提高幼儿记忆力(lì)方法？为(wèi)幼儿提(tí)供形象(xiàng)、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的(de)材料的。

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记忆(yì)可以(yǐ)被篡改吗(ma)

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的。

　　记忆是(shì)可以被(bèi)篡(cuàn)改的，甚至(zhì)是可以被(bèi)植入的(de)，而且方法还非常的简单，先跟大(dà)家说一个跟修改记忆有关(guān)的一个(gè)非常轰动(dòng)的事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵案，被害人是一(yī)个只(zhǐ)有(yǒu)4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯斯最近一段(duàn)时间频繁的尿床，

　　这是(shì)一个孩子遭到(dào)侵(qīn)害(hài)之后(hòu)非常容(róng)易出现(xiàn)的(de)一种信号，凯斯的妈妈发见(jiàn)之(zhī)后就让凯斯的舅舅去跟(gēn)凯(kǎi)斯谈心，而舅舅(jiù)为了让凯斯(sī)敞(chǎng)开心扉，就跟凯斯讲了自己小时候去(qù)野(yě)外露营遭到(dào)了(le)侵害(hài)的经历。

提高幼儿记(jì)忆(yì)力(lì)方法

　　1、为幼儿提(tí)供(gōng)形(xíng)象(xiàng)、鲜明(míng)、生(shēng)动(dòng)、富有(yǒu)浓厚(hòu)情绪色彩的方便记(jì)忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩子提供他们感兴趣的玩(wán)具或游戏，同时(shí)可以制作许(xǔ)多色彩亮丽的(de)卡片或图(tú)片(piàn)，家长可在旁边配合我们孩子一起来(lái)进行这些活动。

　　2、经(jīng)常(cháng)向幼儿提拖鞋买刚好的还是大点的 拖鞋有必要买大一码吗出具体、明确的记忆任务，并对孩子的成果给予评(píng)价，这样可能激发幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可(kě)以提出一两个(gè)问题让孩子从听到故事中找(zhǎo)到答案，或(huò)外出游玩时，要让孩子记住见过哪些东西，去过哪些地方(fāng)，都有(yǒu)哪些景(jǐng)物等，这样就会让孩子有总意(yì)识的去观(guān)察事物(wù)进行记忆，在孩子完成任(rèn)务时要给予及时的肯定和赞扬，提高(gāo)幼儿记忆(yì)的积极性与主动性。

　　这样会使幼儿更好地(dì)进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解(jiě)要记(jì)忆的材(cái)料(liào)，可以(yǐ)大大(dà)提高孩子的记(jì)忆(yì)水(shuǐ)平和(hé)有(yǒu)意识记忆的(de)能力(lì)，虽然(rán)孩子的记忆多是(shì)机械记忆，但在理解的(de)基础(chǔ)上(shàng)，他们会(huì)记忆的更(gèng)好，这样可以使他(tā)们记(jì)忆的更牢(láo)固，这对培养(yǎng)孩子的(de)有意识记忆是(shì)非(fēi)常好的方法，所(suǒ)以孩(hái)子在记(jì)忆东西前，父母(mǔ)要帮助(zhù)孩子(zi)来理解(jiě)这个(gè)事物。

　　4、运用多种感(gǎn)觉器官进(jìn)行(xíng)记(jì)忆。

　　因此，应指导幼儿运用(yòng)多种(zhǒng)感(gǎn)官参加(jiā)记忆活(huó)动(dòng)。

　　如让幼(yòu)儿感受春天，应(yīng)尽量带孩子多看一看、摸(mō)一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种(zhǒng)感官从(cóng)多方面获得感(gǎn)性认识。

　　实验证明：这样会使幼儿(ér)记得又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩子进行(xíng)合理的复(fù)习，以增强记忆(yì)。

　　一般来讲，让(ràng)孩子复习巩固所学(xué)的内容时(shí)，应该在孩子情(qíng)绪(xù)稳定(dìng)时(shí)，采用多种有趣的方法进行(xíng)。

　　如利用讲故事、念(niàn)儿(ér)歌、猜谜语、表(biǎo)演活动、做(zuò)游戏以(yǐ)及(jí)比(bǐ)赛活动、散(sàn)步与郊游(yóu)活动(dòng)和日常(cháng)生活活动等(děng)。

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