民的生活(huó)状况,歌颂(sòng)了他(tā)们美好(hǎo)的心灵和(hé)高尚的道德(dé)品(pǐn)质。

　　文章的结尾(wěi)处(chù)集中反映了渔夫的心灵和道(dào)德品质,似乎在桑娜(nà)身(shēn)上没(méi)有多用笔墨,实际上,文章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心(xīn)跳得厉(lì)害(hài)。

　　她自己(jǐ)也(yě)不知道(dào)为什么要这(zhè)样做,但是她(tā)觉得(dé)非(fēi)这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他会揍(zòu)我(wǒ)的!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时桑娜的(de)心里(lǐ)特别宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜身上(shàng)多花笔墨(mò),因为,已(yǐ)经(jīng)没有必要(yào);文章的中心意(yì)思(sī)已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有(yǒu)助于(yú)读者(zhě)理(lǐ)解全文(wén)

　　一篇文章应该(gāi)是一个整体。

　　至(zhì)于我们(men)说的开头(tóu),结尾(wěi)……都是在这个整体(tǐ)之中的(de),之所以要(yào)分开来说(shuō),是因为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上、结构上要收(shōu)束全(quán)篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的(de)作用。

　　一般写人的文章,结尾要落(luò)实到(dào)人(rén)的思想品质(zhì)和性格特征上来;一般写事的文章,结尾(wěi)要落实(shí)到事(shì)情的意义和(hé)作用上(shàng)来。

　　不管什么(me)错一个题就往阴里装一支笔情况,读者(zhě)从标题到文章结束看过(guò)一遍之后,应该有一种整体感(gǎn),应该使(shǐ)人(rén)感(gǎn)到,文章的结尾和文章的标题、文章的开头以(yǐ)及(jí)文章(zhāng)的(de)中间(jiān)部分,是密切相联(lián)系的,都(dōu)与这篇文章的中心密(mì)不(bù)可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结(jié)尾是(shì)不可缺少的(de)。

　　如果(guǒ)某篇文(wén)章的结尾使人(rén)读过之后(hòu)感到(dào)是(shì)多余的(de),或者感到(dào)它与(yǔ)前面(miàn)的部分不(bù)和(hé)谐,不统一,破坏了(le)文章的(de)完整性(xìng),那就不是好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值得我们(men)学(xué)习:

　　田寡妇也无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》反映的是中(zhōng)国共产党领导的土(tǔ)地改革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年(nián)年都种南瓜,年年都要去看瓜(guā),因为村里的穷人(rén)无土地,无(wú)法(fǎ)生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势(shì)力大(dà),无人敢偷(tōu);最怕(pà)人偷的是(shì)田寡(guǎ)妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信(xìn),以后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也无事(shì),三五天,上(shàng)十天不(bù)去,也无(wú)事,她就打(dǎ)算(suàn)不再看瓜了;收获(huò)的(de)一天(tiān)见秋生(shēng)家拉了一(yī)车瓜,弄(nòng)清了(le)原(yuán)委,就“无(wú)心(xīn)再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题(tí)、文章的(de)前(qián)后(hòu)内容(róng)一起构成了一(yī)篇结构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐(xié)统一(yī)的艺术整体(tǐ),使作者所(suǒ)要表(biǎo)达(dá)的主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇内容(róng)和结构的(de)完整(zhěng)都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好的结(jié)尾“就是当读者把作品读完之后,有使他翻(fān)开第一(yī)页来重新去读它的力量”。

　　中国(guó)古代的作家也(yě)要求写(xiě)诗、作文要(yào)做到(dào)“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结(jié)尾(wěi)要充(chōng)实(shí)有力(lì)。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾(wěi),要想使文章充(chōng)实有力,篇(piān)幅不(bù)宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材(cái)《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾短短的一(yī)段只有(yǒu)24个字,说了两层意思(sī):一(yī)层是决(jué)口合龙(lóng)了(le),另一(yī)层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情发生,大家同心协力,堵(dǔ)堤(dī)排险,挑灯夜(yè)战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同(tóng)时又紧扣中心。